КАБИНЕТ СУЛТАНОВА

С Рождеством Христовым! Света, тепла и уюта всем🕯️🎄!

Дефицит идей, творческий кризис или коммерческий расчет новогоднего кинопроката? Последние несколько лет на каникулах хожу с детьми в кино на новогодние кинопремьеры, которые во многом свелись к ремейкам старых мультфильмов или фильмов: бременские музыканты, волшебник изумрудного города, вчера добавил простоквашино. В целом я двумя руками «за» переосмысление и обновление шедевров. Но… Хотя я не смотрел все ремейки последних лет, названные оставляют (уже ставшее традиционным и новогодним) грустное ощущение дефицита идей и творческих талантов в стране. Ни один из просмотренных мною не привнес ничего стояще нового, зато поразил актерской игрой низкого качества. Даже картинка зачастую хоть и более современная, но начисто лишенная «вау» эффекта. Не могу не думать, что целью является исключительно сиюминутный коммерческий интерес, потому что в условиях отсутствия конкуренции с зарубежными новинками и длинными праздниками «все равно сходят». Вариант 2: мне просто не повезло с выбором и есть удачные примеры! Всем хороших новогодних каникул, свежих идей и творческих начинаний!

Как ваши каникулы? За что я люблю Новый год - за то, что на каникулы уходит вся страна одновременно. Акт единения. Ни день рождения, ни отпуск ни какие-бы то ни было иные праздники не могут похвастаться таким замиранием деловой жизни и условиями для того, чтобы реально отвлечься и переключиться. С небольшой натяжкой могут конкурировать майские праздники, но там все не настолько единообразно, потому что кто-то уходит в отпуск до, кто-то между, а кто-то после майских. Учитывая массовое забвение профессиональных дел - пост на отвлеченную тему ⏬.

Дорогие друзья, подписчики! С наступающим Новым годом! Ежегодно в поздравлениях слышу про сложный год, свой же я называю насыщенным. Хотел бы пожелать и вам концентрировать внимание вокруг успехов, побед и радостных моментов прошлого года, ведь они точно были у каждого! В 2025 году провел II Форум негосударственного образования, форум дошкольного образования в Санкт-Петербурге, запустил работу по разработке стратегии частного образования, стал членом Правления ОПОРА России, инициировал целый ряд законопроектов, выступил на десятках мероприятий, съездил в десятки командировок и начал путать переговорки с аэропортами. Университетская жизнь и наши студенты тоже доставили массу позитивных эмоций. Наши баскетболисты стали восьмыми в стране, команда «Это они» - вице-чемпионами Высшей лиги КВН, получил ценную награду от Университета «Человек года» и под конец года вошли в финал премии Минобрнауки России как управленческая команда. Было много чего еще, но главное - это люди, которые меня окружали! Спасибо всем! Верьте себе, в себя и тогда все обязательно получится! С наступающим Новым годом!

О завершении года большими начинаниями: стратегия развития частного образования На прошлой неделе провели круглый стол в «ОПОРЕ РОССИИ» по вопросам разработки стратегии частного образования. Данная работа запущена в контексте подготовки Стратегии развития образования в России до 2036 года. В круглом столе приняли участие 50+ представителей сектора. Идея разработки стратегии поддержана единогласно. Отрасли нужен верхнеуровневый документ с основными направлениями развития. Стратегия будет разработана единая для всех уровней образования. В качестве основы для обсуждения были предложены ранее подготовленные тезисы, с которыми можно ознакомиться тут. Среди предложений участников по их дополнению: 🔴Создание механизмов саморегулирования (отраслевые стандарты, совет по качеству, «знак качества») 🔴Расширение обмена практиками внутри отрасли 🔴Поддержание разнообразия подходов и форматов как конкурентное преимущество сектора частного образования 🔴Развитие воспитательных практик в контексте государственных приоритетов 🔴Оптимизация требований к зданиям школ и определение правового статуса т.н. «семейных школ» и др. Основные проблемные направления были поддержаны: вырывание прав между государственными и частными образовательными организациями и развитие инструментов партнерства. Договорились о проведении отдельных секций по каждому уровню образования в отдельности, которые уже начали готовить.

