Наука и университеты

Вологодский госуниверситет (ВоГУ) готовится к масленице. Праздник состоится 22 февраля у главного корпуса ВоГУ. В программе – игры и блины. Но главная «изюминка» гуляний - дегустация безалкогольных настоек. В меню дегустации: 🍷смородиново‑можжевеловая на чаге — с терпким дымком; 🍷виноградная на пажитнике — густая, с земляничной сладостью; 🍷на сахарном тростнике с ванилью и кардамоном — сладкая как ромовая баба; 🍷можжевеловая с белым виноградом; 🍷«хреновуха» на безалкогольной основе с лавровым листом и мёдом. Надеюсь, подписчики из Вологды поделятся с нами своими впечатлениями.

Искусственный интеллект — инструмент, а не автор Михаил Кожокин, к.и.н., профессор Института журналистики и медиаиндустрии РГГУ Высшее образование в стране традиционно вызывает жаркие дискуссии. И это оправданно: речь идет о нашем будущем. Будущем, которое уже на наших глазах формируется с включенным искусственным интеллектом. И для нас, преподавателей гуманитарных вузов, вопрос не в том, кого мы учим, а с кем или — теперь уже правильнее — с чем мы работаем. Со студентами или с искусственным интеллектом? Какие работы мы принимаем, какие сюжеты отсматриваем, какие дипломы оцениваем? Подготовленные студентами или собранные ИИ? ИИ — это новая реальность нашего учебного процесса. Новая повседневность. Новая обыденность. Я заметил это не по отчетам и не по исследованиям, а по текстам. Они вдруг стали слишком гладкими. Исчезли характерные для студенческих работ шероховатости: неровный стиль, живые, но не всегда точные формулировки, местами наивная логика. Вместо этого — ровный академический тон, обобщенные выводы, аккуратная структура. Академический камуфляж, если по-простому. Формально придраться не к чему. Но читаешь и не видишь автора. Сначала это воспринималось как отдельные случаи. Потом — как тенденция. Теперь уже стало системным явлением. Студенты массово используют нейросети. Причем не только для поиска идей или проверки формулировок, а нередко для генерации фрагментов работ и — всё чаще — целых текстов. Сами студенты, как правило, не считают это нарушением. Для них ИИ такой же инструмент, как поисковик или онлайн-переводчик. Технологии существуют, значит, ими пользуются. Запретить смартфон в кармане невозможно. Мы, преподаватели факультета журналистики РГГУ, довольно быстро поняли, стратегия «запретить и наказывать» не работает. Во-первых, технически это почти нереализуемо. Во-вторых, это загоняет проблему в тень. Студенты просто начинают активно маскировать использование ИИ: современные технологии позволяют это достаточно легко делать. Гораздо продуктивнее оказался другой путь — обсуждать и договариваться. Площадкой для первых разговоров стал обычный преподавательский чат. Коллеги делились фрагментами работ с яркими «нейросетевыми» оборотами. Из обсуждений в чате постепенно выросли семинары — сначала со студентами, затем — преподавательские. И выяснилась важная вещь: и у студентов, и у преподавателей нет ясного понимания границ допустимого. Можно ли редактировать текст через ИИ? Можно ли формулировать выводы с его помощью? Нужно ли указывать факт использования? Для ответов на эти вопросы ни у кого нет устойчивых ориентиров. Запрос на правила оказался обоюдным. По мере подготовки пакета документов к совещанию преподавателей (регламент, памятки для студентов и преподавателей, таблица «допустимо/недопустимо») я убедился, что традиционные и не раз апробированные инструменты не будут работать без четко выстроенного процесса. Смысл не в запрете технологий, а в фиксации простых — понятных и легко применимых в практической работе — принципов. ИИ — инструмент, а не автор. Ответственность за текст несет автор, студент. Факт использования ИИ должен быть прозрачным и подлежит обязательной фиксации. После всех обсуждений 26 января Ученый совет Института журналистки и медиаиндустрии РГГУ утвердил Регламент использования ИИ в учебном процессе в качестве эксперимента на весенний семестр 2026 года. По сути, университеты сейчас заключают со студентами новый договор. Технологии можно использовать, но мышление, аргументация и позиция должны оставаться авторскими, человеческими. Я убежден, университет сегодня должен учить не избегать ИИ, а учить работать с ним осмысленно. Понимать его ограничения, проверять его ответы, не подменять им собственную мысль. Потому что образование гуманитариев — это не производство текста, а формирование мышления и личности. И то и другое пока всё-таки нельзя сгенерировать по запросу. Полный текст здесь

