Наука и университеты

🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿Правительство Шотландии планирует запустить пилотный проект по внедрению четырехдневной рабочей недели в школах, чтобы снизить нагрузку на учителей и улучшить их благополучие. В рамках инициативы рабочее время будет перераспределено: преподавание ограничится четырьмя днями, а подготовка, планирование и оценка учеников будут выполняться вне учебного заведения. Проект позволит оценить влияние такого графика на стресс, удержание педагогов и качество обучения. Профессия учителя в Великобритании остается одной из самых эмоционально тяжелых. Выгорание, хроническая усталость и стресс традиционно называют главными причинами ухода сотрудников из школы. Поэтому создание комфортной рабочей среды и эффективных стратегий по поддержке учителей становится ключевой задачей для руководства школ. Настоящая четырехдневная рабочая неделя, как отмечают эксперты, предполагает сокращение как количества дней, так и часов работы — до 28-32 часов в неделю на четыре дня при сохранении полной зарплаты и производительности. Исследования, проведенные в Австралии, Канаде, Ирландии, Новой Зеландии, Великобритании и США, показывают, что такое сокращение рабочего времени улучшает баланс между работой и личной жизнью, снижает стресс и сокращает прогулы сотрудников.

Центр переподготовки ветеранов СВО университета «Синергия» в партнерстве с фондом «Защитники Отечества» начал обучение бывших участников спецоперации по программе равных консультантов. Первыми подготовку пройдут 1 тыс. человек. После завершения обучения они будут заниматься социальной адаптацией боевых товарищей. Равные консультанты обладают боевым опытом, как и ветераны, которым они будут помогать. Понимание психологии участников боевых действий позволит более эффективно способствовать интеграции бывших военнослужащих в гражданскую жизнь. Специалисты будут оказывать психологическую, правовую и социальную поддержку подопечным региональных отделений фонда «Защитники Отечества». Это обеспечит системную поддержку возвращающихся с фронта бойцов по всей стране. Университет «Синергия» ведет активную работу по адаптации бывших военнослужащих: более 15 тыс. ветеранов и членов их семей проходят бесплатное обучение в вузе по востребованным гражданским специальностям.

Будни максификации – 2 СМИ со ссылкой на студентов писали, что в Байкальском государственном университете (БГУ) без наличия мессенджера преподаватели отказываются допускать к экзаменам. Однако администрация БГУ заявила изданию «Подъем», что ничего подобного нет, и не было: «Информации в администрацию БГУ от студентов о подобных инцидентах не поступало. Ни в каких нормативных актах университета подобные требования не прописаны. И никто не требовал установления. Проверки в вузе проводиться не будут, так как нет фактов, их подтверждающих. В вузе проводится разъяснительная работа о возможностях платформы Max, она носит исключительно рекомендательный характер. В частности, говорится о лучшем качестве при работе в Max, когда есть заторможенность интернет-трафика или висят другие мессенджеры». А «Первый университетский» рассказывает, что в Смоленском государственном медицинском университете (СГМУ) пообещали электронные зачетные книжки в мессенджере MAX. Старосты в вузе на днях получили сообщение в чате с администрацией (сам чат - на платформе ВК) о том, что вуз переходит на документооборот в национальном мессенджере MAX, а пилотным проектом станут электронные зачетки. По этой причине всем студентам вуза нужно зарегистрироваться в MAX. Пишут также, что преподаватели Забайкальского государственного университета (ЗабГУ) рассылают студентам сообщения о том, что по настоятельной рекомендации Минобрнауки ЗабГУ, как и все подведомственные вузы, присоединился к плану министерства по переходу на национальный мессенджер МАХ, по которому там должны быть зарегистрированы все студенты. Установлен срок регистрации - 15 декабря. Порог — 85% студентов, включая заочников. В пресс-службе университета опровергли информацию о принудительном скачивании приложения. Они отмечают, что установка приложения нужна для формирования защищенного цифрового пространства в системе высшего образования. В планах университета — интегрировать приложение в систему образования для управления учебным процессом. Так что вузы используют различные методы мотивации студентов, но поставленную учредителем задачу нужно выполнять. Предыдущий материал.