Друзья, коллеги, руководители частных образовательных учреждений! От имени Ассоциации негосударственного образования и «ОПОРЫ РОССИИ» приглашаю вас к участию в круглом столе, где мы вместе начнем работу над документом будущего. Мы приступили к разработке «Стратегии развития частного образования в Российской Федерации». Чтобы двигаться вперед, нам необходимо точно знать цель и путь. Важно вместе сформулировать ключевые приоритеты для всего сектора и консолидированно им следовать. Этот документ станет нашей общей дорожной картой. Представлен он будет в феврале 2026 года на III Форуме негосударственного образования. Зарегестрироваться на мероприятие можно здесь👈

О расширении возможностей развивать образование На этой неделе был принят в члены Правления «ОПОРА России». Обязательные слова были сказаны в нашем официальном и основном канале «В целом и частном», поэтому тут скажу несколько слов лично от себя. Не отношусь к этому формально. Часто участие в руководстве общественных организациях используется для получения «визитки». У меня сложилась иная ситуация. Я веду активную деятельность в интересах образования уже несколько лет, стараясь консолидировать позиции собственников частных образовательных организаций и синхронизировать их с интересами страны. Накоплено значительное количество идей, проектов и инициатив в этой области. Для их реализации в интересах системы необходимо широкое обсуждение как с самой отраслью, так и со смежными. А в случае с образованием смежными выступают практически все отрасли. «ОПОРА» — крупнейшее объединение работодателей в стране, в связи с чем обсуждение инициатив на ее площадке позволит сближать систему образования с реальным сектором. Кроме того, членство в правлении «ОПОРЫ» открывает возможность использовать ресурс и вес этой организации для улучшения условий развития системы образования. Анонс первого мероприятия на площадке «ОПОРЫ РОССИИ» в следующем посте.

Прощай, образовательное неравенство! Да здравствует новое неравенство! Недавно принял участие в очередной дискуссии об ИИ. Понравились несколько тезисов (похвастаюсь: часть из них — мои собственные, но, не скрою, лишь часть). 🔴Сегодня ИИ — все‑таки не интеллект, а инструмент прежде всего для работы с данными. ИИ в образовании играет бОльшую роль, чем в науке, поскольку пока способен лишь компилировать имеющиеся знания, но не генерировать новые. 🔴Важный риск развития ИИ заключается в том, что у человека теряются стимулы для анализа и поиска информации. В перспективе 10–20 лет это может привести к снижению когнитивных способностей — мы теряем навык думать и мыслить. 🔴К предыдущему: ИИ и Интернет существенно сгладили образовательное неравенство за счет доступа к информации. Однако они порождают новый тип неравенства — мыслительный: всё меньшая доля людей будет обладать навыками абстрактного мышления, обработки информации и генерации знаний — именно в этих сферах нас будет замещать (или помогать нам) ИИ. 🔴Можно ли и нужно ли считать научным достижением человека открытие, сделанное с помощью ИИ? Может быть, стоит оценивать гениальность промпта?

О непреодолимости рыночных отношений в образовании Провели встречу с ректором Омского университета СИБИТ Максимом Родионовым. Конечно, не смогли обойти стороной реформу, связанную с квотированием платных мест. Максим Георгиевич рассказал об очень интересном кейсе: В Омской области открылся первый в России филиал казахского вуза, деятельность которого под квотирование не подпадает, в связи с чем все, кому «не хватит» места в российских вузах, смогут пойти учиться в казахский, даже не выезжая из страны. Попутно ребята познакомятся с культурой и ценностями другой страны, в то время как мы усиленно пытаемся решить задачу воспитания традиционных российских ценностей в нашей молодежи. Спрос все равно создает предложение, пусть и от дружественной страны. В очередной раз убеждаюсь, что исключительно административными методами решать поставленные задачи сложно и гораздо более эффективно создавать условия для развития в нужном направлении. Также обменялись мнениями по ключевым вопросам и договорились о сотрудничестве как на площадке Ассоциации негосударственного образования в целом, так и активном участии института в III Форуме негосударственного образования.

Оффтоп выходного дня: Безруков, Есенин, Высоцкий и… Султанов). Посетил концерт Безрукова «Два поэта», где он читал стихи Есенина и Высоцкого. Вообще, купил билеты, потому что люблю Есенина, но в итоге больше понравилась вторая часть - со стихами Высоцкого. Опасался, что концерт ограничится деревенской лирикой Есенина из школьной программы и вокруг нее, потому что мне нравятся совсем другие его стихи. Но нет, прозвучала «Исповедь хулигана» с желанием известно что сделать с луной и даже (пусть и не в голос) были использованы хлесткие слова родного русского языка там, где это предусмотрено оригиналом. Местами не хватило экспрессии (переходы на шепот и паузы как-будто иногда «съедали» стих). А вот на Высоцком ощущалась лютая энергетика. Вторая часть зарядила на все 100%. Еще подумал (уже с профессиональной точки зрения), что мероприятие должно быть высокомаржинальным: площадка, маркетинг и гонорар одного артиста, который, безусловно, своим талантом и вывозит все два часа программы. Ничего лишнего, так сказать. А вот относительно площадки - концертный зал Кремля - в очередной раз утвердился в мнении, что ни за что бы ее не выбрал для своего мероприятия (если, конечно, она не предоставляется бесплатно))). Очереди на входной группе в мороз - крайне серьезный аргумент. Всем хороших выходных и живите не только работой, даже если она любимая!