Сколтех и «Оил Ресурс» объединяют усилия для технологического развития нефтегазовой отрасли. Сколтех и нефтегазовая компания «Оил Ресурс» заключили долгосрочное соглашение о стратегическом партнерстве. Главная цель — развитие передовых практик инжиниринга и внедрение фундаментальной науки в реальный сектор экономики. Генеральный директор ГК «Кириллица» (управляющей организации «Оил Ресурс») Семен Гарагуль подчеркнул значимость этого шага для обеспечения технологического суверенитета страны. По его словам, для компании принципиально важно идти в ногу с прогрессом и предопределять новые тенденции в отрасли, выступая связующим звеном между наукой и производством. «Сотрудничество со Сколтехом — это наше общее обязательство перед будущим страны, вклад в формирование интеллектуального первенства, где российские технологии и инженерная мысль задают мировые стандарты», — отметил он. Со стороны института также подчеркивают высокую практическую ценность союза. Директор Центра науки и технологий добычи углеводородов Сколтеха, профессор Алексей Черемисин заявил, что современная энергетика все в большей степени строится на данных, математических моделях и новых технологиях. Партнерство дает возможность перенести наработки фундаментальной науки в реальное производство. Сколтех и «Оил Ресурс» планируют совместно работать над внедрением новых интеллектуальных систем в бизнес-процессы, совершенствованием программ подготовки и повышения квалификации инженерных кадров и созданием новых технологий. По словам участников соглашения, синергия научного поиска и производственного опыта станет прочным фундаментом для создания умной, устойчивой и ответственной энергетики будущего.

#Из_прочитанного Наш канал рассказывал, что Санкт-Петербургский Горный университет не будет учитывать баллы ЕГЭ по русскому языку в общей сумме при поступлении в вуз. В университете ввели систему «зачет-незачет. Теперь для поступления в Санкт-Петербургский Горный университет будет достаточно иметь 45 баллов на ЕГЭ по русскому языку. Издание «Форпост. Северо-Запад» в своем материале излагает позицию Горного университета по этой теме. Публикуем фрагмент из этого текста. «Инициатива Санкт-Петербургского горного университета возникла не на пустом месте. Подобное предложение было выдвинуто по итогам III Всероссийского съезда педагогов-физиков. Его поддержали руководители таких значимых для страны технических вузов, как Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Московский физико-технический институт, МГТУ имени Баумана. В пользу учета ЕГЭ по русскому языку по принципу «зачет/незачет» еще в 2023 году высказывался и глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков. Общую позицию в пользу новации выразила, в частности, доктор педагогических наук Любовь Духанина: «Ценность двух-трех баллов ЕГЭ по физике и математике или по русскому языку для будущего инженера разная. Но часто именно они решают профессиональную судьбу абитуриента». Зачетный характер ЕГЭ по русскому языку для технических вузов сегодня активно обсуждается в СМИ и социальных сетях. Интересно, что даже среди школьных учителей-словесников находятся сторонники этой инициативы. Один из их аргументов: в ЕГЭ по русскому можно встретить, например, вопросы на знание таких изобразительно-выразительных средств языка, как анафора, парцелляция, эпифора и метонимия, они обязательны для филолога, но все-таки не для инженера. Абитуриенту технического вуза необходимо грамотно писать и говорить, а для подтверждения этого уровня языковых знаний вполне достаточно преодолеть увеличенное пороговое значение ЕГЭ. В процессе обучения студенту важно будет добавить к стандартной грамотности знание профессиональной терминологии и владение научным стилем речи. Все это присутствует в программе передовых технических вузов, в том числе Санкт-Петербургского горного университета».

