Андреянова про образование и технологии

Зачем ЛИД - магнит нужен сайту ДПО? ЛИД - магнит - это полезный для потенциального заказчика услуг ДПО, контент, который он может получить в обмен на свои контактные данные, которые владелец такого контента сможет использовать для дальнейшей работы с аудиторией: проведения электронных рассылок, анонсирования мероприятий и настройки точечной рекламы. Что может сайт #ДПО предложить своим посетителям в качестве ЛИД - магнита? 📌подборки книг или статей 📌обучающие видео-ролики и интервью 📌подборки сервисов и полезных ресурсов 📌записи вебинаров 📌пусть уже и утомившие многих, но все еще работающие, чек-листы 📌бесплатные консультации и разборы 📌подборка ответов на часто задаваемые вопросы 📌эксклюзивный контент, недоступный без регистрации 📌реальные кейсы 📌проф тесты 📌записи с мероприятий 📌шаблоны документов и инструментов и прочее ☝️Главное - ЛИД - магнит - это не проявление гуманности и человеколюбия. Это инструмент “прогрева” аудитории, еще не готовой к покупке. Его главная задача - продажа. Я в 💬МAX | 💙ВК

Друзья, всем хороших выходных🚀️ Пусть эта лестница в небо символизирует растущую энергию, зашкаливающий уровень удачи, умный карьерный рост и креативные выходные

Будущее инженеров Статья Евгения Юдина затрагивает крайне актуальную тему, которая находится в центре нашей повседневной работы в инновационном научно-технологическом центре «ЮНИТИ ПАРК». Я полностью разделяю обеспокоенность автора разрывом между скоростью обновления технологий и инерционностью университетских программ. Я вижу эту проблему изнутри, а как руководитель Фонда ИНТЦ — знаю, как она отражается на практической коммерциализации идей. Соглашусь с ключевыми тезисами: 1️⃣Программирование как база — это уже не тренд, а реальность. В наших проектах мы видим, что инженер, не владеющий Python или не умеющий работать с ИИ-агентами, сегодня теряет в эффективности в разы. 2️⃣Цифровые двойники — это именно то, что мы внедряем как основу для проектного обучения. Это позволяет студентам «трогать» сложные технологии без рисков, что критично для нефтегазового сектора. 3️⃣Роль бизнеса — абсолютно верный акцент. Мы строим экосистему именно как мост между университетской наукой и индустрией, чтобы кейсы компаний становились учебными задачами, а стажировки — полноценной частью образования. Однако хочу добавить важный нюанс. Говоря о технологиях, мы не должны забывать о региональной специфике и социальной миссии образования. В Югре, где расположен наш центр, подготовка инженеров — это вопрос не только кадрового дефицита, но и устойчивого развития целого макрорегиона. Нельзя готовить «универсального» инженера по федеральным лекалам, игнорируя запросы местных предприятий и климатические особенности. В Фонде «ЮНИТИ ПАРК» мы реализуем подход, который дополняет идеи автора: ➡️Обучение через реальные R&D-задачи, где студент с первого курса погружен не в абстрактный проект, а в задачу от индустриального партнера, которая требует выхода за рамки стандартной программы. ➡️ Преподаватели-практики — мы целенаправленно привлекаем действующих инженеров с производств, которые не просто читают лекции, а ведут студенческие лаборатории. Что касается прогнозов автора об ИИ, я бы сказала так: искусственный интеллект не заменит инженера, но инженер, использующий ИИ, заменит того, кто этого не делает. Наша задача — сделать так, чтобы студенты не просто пользовались новыми инструментами, но и понимали физику процессов, которые они моделируют. Без глубокой фундаментальной подготовки цифровые двойники останутся лишь «игрушкой». Мы поддерживаем призыв к гибкости программ, но подчеркиваем: эта гибкость должна быть управляемой и связанной с реальной экономикой региона. Нельзя менять программы ради моды, важно менять их ради результата — специалиста, готового завтра прийти на производство в Нефтеюганске или Сургуте и решать не учебные, а настоящие промышленные задачи. Именно такую модель мы и выстраиваем. Я в 💬МAX | 💙ВК