О баллах ЕГЭ как показателе качества образования В рамках конгресса «РОССТУДСПОРТ» неожиданно была поднята тема того, насколько балл ЕГЭ отражает качество подготовки. Тема сложная, поэтому позволю себе просто пересказать слова ректора Университета ИТМО Владимира Васильева в ходе «Открытого диалога». Абитуриент из небольшого северного города Мончегорска уже в школе находил уязвимости одной популярной социальной сети (обойдусь без названия, чтобы не тратить буквы на «запрещена и признана») и делал прекрасные, перспективные проекты. При этом он плохо сдал ЕГЭ — без шансов на поступление на бюджет. А на контракт шансов не было уже в силу самых обыденных причин материальной обеспеченности. Выход из ситуации нашли: парня приняли на контракт, за который платил сам же университет. Аплодисменты ректору, вопросы в студию.

Кто кого: спорт или ЗОЖ? Про что сегодня спорт в образовании? Традиционно в декабре посетил конгресс «РОССТУДСПОРТ» в Санкт-Петербурге, одну из ключевых площадок, посвящённых вопросам вовлечения молодежи в спорт, организации спорта в вузах. Принял участие в нескольких сессиях, но сейчас хочется сказать пару слов о молодежном спорте в целом. Есть определенная двойственность задачи спорта в вузах, колледжах, а возможно, и школах. И она же является проблемой. С одной стороны, необходимо решать задачу приобщения к ЗОЖ: в идеале все ученики или студенты занимаются спортом. С другой — студенческие лиги, являясь «дочками» спортивных федераций, должны нести какую-то ценность федерациям, в идеале привлекать, развивать профессиональных спортсменов, быть «источником чемпионов». При этом массовый и профессиональный спорт все-таки разные траектории, и совместить их непросто. На конгрессе в основном говорили про первую задачу, и это, на мой взгляд, логично. Все-таки для неспортивных образовательных организаций первична задача здоровья поколения, а не профессиональных рекордов.

Форум, который объединяет Систему образования, государство, бизнес, сообщество. А еще мобилизует нашу команду Приглашаю всех на III Форум негосударственного образования! Мы очень переживали, когда запускали этот проект, но за прошедшие два года стало очевидно, что такой форум нужен: более 4000 участников и 400 спикеров. Тема амбициозная — «Стратегия частного образования — 2036». Ожидаем участие Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и руководства всех профильных органов власти. Но самое главное, ожидаем руководителей и собственников частного образования. Работа кипит, архитектура выстраивается, команда работает (и переживает). Кстати, если у вас есть идеи по темам и вопросам, которые важно поднять, обсудить, или есть желание поделиться опытом, буду рад предложениям в комментариях. Ключевые темы: 🔴Качество образования и перспективы развития платного образования; 🔴Взаимодействие с бизнесом; 🔴Продуктовый подход в образовании; 🔴Международная повестка в образовании; 🔴Сотрудничество государственных и частных вузов; 🔴Подготовка инженеров; 🔴Цифровизация и инструменты ИИ; 🔴Проблематика онлайн-образования и многое иное. Регистрация — тут.

+1

Что мешает педагогоцентричности в системе образования? Принял участие в IV Дне смотрения по сторонам — ежегодном образовательном школьном салоне в Санкт-Петербурге. Выступал по вопросу взаимодействия с регулятором, но об этом будет отдельный пост. Сейчас — о педагогоцентричности. Ответ на вопрос из заголовка вызвал овации и одобрительный смех в зале, потому что прост, сложен, ясен и затруднителен одновременно: «Практически всё». Если чуть более содержательно, то отметил для себя несколько тезисов: 🔴Трансформация детства и молодежи: молодежь в современном ускоряющемся мире настолько быстро и существенно меняется, что педагоги «не успевают учиться понимать» современное поколение. 🔴Разрушение монополии педагога на знания: потому что знания все более общедоступны в современном информационном мире. 🔴 Изменение позиции педагога: ускоренное освоение молодежью новых технологий приводит к новому и непривычному для педагогов состоянию, когда ученики что-то умеют лучше самого педагога. 🔴 Среда перманентных изменений: постоянная адаптация к новому (ФГОС, нормативные акты, технологии и так далее по списку). Помимо этого, озвучивались традиционные факторы высокой бюрократической нагрузки, необходимости педагогической автономии и важности «слышать» педагогов. Обязательно продолжим обсуждение на III Форуме негосударственного образования.