На почту канала «Наука и университеты» поступили сообщения о задержке зарплат в Российском государственном гуманитарном университете (РГГУ). Пишут, что часть преподавателей, работающих на долю ставки в Институте правоведения, ещё не получили зарплаты за декабрь и январь. Некоторые работают без оформления трудового договора по 4 месяца. Как-то так. На наш запрос университет не ответил.

Высшая школа экономики представила ежегодный Мониторинг качества приема в российские вузы. Сотрудники Лаборатории «Развитие университетов» ВШЭ, принимавшие активное участие в его формировании, обращают внимание на некоторые яркие моменты. 🔺Впервые за 15 лет в топ – 3 вошли только технические вузы. 1. МФТИ — 96,8 баллов 2. НИЯУ МИФИ — 91,5 3. Центральный университет — 87,8 🔺В топе по качеству приема — технические специальности. Лидер — «Ядерные физика и технологии» (76,9 баллов). В группе направлений со средним баллом 70+ также: • физика • математика • химия • информатика и вычислительная техника • авиационная и ракетно-космическая техника 🔺Гуманитарные и социально-экономические направления демонстрируют снижение среднего балла на 1–3 пункта за последние годы. 🔺Платный прием вырос на 24% за три года Платный набор — 227,9 тыс. студентов (+24,1% за три года). Бюджет стабилен — около 357 тыс. Средний балл платников снизился до 61,9. При этом доля студентов с очень низкими баллами (менее 50) — около 1% от общего приема. 🔺Региональные вузы сокращают разрыв За 8 лет число вузов с низким качеством приема сократилось почти в полтора раза. Однако разрыв между Москвой и регионами остается значительным: +14,5 балла по бюджетному приему и почти +8 баллов по платному. 🔺Олимпиадников стало почти вдвое больше • 2018: 4,9 тыс. • 2025: 9,2 тыс. Доля зачисленных без экзаменов выросла с 1% до 1,6% (среди бюджетников — до 2,6%).

Феномен Центрального университета разобрали «Ведомости» совместно с экспертами от образования. Опубликованный НИУ ВШЭ мониторинг качества приёма в российские вузы второй день продолжает активно обсуждаться в публичном поле. Главный фокус внимания — уверенный рост показателей молодых негосударственных университетов. Профессор Финансового университета Александр Сафонов отметил, что Центральный университет позиционируется как организация, которая обучает своих студентов на реальных проектах своих бизнес-партнёров. Эксперт считает этот фактор привлекательным для студентов: можно учиться и взаимодействовать с будущим работодателем. «Второй момент, на который стоит обратить внимание, – это стратегия вуза по зачислению талантливых абитуриентов с возможностью получить грант. Эти две составляющие и обеспечивают такой показатель», — дополнил Сафонов. Научный руководитель НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов обратил внимание на то, что главной новостью 2024–2025 годов стал быстрый рост репутации двух негосударственных вузов. «Феномен успеха Центрального университета и Иннополиса в их качественном отличии от традиционных негосударственных вузов: ИТ-направление вместо социально-гуманитарного цикла; ориентация не на тех, кто не сумел поступить в госвузы, а на когорту победителей олимпиад и 90-балльников», — подчеркивает Кузьминов. Он также выделил тесную связь с практикой, гранты от российских корпораций и активную работу со школьниками вместо «стратегии последнего дня». В свою очередь, ректор Центрального университета Евгений Ивашкевич видит задачу вуза в прямом привлечении внимания бизнеса к проблемам высшего и школьного образования: «Бизнес должен интеллектуально участвовать и финансировать создание новых учебных программ». По его словам, именно это позволяет студентам получать востребованные знания, а работодателям — готовых специалистов с практическими навыками.

Выпускники школ 2026 года выходят на финишную прямую. Не за горами приемная кампания в вузы. «Мел» дает полезные советы тем, кому предстоит в этом году поступать в университет.