ПОЧЕМУ РЕЙТИНГУ IQ СТРАН ВЕРИТЬ НЕЛЬЗЯ, НО СМОТРЕТЬ НА НЕГО ПОЛЕЗНО В EdTech мы привыкли доверять цифрам. Но иногда данные врут. Сегодня разбираем нашумевший портал International IQ Test и их глобальную таблицу «IQ по странам». 📊 Актуальные данные (Топ-10 на сегодня): Важно: таблица на сайте «живая», позиции могут меняться каждый час в зависимости от того, кто и откуда прошел тест. 1. Китай — 107.13 2. Южная Корея — 106.43 3. Сингапур — 106.11 4. Япония — 105.80 5. Иран — 105.24 6. Германия — 104.71 7. Финляндия — 103.97 8. Венгрия — 103.58 9. Нидерланды — 103.36 10. Швейцария — 103.25 А что с Россией? Россия на данный момент держится в группе уверенных середняков с показателем 95–96 баллов. Это ниже табличного «среднего по больнице», установленного сайтом на отметке 100, но выше, чем у многих европейских стран вроде Испании или Италии. Почему у одних стран цифры выше, а у других ниже? Смотрим на механику данных. Может показаться, что разница в баллах между лидерами и остальным миром огромна. Но давайте разберем, кто именно попадает в статистику. 1️⃣Эффект «Системы подготовки», а не «Мощности мозга». Посмотрите внимательно: в топе страны с культурой постоянного экзаменационного стресса (Китай, Южная Корея, Иран, Венгрия). Там прохождение любых интеллектуальных испытаний — это национальный вид спорта. Пользователи из этих стран заходят на сайт уже «разогретыми»: они знают типовые паттерны задач, умеют концентрироваться на время, и у них нет психологического барьера перед тестом. В других странах (включая Россию, США, Канаду и Австралию) на тест заходит гораздо более разнородная публика. Люди кликают ради любопытства, отвлекаются, проходят на телефоне в метро или бросают на середине. Это называется разная степень вовлеченности выборки. 2️⃣Плотность населения и проникновение интернета. Это, пожалуй, ключевой фактор. В том же Сингапуре (106.11) или Нидерландах (103.36) территория компактная. Там 90% проходящих тест — это жители урбанизированной среды с высокоскоростным интернетом, хорошим знанием английского и высоким уровнем цифровой гигиены. Россия — страна с огромной географией. В общий котел попадают данные из самых разных часовых поясов, социальных групп и уровней подключения к сети. Поэтому средний балл получается более «человечным», без перекоса в сторону столичных гиков. 3️⃣Кривой перевод и культурный контекст. Машинный перевод заданий с английского часто лишает логическую задачу однозначности. Если носитель английского видит четкий лингвистический паттерн, то пользователь русской версии может увидеть двусмысленность. Часть ошибок в тесте — это не ошибки мышления, а артефакты локализации. Средний балл страны — это не диагноз, а температура по больнице. Разница между 107.13 (Китай) и 95–96 (Россия) — это не пропасть в интеллекте. Это разница в цифровой культуре, мотивации и образовательных привычках. 📍Китай/Южная Корея: Максимальная заточенность общества на тестовые достижения. 📍Сингапур: Лучшая в мире система предметного образования. Навык решения абстрактных задач вшит в школьную программу. 📍Финляндия: Доказательство того, что без стресса и зубрежки можно быть в топе. 📍Россия: Широкий срез населения, где результат максимально приближен к "средней температуре". Я в 💬МAX | 💙ВК