У БРИКС нет будущего, если не… Вчера принял участие в форуме лидеров общественной дипломатии БРИКС. Прозвучал тезис, что у БРИКС нет будущего, если не появится молодежь, которая идентифицирует себя с сообществом молодежи БРИКС, считает себя частью этого международного объединения. Текущего политического класса для этого недостаточно — иначе БРИКС «канет в Лету» уже при следующем поколении. А идентификация не может появиться без знаний об этих странах. Сейчас мы объективно мало знаем о государствах этого объединения. Сможете, например, назвать трех известных китайских поэтов/художников/композиторов? Поэтому стратегически, помимо политических и экономических отношений, нужно налаживать культурный обмен, вести просветительскую работу и сближать наши системы образования. Согласился полностью.

+3

О первом заседании совета по частному образованию Принял участие в заседании Совета по вопросам деятельности частных университетов при Минобрнауки России. Заседание носило установочный характер, однако уже были обозначены ключевые темы для проработки на совете: 🔴Новая модель высшего образования и повышение качества образования; 🔴Участие частного сектора в технологическом лидерстве; 🔴Воспитательная работа, в том числе работа с детьми и ветеранами СВО; 🔴Приём, обучение, адаптация иностранных студентов; 🔴Цифровизация образовательного процесса и взаимодействия с контрольно‑надзорными органами; 🔴Развитие дополнительного профессионального образования в системе университетов. Список не исчерпывающий: участники совета направят дополнительные предложения. Также обсудили механизм квотирования платных мест в вузах. Министерством отмечено, что квотирование было введено в отношении тех специальностей, которые характеризуются наименьшим средним баллом ЕГЭ и не отнесены к наиболее востребованным экономикой. Помимо прочего, направим в министерство предложения по выравниванию прав частных и государственных вузов: создание малых инновационных предприятий (МИП), а также приём выручки зарубежными филиалами в местной валюте. Приятно, что Министерство поддержало наше предложение провести заседание в рамках III Форума негосударственного образования в феврале 2026 года, который мы уже начали готовить. Совсем скоро — официальный анонс.

По поводу «закрепления» студентов медицинский направлений Намеренно не писал о принятом законе, который обязывает выпускников медицинских направлений, отучившихся на бюджете в ординатуре, заключить целевой договор с государственным медучреждением или частной клиникой, работающей по системе ОМС. По этому договору они должны отработать до трех лет в зависимости от специальности. Если ординатор откажется, он сможет продолжить обучение платно, но при условии наличия мест. Не писал об этом, потому что до конца не определился. Управленческая логика понятна: с одной стороны, есть обязательства по обеспечению бесплатного доступа к медицине, оплата государством обучения на бюджетных местах, с другой — острый кадровый дефицит. При этом все, кто хочет попасть на работу в коммерческую клинику, все равно туда уйдут, просто теперь их путь станет «длиннее» (после отработки) или «дороже» (отучиться на платном отделении). На мой взгляд, принятая мера носит исключительно тактический характер. Это может быть и неплохо, но только если «выигранное» время будет использовано для решения задач стратегического характера. P. S. Всем здоровья, не болейте!

Если после 19 лет брака жена подарила вам не то, что вы хотели, значит, вы не то хотели Несколько слов о завершении сезона в КВН. Не буду тратить много букв, но не могу не поделиться, что мы успешно завершили сезон нашей Лиги КВН для колледжей. В этом году вовлекли пять регионов и привезли победителей на Кубок Чемпионов в Москву. Для ребят, делающих первые шаги, это, конечно, огромный стимул и мотивация выступать на главной КВНовской сцене в Москве. А еще команда нашего университета «Дэдди Мёрфи» стала чемпионом лиги Москвы и Подмосковья, а «Это они» — вошли в финал Высшей лиги. Теперь жду 16 декабря, а потом и эфир на Первом, чтобы болеть и, надеюсь, радоваться! P. S. Шутка в заголовке — из полуфинала «Вышки» КВН, но не наша. Просто запомнилась.

+3

ИИ в образовании, кофе фламбе, учебный ресторан и другие чудеса челябинского образования В последнюю неделю не успевал делиться всеми новостями, поэтому начну по порядку. Недавно побывал в гостях у «Нескучного ректора» МИДиС в Челябинске на конференции, где обсудили ИИ в образовании. МИДиС — прекрасный частный вуз (а также колледж и школа) с отличной инфраструктурой и крупными индустриальными партнерами. Опорный вуз Ассоциации негосударственного образования в регионе. Тот случай, когда есть чем гордиться не только частному образованию Челябинской области, но и вообще отечественному образованию. Довелось принять участие в образовательном процессе. Звучит серьезно, хотя, признаюсь, процесс был не слишком изнурителен. В МИДиС два ключевых направления подготовки: дизайн и гостеприимство. Поэтому обед для гостей конференции проходил в учебном ресторане с отработкой синхронного обслуживания. Выступил базой практики для студентов третьего курса. За практику — однозначный зачет! Из минусов: после кофе фламбе обычный капучино кажется административным нарушением.