В Минобрнауки задумались о требованиях к диссертациям по гуманитарным наукам. Причина тому – искусственный интеллект (ИИ). Заместитель министра Константин Могилевский заявил по этому поводу: «С появлением нейросетей само по себе умение написать стройный исторический текст перестает быть основным критерием оценки компетентности специалиста. С этим уже столкнулись многие гуманитарные вузы - граница между оригинальным научным исследованием и работой, выполненной с использованием нейросети, уже в целом ряде случаев трудно различима. Думаю, что нам вместе с Российской академией наук настало время обсудить и уточнение требований к диссертациям по гуманитарным специальностям. Здесь тоже много уже назревших вопросов». ИИ дает широкие возможности для тех, кто промышляет диссертационным бизнесом в гуманитарных науках. Написать диссертацию «под заказ» стало гораздо проще. Достаточно сформулировать научную новизну и положения, выносимые на защиту, а остальное сделает нейросеть.

Ученый совет СПбГТИ(ТУ) требует проведения выборов. Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) разместил на своем официальном сайте заявление ученого совета, которое было принято единогласно 17 февраля. Согласно тексту заявления, полномочия действующего ректора Андрея Шевчика истекают 17 июня этого года. Поэтому в соответствии с Уставом в вузе должны быть проведены очередные выборы ректора после объявления Минобрнауки процедуры аттестации руководителя и кандидатов на должность руководителя. Однако в приказе Минобрнауки от 26 января 2026 года об аттестации на I полугодие 2026 года СПбГТИ (ТУ), по непонятным для коллектива института причинам, отсутствует. В вузе полагают, что в случае отмены выборов министерство кого-то назначит на должность ректора самостоятельно, что ученый совет совершенно не устраивает. «Это крайне резкое и дестабилизирующее действие, которое порождает никому ненужные настроения и удручающее коллектив состояние, создаёт в обществе негативные представления о выполнении Минобрнауки своих функций в преддверии парламентских выборов 2026 года»,- говорится в заявлении. Учёный Совет СПбГТИ(ТУ) настаивает, чтобы аттестацию кандидатов на должность ректора в ближайшее время включили в график. Это позволит не допустить искусственного срыва законной выборной процедуры. Слово за Минобрнауки.

Минобрнауки готовит нормативную базу для расширения апробации новой модели высшего образования. Для общественного обсуждения размещено два проекта постановлений Правительства РФ: одно конкретизирует правила участия в пилотном проекте, вторым утверждаются перечни направлений и специальностей для пилотных программ. Ссылки тут: 1, 2. Общее число участников пилотного проекта в этом году достигло 17. Среди них подведы не только Минобрнауки, но и Минздрава, Минпроса, Минтранса, Минсельхоза и Правительства Москвы. После вступления документов в силу пилотные университетыдолжны будут привести в соответствие локальную нормативку и правила приема. В перечне специальностей и направлений указаны рекомендуемые квалификации, которые вузы смогут апробировать и уточнить их наименование в зависимости от профиля и продолжительности программы. За студентами пилотных программ закрепляется право перевестись в бакалавриат или магистратуру. А вот обратный маневр – перевод на пилот – не предусмотрен. Внесена ясность в правила приема абитуриентов с разными дипломами – полученными в привычной и уже в новой системе. Постановления переводят эксперимент в практическую плоскость. Скелет будущей национальной системы проступает более четко, расширение пилотного проект позволит апробировать уже выработанные на первом этапе подходы и закрепить их для последующего масштабированию на всю систему.