⚡ Одна папка заменит вам 10 платных курсов. Проверено⚡ 🎓 «Образование • Наука • Развитие» — то самое место, где знания не пылятся на полке, а работают на вас 📚✨ Один клик — и десятки полезных каналов уже в вашем Telegram. Читайте то, что откликается, остальное можно спокойно убрать 🙂 👉 Добавить папку — https://t.me/addlist/wS5WRuM1aQ81YjMy

Масштаб личности — это не рост, а три разных измерения Мы привыкли измерять масштаб личности чем-то внешним: должность, деньги, количество людей в подчинении, размер аудитории. Но это всё — только верхушка. И часто очень обманчивая. Я для себя выделяю 3️⃣ настоящих измерения масштаба. Три оси, по которым можно понять, насколько человек действительно большой — независимо от того, есть у него кабинет или нет. Ось первая. Масштаб мышления 📍Это про то, как далеко вы видите и насколько широко думаете. Человек с маленьким масштабом мышления живет в горизонте «сегодня-завтра». Его вопросы: «Что мне за это будет? Как закрыть сессию? Как отчитаться?» Человек с большим масштабом мышления думает категориями «а что, если...». Он не просто видит проблему перед носом, он видит систему, в которую эта проблема встроена. Он думает не про один курс, а про поколения студентов. Не про один продукт, а про изменение рынка. Масштаб мышления — это способность удерживать в голове одновременно и деталь, и картину целиком. И чем больше эта картина — тем крупнее масштаб. Ось вторая. Масштаб полуслова 📍Это самое редкое и самое ценное измерение. Про то, как быстро люди вас понимают и как глубоко вы понимаете других. Человек с маленьким масштабом полуслова требует инструкций. Ему нужно объяснять долго, разжевывать, повторять по три раза. Он слышит слова, но не слышит смысл. Человек с большим масштабом полуслова схватывает мысль до того, как она оформлена. Ему достаточно намека, взгляда, незаконченной фразы. Он чувствует контекст. И — что еще важнее — он умеет говорить так, что другие понимают его с полувздоха. В образовании это критично. Преподаватель с большим масштабом полуслова не просто читает лекцию — он считывает аудиторию, видит, где потерялся студент, и подстраивается на лету. Руководитель с таким масштабом не раздает приказы, он создает среду, в которой люди сами додумывают правильно. Масштаб полуслова — это скорость смыслового резонанса между вами и миром. Ось третья. Масштаб охвата 📍Это то, что все обычно путают с масштабом личности в целом. Про количество людей, на которых вы влияете. Но вот в чем ловушка: охват без мышления и полуслова — это просто шум. Можно иметь миллион подписчиков и нулевое влияние. Можно быть директором школы и не влиять даже на собственных учителей. Настоящий масштаб охвата — это не цифра в отчете. Это количество людей, у которых после встречи с вами что-то изменилось внутри. Один учитель с маленьким охватом и большим полусловом может изменить судьбу десяти учеников — и эти десять изменят мир. А другой с гигантским охватом и пустотой внутри не изменит ничего. Масштаб — не врожденная данность, это тренируемая способность. Начните с вопроса: с кем вы можете говорить полунамеками? И кто понимает вас без слов? Если таких людей единицы — вы, возможно, работаете на износ, а не на масштаб. А что у вас сильнее: мышление, полуслово или охват? Я в 💬МAX | 💙ВК

