КАБИНЕТ СУЛТАНОВА

Прощай, образовательное неравенство! Да здравствует новое неравенство! Недавно принял участие в очередной дискуссии об ИИ. Понравились несколько тезисов (похвастаюсь: часть из них — мои собственные, но, не скрою, лишь часть). 🔴Сегодня ИИ — все‑таки не интеллект, а инструмент прежде всего для работы с данными. ИИ в образовании играет бОльшую роль, чем в науке, поскольку пока способен лишь компилировать имеющиеся знания, но не генерировать новые. 🔴Важный риск развития ИИ заключается в том, что у человека теряются стимулы для анализа и поиска информации. В перспективе 10–20 лет это может привести к снижению когнитивных способностей — мы теряем навык думать и мыслить. 🔴К предыдущему: ИИ и Интернет существенно сгладили образовательное неравенство за счет доступа к информации. Однако они порождают новый тип неравенства — мыслительный: всё меньшая доля людей будет обладать навыками абстрактного мышления, обработки информации и генерации знаний — именно в этих сферах нас будет замещать (или помогать нам) ИИ. 🔴Можно ли и нужно ли считать научным достижением человека открытие, сделанное с помощью ИИ? Может быть, стоит оценивать гениальность промпта?