⚖️ Санкт-Петербургский государственный университет решил оспорить предостережение Рособрнадзора в суде. На определение Московского Арбитражного суда обратил внимание коллега. Как он отмечает, это, видимо, первый случай в практике. Решение СПбГУ представляется несколько странным, так как выдача предостережения является профилактической мерой, и никаких юридических последствий для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, которым оно объявлено, не влечёт. Согласно статье 49 Федерального закона №248-ФЗ организация вправе подать в контрольный орган возражение, но обжалование предостережения в законе не предусмотрено. Однако университетским юристам, разумеется, виднее. Речь идет о предостережении, выданном в связи с нарушением, по мнению Рособрнадзора, правил перевода из вуза в вуз. Комментарий проректора по правовым вопросам СПбГУ Юрия Пенова для канала «Наука и университеты»: «Санкт-Петербургский университет регулярно не соглашается с разными претензиями органов власти, которые могут быть выражены в виде предостережения, представления или искового заявления в суд. Например, Университет далеко не во всех случаях принял претензии органов прокуратуры и МВД по вопросу тестирования мигрантов на знание русского языка, не согласился признать выданные СПбГУ сертификаты недействительными. Только за 2024 год в пользу Санкт-Петербургского университета завершилось 17 судебных дел, а за 2025-й год ещё 27 судебных дел по искам прокуратуры и МВД по этой категории. Не соглашается Санкт-Петербургский университет и в ряде случаев и с претензиями ФАС России, отстаивая свои законные интересы (в качестве примера можно привести одно из последних арбитражных дел, признавшее решение и предписание ФАС недействительным). Что касается поданного Университетом иска в адрес Рособрнадзора в связи с выданным ранее предостережением, здесь действия СПбГУ обусловлены, в первую очередь, желанием выразить свое несогласие с фактами, положенными в основание для выдачи предостережения, учитывая имеющийся судебный процесс в суде общей юрисдикции». Итог рассмотрения заявления СПбГУ в арбитраже интересен. Будет ли создан прецедент?

МФТИ, МИФИ и Центральный университет вошли в топ-3 российских вузов по качеству приема в университеты. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» опубликовал результаты ежегодного мониторинга за 2025 год. Лидером по качеству платного набора абитуриентов стал Центральный университет, созданный по инициативе Т-Банка при поддержке 60 крупнейших организаций страны. Он занял 1-е место со средним баллом ЕГЭ 87,4. Вуз улучшил свои показатели на 3 балла по сравнению с прошлым годом, опередив Университет Иннополис (83,2) и НИУ ВШЭ (81,8). В рейтинге по качеству общего набора (бюджетные и платные места) первую и вторую строчки заняли МФТИ (96,8) и МИФИ (91,5) соответственно, на третьем месте — Центральный университет (87,8). Авторы исследования отмечают рост показателей негосударственных вузов, работающих в партнерстве с крупным бизнесом и ориентирующихся на IT и математику. Мониторинг поступления ВШЭ проводит с 2010 года при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. В 2025 году были проанализированы данные по поступлению 815 вузов.

Глава Минцифры Максут Шадаев сегодня о судьбе Telegram: «Сначала штрафы, потом голосовые, потом замедление, дальше я не могу сказать». Пока всё не очень понятно. Поэтому приглашаю подписчиков из числа тех, у кого установлен MAX, подписаться на канал «Наука и университеты (ссылка: https://max.ru/naukauniver). На всякий случай.

Мошенники добрались до преподавателей онлайн-школ и частных репетиторов. Аферисты выдают себя за учащихся, которым нужны дополнительные занятия онлайн. Схема работает следующим образом. Лжеученик связывается с репетитором и записывается на урок. Обычно для занятий используется одна из популярных облачных платформ для видеоконференций. Для реализации мошеннической схемы выбор платформы не важен. В определенный момент «ученик» имитирует проблемы со связью, предлагая репетитору еще раз подключиться к конференции, чтобы продолжить обучение. Для этого мошенник высылает педагогу заранее подготовленную ссылку, которая ведет на фишинговый сайт. Для авторизации в конференции участники должны обязательно пройти регистрацию, чем и пользуются жулики. Преподаватель вводит данные для входа, и они мгновенно утекают к мошенникам. ❗️Педагоги, будьте бдительны!