Университеты и бизнес: как создать долгосрочные отношения с индустрией Сотрудничество университетов с индустрией – это всегда про стратегию. Но как отличить серьезного игрока от компании, желающей просто воспользоваться лабораторной базой? И что делать, если промышленный партнер говорит: «У нас нет для вас задач»? 🧑‍🎓 На эти острые вопросы в интервью отвечает Инна Андреянова — Генеральный директор Фонда развития ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК», кандидат юридических наук и эксперт открытой образовательной площадки для сотрудников вузов Лекторис. #1: Как распознать перспективного и «серьезного» партнера вуза? – Смотрим на горизонт планирования Главная проблема многих переговоров – стремление к «быстрым результатам». Долгосрочный надежный партнер проявляет себя еще на старте. «Отличие простое. Компания идет с нами в долгую с самого начала, не рассчитывая на быстрый результат. Ее интересуют системные решения и, соответственно, длящиеся эффекты», — отмечает эксперт. Что делать вузу? ➡️Внедрите правило протокола. Фиксируйте все обещания и превращайте их в дорожную карту совместных действий. ➡️Обращайте внимание на отсутствие сиюминутности в переговорах. ➡️Если партнер уходит от стратегии и не хочет прогнозировать результат через 2–3 года – это «звоночек». ➡️Задавайте прямые вопросы о планировании, не стесняйтесь детализировать ответственность каждой стороны. ➡️«Компания “быстрых результатов” не говорит о стратегии и долгосрочном планировании, ее можно поймать на этом достаточно легко. Задавайте соответствующие вопросы, не стесняясь прогнозировать совместный результат через год, два, три» – Инна Андреянова #2: Алгоритм «разогрева» контакта. Как перевести разговор из плоскости «у нас нет для вас задач» в формат активного диалога Это одна из самых частых фраз представителей промышленных предприятий. Как сделать так, чтобы диалог не уперся в стену, а перерос в совместный проект? Инна Валерьевна предлагает алгоритм «разогрева» контакта. Шаг 1. Узнайте реальный запрос предприятия «Первое, что необходимо сделать, это спросить у сотрудников предприятия в рабочем порядке (по своим линиям коммуникаций) – какой запрос действительно есть у предприятия». Не ждите, что вам скажут это на официальной встрече. Пройдите по неформальным каналам, поговорите с теми, кто внутри, – так вы получите правдивую картину. Шаг 2. Изучите открытые источники и ранжируйте задачи Посмотрите, что пишут о предприятии в СМИ, отчетах, соцсетях. Выпишите все их болевые точки, а потом ранжируйте их, расставьте приоритеты. Что вы можете закрыть быстрее всего, что требует времени. И обязательно сопоставьте с тем, что вы уже делали для других заказчиков. Шаг 3. Берите в пример кейсы, даже если они связаны с конкурентами «Возможно, это будут кейсы конкурентов, но тем интереснее их использовать на переговорах». Не бойтесь ссылаться на опыт с другими партнерами. Это служит доказательством накопленной экспертизы. Покажите, что вы знаете, как решаются похожие задачи, что придаст вес вашим словам. Шаг 4. На первой встрече ничего не продавайте! «Если контакт холодный и это первая встреча, то здесь надо просто, не настаивая, почти вскользь рассказать, как вы недавно помогли вашему индустриальному заказчику с его проблемами». На первых порах действуйте без давления, без «купите». Ваша задача – заронить зерно для будущих переговоров. Шаг 5. Показывайте сильные стороны аккуратно «Просто демонстрируйте неявно ваши преимущества и ресурсы, которые вы легко настраиваете на партнера, причем часть из них – бесплатные». Покажите, что у вас есть гибкие инструменты, которыми можно закрыть их боли. И обязательно подчеркните, что какие-то из этих ресурсов вы предоставляете безвозмездно. Это снижает страх перед сотрудничеством и открывает дверь для сотрудничества. Шаг 6. Примите результат переговоров «Вас либо услышат, либо нет». И это нормально. Если услышали – контакт перешел в теплую стадию. Если нет – возвращайтесь к этому разговору через время.

Университет будущего: лекция в пустой аудитории ✅2028 год. Аудитория 404. Профессор — GPT-7 с голосовым модулем. На первой парте — ноутбук студента, подключенный к Claude. Лекция по философии сознания. ✅Профессор объясняет китайскую комнату Серла. Студент генерирует эссе на тему «Может ли машина мыслить?». Оба не имеют ни малейшего представления, о чем говорят. Но метрики вовлеченности — 97%. ✅Через четыре года этот студент получит красный диплом. Его ни разу не видели в кампусе. Его владелец давно забыл пароль от учебного аккаунта и работает бариста, пока ИИ получает вышку. Апофеоз: профессор тоже давно уволен. Его заменили, потому что «нейросеть читает лекции без перерыва на обед и не требует ставку». Образование превращается в ритуал. Мы имитируем передачу знаний, чтобы получить бумажку. Но если знание нигде не задерживается в голове, оно существует только в момент генерации. И исчезает вместе с токеном. Страшно не то, что ИИ научится учить. Страшно, что мы разучимся учиться. Я в 💬МAX | 💙ВК

Edtech-рынок 2026: драйверы роста сменились. Взрослые ставят обучение на паузу, детское — ускоряется Smart Ranking подвел итоги первого полугодия в сфере образовательных технологий. Главный вывод экспертов: рынок замедляется почти во всех направлениях, а его рост (12% год к году) не успевает за инфляцией. Ключевые цифры января–июня 2026 года: ➡️Общий объем: выручка топ-100 edtech-компаний составила 73,6 млрд руб. (+12%). ➡️Взрослое допобразование (ДПО): сегмент-драйвер прошлых лет встал на паузу. Во II квартале рост составил всего 0,2%, до 10,9 млрд руб. ➡️Детское образование: показало взрывной рост на 22%, достигнув 14 млрд руб. * Высшее и СПО: увеличились почти на 40%, до 4,9 млрд руб. Рынок переживает структурную перестройку. Год назад, во II квартале 2025-го, общий рост тоже был минимальным (около 10%), но тогда ДПО еще показывало уверенные 6% по итогам года. Сейчас же просадка сместилась именно в этот сектор, который традиционно генерировал основную выручку отрасли. Что происходит с аудиторией? Спрос со стороны взрослых буксует. По словам участников рынка, клиенты дольше принимают решение о покупке. Формула «выучился и нашел работу» больше не продает сама себя: пользователи все чаще спрашивают не про содержание курса, а про реальные перспективы трудоустройства и возврат инвестиций. Доверие к обещаниям гарантированного заработка пошатнулось. Кто выиграл от смены парадигмы: лидеры рейтинга Smart Ranking Первое место по динамике заняла «Синергия»: +35,2% (до 3,9 млрд руб.). В тройку также вошли Skyeng (+7%, до 2,8 млрд) и группа «Учи.ру» (+22,2%, до 2,2 млрд). Показательно, что компания из детского сегмента («Учи.ру») впервые обошла классических лидеров взрослого профессионального образования. У Skillbox выручка снизилась на 10% (до 1,8 млрд), у «Яндекс Практикума» осталась на уровне прошлого года (1,7 ) Рынок входит в фазу охлаждения после нескольких лет перегрева. Инвесторы и основатели смещают фокус внимания: эпоха бурного спроса на смену профессии закончилась. Теперь борьба пойдет за удержание текущей базы студентов, доказательство реальной эффективности обучения для карьеры и конкуренцию за семейную аудиторию, которая пока остается главным растущим сегментом. Я в 💬МAX | 💙ВК