#Возвращаясь_к_напечатанному ⚖️ В Нижнем Новгороде начался суд над бывшим ректором аграрного университета (НГАТУ) Игорем Воротниковым, который обвиняется в должностных злоупотреблениях и организации незаконной миграции. Наш канал ранее освещал эту тему. По версии следствия, в 2023–2024 годах во время приемных кампаний Воротников незаконно распорядился зачислить на очный бакалавриат вуза более 60 иностранных студентов без должной проверки их знаний. Абитуриенты недостаточно владели русским языком, с трудом учились, их успеваемость была низкой, в итоге у них образовалась академическая задолженность. Однако отчислены они не были, вместо этого их перевели условно на второй курс. Экс-ректор не признал вину. Он заявил суду, что указы президента РФ о нацпроектах предполагают обучение иностранцев в российских вузах. Привлечение зарубежных абитуриентов является одним из критериев эффективности вуза по федеральным нормам, подчеркнул подсудимый. Он добавил, что не мог упростить прием иностранцев, так как знания абитуриентов оценивает приемная комиссия, а не ректор: это не входит в его обязанности. Решения по поводу неуспевающих студентов принимает деканат, и многие из них были отчислены, остальные получили выговоры. Воротников рассказал, что студенты действительно перешли на следующий курс решением декана и сдали все долги по экзаменам и зачетам, поэтому имели право продолжать учиться. Похоже, бывший ректор НГАТУ пострадал из-за избыточного рвения и желания быть на хорошем счету в министерстве. Учредитель требовать обеспечить выполнение контрольных цифр приема – Воротников обеспечивал. Учредитель призывал привлекать на учебу иностранных студентов – Воротников привлекал. И остался в результате один на один с правосудием.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков на Форуме негосударственного образования говорил о низком качестве обучения на заочных программах частных вузов. «Заочное платное образование, которое для многих из вас [частных вузов] является доминирующим, — это зона нашего пристального внимания. И я попрошу вас, конечно же, посмотреть на качество тех, кого вы принимаете, потому что нам это все видно», — сказал Фальков. Министр послал четкий сигнал частным вузам – заочное образование «под колпаком», и его будут сокращать. Поэтому будущее негосударственного высшего образования не выглядит безоблачным. Выживут только сильнейшие.

Телеграм-канал «База» распространил сегодня сообщение, что Telegram в России будет полностью заблокирован с 1 апреля. Очень похоже на очередной вброс, чтобы стимулировать переход населения на мессенджер MAX. Но кто может стопроцентно гарантировать... Поэтому на всякий случай, чтобы не потеряться, подпишитесь на канал «Наука и университеты» в MAX (ссылка: https://max.ru/naukauniver). Это приглашение для тех, у кого так называемый госмессенджер установлен.

⚡️ Врачам не дадут самостоятельно выбирать медучреждения для прохождения принудительной отработки Ограниченные списки больниц для прохождения так называемого наставничества опубликуют 1-го июля. Ранее в Министерстве здравоохранения и Госдуме заявляли, что врачи смогут якобы свободно выбирать место для прохождения отработки. Как следует из нормативных документов Минздрава, выбрать место отработки на своё усмотрение всё же не получится: засчитываться будет только работа в медицинских организациях, которые попадут в специальный региональный перечень. Согласно новому закону, отрабатывать можно якобы в любой больнице, задействованной в системе ОМС, но по каким критериям медучреждения будут отбираться уже в конкретные списки — неизвестно. Напомним, что наставником может быть только врач с опытом работы не менее пяти лет, при этом оплата за это, согласно текущим проектам приказов, не гарантируется. Станет ли нехватка должного количества наставников в конкретной больнице критерием для исключения из перечня для выбора места отработки — пока неизвестно. По предположению экспертов, молодым врачам вряд ли разрешат отрабатывать в престижных, крупных, федеральных, высокотехнологичных медицинских центрах с комфортными условиями и высокой конкуренцией за рабочие места — такие позиции обычно заняты «кем надо» и туда попросту «не пробиться» обычному выпускнику. Ведь механизм принудительной отработки изначально задумывался, чтобы быстро отчитаться о ликвидации кадрового дефицита — прежде всего в первичном звене здравоохранения и наиболее проблемных медучреждениях. «Если будет утверждаться отдельный список организаций, где можно будет пройти наставничество, то это еще сильнее ограничит выбор места работы для медика. То есть раньше можно было предположить, что выпускник мог сам договориться о работе в государственной больнице или частной клинике, которая представлена в ОМС. Сейчас же получается, что выбирать нужно будет из отдельного перечня, опубликованного на сайте региональных властей. Можно предположить, что региональные власти для наставничества будут выбирать медицинские организации с наибольшим дефицитом кадров», — отметил в беседе с «Медицинской Россией» врач, специалист по поступлению в ординатуру Владислав Ледовский. Изначально законопроект предусматривал более жёсткие условия, однако после широкого резонанса и критики со стороны медицинского сообщества отдельные положения были смягчены в итоговой редакции. Приводим дополнительные разъяснения: — Есть ли трехкратный штраф за отказ от отработки в рамках «наставничества»? Нет. Но если не пройти отработку, то встаёт вопрос о повторной первичной / первичной специализированной аккредитации — то есть усложнение допуска к работе. — К кому вообще относятся денежные санкции? К тем, у кого есть целевой договор (или кто его заключит) и не отрабатывает, расторгает и т.п. На тех, кто заключил целевой договор до 1-го марта 2026-го года, трехкратные штрафы не распространяются. — Из чего состоит штраф? Из компенсации в размере стоимости обучения, а также штрафа, который равен двум компенсациям. То есть в сумме нужно будет выплатить неустойку в размере трехкратной стоимости обучения. — Есть ли штрафы для студентов-платников? Нет. Штрафы возникают только в случае целевого договора — если студент добровольно его заключил и расторг его раньше времени. Если «платник» не заключал целевой договор — денежных санкций у него нет. Обязанности заключать целевой договор для студентов коммерческой основы также нет, но сохраняется обязанность пройти отработку («наставничество»). При отказе от наставничества, согласно действующим положениям Минздрава, нужно будет заново пройти первичную или первичную специализированную аккредитацию. Прислать новость ➡️ @mediamedics_bot Подписаться на «Медицинскую Россию» ➡️ МАХ