Лидерство будущего: Почему навыки не работают без осознанности? СберУниверситет провел исследование среди выпускников программы «Апгрейд: лидерский интенсив» (2022–2026) и подтвердил: устойчивая трансформация лидера происходит только на стыке компетенций и осознанности. Вот главные выводы: 1️⃣Компетенции без осознанности = механический чек-лист Навыки делегирования, фасилитации и переговоров быстро деформируются под давлением рутины, если нет внутренней устойчивости и доверия к команде. Инструмент превращается в микроменеджмент. 2️⃣ Осознанность без компетенций = красивые инсайты Рефлексия и коучинг дают понимание «почему я так делаю», но без конкретных алгоритмов действий изменения не наступают — операционка возвращает старые паттерны. 3️⃣ Только синтез дает бизнес-результат Когда лидер одновременно работает с инструментарием и своим внутренним состоянием: · 85% выпускников достигают ≥70% поставленных целей; · 80% отмечают рост уверенности и снижение тревожности; · 70% внедряют новые подходы в работу команд. 4️⃣Эффект масштабируется 50% руководителей передают полученные методики своим командам (мини-тренинги, коучинговые диалоги), запуская «культурный вирус» в организации. Снижается микроменеджмент, растет психологическая безопасность, ускоряются решения. Инвестиция в двухвекторное развитие лидеров — это не «приятный бонус», а стратегический выбор. Вопрос не в том, оправдан ли бюджет программы, а в том, сколько компания теряет, если её руководители продолжают «тушить пожары» вместо того, чтобы строить системы и вдохновлять людей. Я в 💬МAX | 💙ВК

5 признаков успешности образовательной программы с точки зрения академического руководителя: 1. Сделал набор слушателей. 2. Спикеры соблюдают расписание. 3. Программа принесла хороший доход. 4. Договорился, что отдам университету 20%. 5. Закрыл 10% показателей программы развития Приоритет 2030. 5 признаков успешности образовательной программы с точки зрения слушателя: 1. Пополню свое портфолио за счет продуктового результата. 2. Доступная стоимость. 3. Доступ к материалам 24/7. 4. Учусь в своём режиме. 5. Познакомлюсь с лидерами отрасли. Я в 💬МAX | 💙ВК

Друзья, сегодня суббота! Время задуматься о воскресенье ✅ Завтра ожидается хорошее настроение, местами отличное. На Камчатке усилится смех, в Сибири станут шире улыбки😁

Город & Родители & Университет Делюсь концепцией, которую давно вынашивала. Пора перестать воспринимать родителей абитуриентов просто как «группу поддержки у дверей приемной комиссии». Наша цель — сделать их полноценными партнерами и амбассадорами университета. Как мы будем повышать лояльность родительского сообщества? Инструмент 1. Имидж: Университет = Открытый экспертный центр и карьерный лифт 🚀Мы должны громко и четко говорить о том, что наш вуз — это не просто «корочка», а прямой билет в профессию. ➡️ Что делаем: Продвигаем наши преимущества через бренды-партнеров и IT-направления. Рассказываем о деньгах (стипендии за высокие баллы ЕГЭ), о поддержке талантов и о «синтетике» (междисциплинарных программах). Родители должны видеть отзывы студентов о преподавателях и практиках в СМИ. И да, мы готовы включать родителей в совещательные органы — формат «открытый микрофон» теперь не только для студентов. ➡️Еще один шаг: Превращаем университет в центр притяжения для всей семьи. Открытые лекции для жителей, передачи на ТВ, аналитика по профессиям будущего. Университет должен ассоциироваться не со стрессом поступления, а с местом, где интересно жить и развиваться. Инструмент 2. Мотивация: Рейтинги для детей и бонусы для родителей 🏆 Мотивация должна быть материальной и статусной. ➡️Для студентов: Вводим рейтинговую систему с первого дня. Сдал ЕГЭ блестяще и держишь планку? Получай «Золотую зачетку» и дополнительные стипендии или travel-гранты на исследования. ➡️Для родителей: Хорошо воспитал отличника? Родители тоже получают «плюшки». Бесплатное повышение квалификации, консультации юристов и психологов, тренинги. И, конечно, учреждаем премию ректора «Родитель-лидер». Лояльность, основанная на выгоде и уважении, — самая крепкая. Инструмент 3. Со-вовлечение: Выходим из сумрака 🛋️Родители не должны оставаться за забором. ➡️ Совместные проекты: Зовем родителей в проектную деятельность как экспертов или заказчиков. Привлекаем к организации выпускных, субботников и фестивалей науки. Это создает эмоциональную связь с вузом. ➡️Точка родительского кипения: Открываем постоянно действующую площадку диалога. Чтобы обсудить насущные вопросы города и студенчества можно было не в чатах шепотом, а напрямую с руководством вуза и города. Инструмент 4. Коммуникация: Мы в вашем телефоне 📱Нужно говорить на языке современных родителей. ➡️Мобильное приложение «Открытый университет»: Простой и полезный сервис. Расписание, события, городские сервисы, доступ к лекциям профессоров. Университет всегда в кармане. ➡️Анонсы в чатах и дневниках: Системная рубрика в школьных чатах и электронных дневниках. Никакого спама — только польза и конкурсы на внимательность. ➡️ Прямая линия «Вопрос ректору и мэру»: Единый канал, где можно спросить о поступлении, общежитиях или науке без посредников. Мы строим систему, где родитель — это не просто спонсор, а полноправный участник жизни университета и города. Я в 💬МAX | 💙ВК

БОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЯ! А ВСЕМ НУЖНЫ КАДРЫ! Мы сталкиваемся с непростыми вызовами при поиске и привлечении кадров. Внутри компании, вузов и среди студентов существуют определенные барьеры, которые затрудняют процесс😓 📌Мы задали вопрос одному крупному банку: «Какие барьеры видит банк в том, что не хватает кадров?» ➡️Внутри корпорации • Сложные внутрикорпоративные процессы • Запрос на «очень качественного студента» • Сложность в формировании профиля со стороны менеджеров • Стажер – лишняя нагрузка, нет желания вообще брать студентов ➡️Со стороны ВУЗа • Центры развития карьеры – как это работает? • Где искать студентов 3-4 курсов. На карьерных мероприятиях ВУЗа только 1-2 курс • Название специальности не всегда равно нашим ожиданиям • В разных ВУЗах по одной специальности – разные знания в головах у студентов • Разная система оценки в разных ВУЗах («отличник» в одном не равно «отличник» в другом) ➡️Со стороны студентов • Нежелание студентов проходить долгие этапы отбора • Безответственность и пофигизм при отборе • Отношение к практике – «Просто поставьте мне штампик» • Самые «бодрые» устраиваются на 1-2 курсе Нам важно поддерживать партнерские отношения с учебными заведениями, понимая их потребности в поиске студентов для стажировок и работы. Одновременно, студенты, которые являются будущими специалистами, также нуждаются в поддержке и стимуле для профессионального роста. Это нелегкая задача, но совместными усилиями мы сможем разблокировать потенциал и найти лучшие решения для всех участников процесса. Ведь в конечном итоге, качественные кадры – это залог успешного будущего для всех нас❗️ Я в 💬МAX | 💙ВК

Актуализированы типовые дополнительные профпрограммы в сфере национальной политики ➡️Скорректированы типовые программы "Управление в сфере государственной национальной политики Российской Федерации", "Реализация государственной национальной политики Российской Федерации" и "Актуальные вопросы реализации государственной национальной политики в субъектах РФ. ➡️ Уточнение терминологии: Особое внимание уделено точности понятийного аппарата. Уточнены значения ключевых терминов: Аккультурация — процесс взаимовлияния культур, при котором представители одной культуры перенимают нормы, ценности и традиции другой; Адаптация иностранных граждан — комплекс мер по интеграции мигрантов в российское общество, включая изучение языка, законодательства и культурных особенностей. Я в 💬МAX | 💙ВК

С праздником, коллеги! С 1 сентября! Технологическое лидерство начинается здесь — в университетских лабораториях, на кафедрах и в научных центрах. Именно мы создаём интеллектуальную основу для суверенитета страны и её конкурентоспособности на мировой арене. ➡️ Наша элитарность — не в статусе, а в способности видеть горизонты будущего и превращать знания в прорывные технологии. ➡️Мы учим не просто воспроизводить решения, а создавать собственные: интегрируем передовые исследования в образование и внедряем лучшие мировые практики. ➡️Мы формируем среду, где рождаются инновации, мотивируем студентов на смелые идеи и сами становимся примером непрерывного роста. ➡️Мы строим технологическое будущее здесь и сейчас, уважая академические традиции и опираясь на силу научного сообщества. Желаю нам в новом учебном году быть локомотивами изменений, воспитывать новое поколение инженеров и исследователей, которые обеспечат лидерство России в критически важных отраслях. Вперёд, к новым научным и технологическим вершинам!

Лето удалось, если Вы купались 50 дней из 90, загорали 35 дней, дышали свежим водухом 90 дней, были в путешествиях - 25 дней. Рабочее лето удалось, если вы ➡️провели 350 встреч с партнерами, ➡️подписали 9 соглашений о сотрудничестве, ➡️в 12 командировках собрали 100 визиток, ➡️выступили спикером 11 раз, организовали 5 визит-туров на крупные форумы, ➡️спроектировали 5 моделей образовательных систем, ➡️разработали 7 концепций. У вас какое лето было? ☀️

Управляй правильно Опыт подсказывает: ➡️Без ресурсов не надо ничего начинать. Это лицемерие. ➡️Нельзя инвестировать ресурсы без стратегии. ➡️Не существует механизмов со 100% эффективностью. Это надо знать и понимать‼ ➡️Культура, как мы знаем, съест стратегию на завтрак. Но не всегда. Хитрая стратегия изменит культуру. ➡️ Ресурсы имеют свойство истощаться. Можно это не допускать. На это понадобится 50 лет. ➡️Сегодня ты умный, завтра-мудрый, а послезавтра ты просто здоровый. ➡️Управляя, не забывай. Забывая, не управляй. Я в 💬МAX | 💙ВК

Крупный бизнес vs отток молодежи: спасательный круг или ускоритель? Могут ли крупные корпорации реально повлиять на отток молодежи из регионов? ➡️Многие эксперты считают, что да, но только если они готовы выйти за рамки простого «дать работу». Традиционная модель «завод + зарплата» уже не работает. В чем причина? ➡️Молодежь сегодня уезжает не только из-за денег. Главный фактор — качество городской среды: отсутствие современных общественных пространств, кафе, фитнес-клубов и возможности для развития. В моногородах отток стал системной проблемой Что делают корпорации? ➡️Стратегия 1: Ставка на среду и инфраструктуру Крупные игроки (РУСАЛ, «Уралхим», ММК, «Северсталь») вкладываются в инфраструктуру городов присутствия. Магнитогорск благодаря инвестициям ММК вошел в топ-30 городов по качеству жизни. РУСАЛ реализует социальные программы, поддерживая благоустройство и спорт ➡️Стратегия 2: Профориентация со школы Строить кадровый резерв нужно задолго до выпуска. «Уралхим» внедряет профориентацию с детских садов и взаимодействует с вузами по целевому обучению. РУСАЛ проводит экскурсии для школьников и развивает проект «ИнженериУм», где занимаются более 1200 детей. ➡️Стратегия 3: Глобальные проекты и «переезд столиц» Есть и системные меры. Поручение президента о переезде госкомпаний в регионы — это попытка создать карьерные возможности вне Москвы и МО АФК «Система» через фестивали вроде «Система ФЕСТ» в Новосибирске помогает молодежи знакомиться с отраслевыми работодателями на местах. Но есть нюанс. Переезд офисов сопряжен с издержками, и важно, чтобы компании не просто «забирали» специалистов, а создавали условия для развития территорий Крупные корпорации могут снизить отток, но не в одиночку. Нужен симбиоз бизнеса, власти и университетов. Компаниям, которые хотят удержать молодежь, придется стать не просто работодателем, а соавтором городского развития. Иначе инвестиции в персонал будут работать как временная отсрочка, а не как решение проблемы. 💡 Я в 💬МAX | 💙ВК