#Возвращаясь_к_напечатанному История с докторской диссертацией Людмилы Щербатых получила неожиданное продолжение. Напоминаем содержание предыдущих серий. В июне прошлого года Людмила Николаевна защитила докторскую диссертацию по педагогике в объединенном диссертационном совете 99.2.095.02 при Елецком государственном университете имени И.А. Бунина (ЕГУ). Ректором ЕГУ является супруг соискательницы – Сергей Щербатых. Формально эта ситуация допустима, но есть несколько «но». Первое – председателем диссовета является прямая подчиненная ректора - проректор ЕГУ Е.Н.Герасимова, второе – Евгения Герасимова в это время находилась под домашним арестом по обвинению в мошенничестве. Наконец, ещё одно: в 2017 году Людмила Щербатых уже защищала докторскую диссертацию, причем так же в ЕГУ, но тогда работа была отклонена в ВАК. При всех этих «но» логичнее было бы защищать диссертацию в другом совете. После положительной июньской защиты ВАК направила диссертацию Щербатых на дополнительное заключение в диссовет Пятигорского госуниверситета, заседание которого состоялось 27 ноября. За день до заседания в Пятигорске доктор педагогических наук Кузовлева Н.В., работавшая ранее директором школы, которая была заявлена как одно из мест проведения опытно-экспериментальной работы в рамках подготовки докторской диссертации Щербатых, в письменном обращении сообщила, что никаких исследований и экспериментов в стенах школы не проводилось. Более того, она утверждает, что отсутствует информация о проведении опытно-экспериментальных работ и в других образовательных учреждениях города. Есть информация, что диссовет в Пятигорске дал отрицательное заключение по диссертации, однако официальными данными, к сожалению, мы не располагаем. А теперь самое главное: 4 февраля 2026 года Минобрнауки своим приказом №59/нк приостановил деятельность диссовета 24.2.363.03 при Пятигорском университете. Одна из причин такой санкции – процедурные нарушения при рассмотрении диссертации Л.Н.Щербатых. Есть версия, что таким образом в министерстве решили дезавуировать отрицательное заключение совета. Но это только наше предположение. Канал направил запрос в Пятигорский университет. Возможно, подписчики из Пятигорска, осведомленные об этой ситуации, расскажут, что же в действительности произошло (можно анонимно). А пока стараемся следить за ситуацией.