+1

Объявлены имена лауреатов Национальной премии в области будущих технологий «ВЫЗОВ» – Лауреат в номинации «Перспектива» – заведующая лабораторией химии промышленно полезных продуктов Института органической химии имени Н.Д. Зелинского РАН Вера Виль. Она удостоена премии за разработку методов образования новых химических связей с участием электрического тока и органических пероксидов. – Лауреат в номинации «Инженерное решение» – заместитель генерального директора Высокотехнологического научно-исследовательского института неорганических материалов имени академика А.А. Бочвара Михаил Скупов. Солауреат: главный эксперт Высокотехнологического научно-исследовательского института неорганических материалов имени академика А.А. Бочвара Алексей Глушенков. Они получили награду за создание технологии промышленного производства нитридного ядерного топлива. – Лауреат в номинации «Прорыв» – главный научный сотрудник лаборатории химии метаболических путей Института биоорганической химии имени М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН Илья Ямпольский. Он отмечен премией «ВЫЗОВ» за расшифровку молекулярных механизмов биолюминесценции и создание светящихся растений. – Лауреат в международной номинации Discovery («Открытие») – профессор Университета Южной Калифорнии Валерий Фокин. Он удостоен премии за изобретение реакции, определившей клик-химию и преобразившей молекулярные науки и химию живых систем. – Лауреат в номинации «Учёный года» – академик РАН, заведующий кафедрой радиохимии химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова Степан Калмыков. Он получил премию за фундаментальные и прикладные исследования в области радиохимии и радиохимических технологий. #премия_вызов

Более 60% государственных университетов имеют низкую цифровизацию, говорится в исследовании «Развитие умных кампусов» от компании «Ростелеком» и «Акселератора ФРИИ». Университеты оценивались по ключевым направлениям цифрового развития: образовательные технологии, цифровая инфраструктура, цифровые платформы, системы ИИ, кибер- и физическая безопасность, сервисы для повседневной жизни и цифровая среда для исследований и разработок. 👍Лидерами рейтинга стали Университет Иннополис и Университет ИТМО, которые демонстрируют «очень высокую» степень цифровизации. За ними следуют МГТУ им. Баумана, ДВФУ и Новосибирский госуниверситет, получившие оценку «высокая». 👎В список вузов с низкой степенью цифровизации эксперты включили Тульский, Башкирский, Севастопольский, Воронежский госуниверситеты. Наиболее существенной для вузов в процессе цифровизации является проблема дефицита квалифицированных кадров, подчеркнула директор направления «Кадровый суверенитет» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.

Школьники начали жестко «разбираться» с учителями. Сегодня петербургский школьник с ножом накинулся на учителя математики, когда пришёл исправлять оценку за контрольную. Случилось это рано утром. По договоренности 15-летний учащийся пришел исправлять контрольную к преподавателю Марии Андреевой в 7 утра, но как только преподавательница отвернулась, он достал нож, нанёс ей удары в спину и ранил себя — оба госпитализированы в больницы. У школьника, по сообщению «Базы», были проблемы с математикой, и его мать просила Марию Андрееву «подтянуть» сына на дополнительных занятиях. А 13-летняя школьница в Нижнем Тагиле придумала более изощренную «месть». Она создала в марте 2025 года фейковую анкету в сообществе для знакомств, имеющем аудиторию более 16 млн человек, от имени своего учителя. Она написала, что женщина на фото ищет мужчину на одну ночь. Объявление прочитали родители, ученики и администрация школы. Пост девочка сопроводила именем и фото настоящего учителя с оскорбительным псевдонимом. При этом педагог высшей категории прежде в каких-то скандалах замечена не была: у нее большое количество благодарственных писем и грамот. Суд обязал мать школьницы выплатить 300 тысяч рублей, но сил и нервов педагог потеряла несравненно больше. Профессия учителя стала опасной для здоровья и жизни!

Группа парламентариев от КПРФ во главе с Геннадием Зюгановым внесла на рассмотрение Правительства РФ предложение: ограничить стоимость платного образования размером +15% от нормативных затрат государства (той суммы, которая выделяется из бюджета на обучение одного студента). Авторы инициативы отмечают, что вузы устанавливают стоимость платного обучения в размере от 114 до 250% от нормативной. Особенно большим превышение является в ведущих столичных вузах. Таким образом, представители КПРФ предлагают ввести государственное регулирование не только на численность платного приема, но и на ценообразование. Следует предположить, что ограничение числа студентов - контрактников по 40 конъюнктурным направлениям и специальностям негативно повлияет на финансовое состояние многих вузов. Не исключено, что университеты постараются компенсировать свои потери за счет увеличения цен. Поэтому реализация данного предложения для вузов, в первую очередь, ведущих столичных университетов, явилась бы ещё одним ощутимым финансовым ударом. Не думаем, что Правительство согласится ограничить цены в ущерб экономике вузов.

Министерство просвещения РФ прорабатывает механизмы поддержки учителей, но это работа, требующая большого периода времени. Вопросам заработной платы нужно уделить особое внимание, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов на открытии Всероссийского семинара для пресс-секретарей системы образования в Минпросвещения РФ. "Да, у нас есть проблемы с зарплатой, с дифференциацией, это тоже отголосок 90-х годов. У нас есть школы - рядом находятся, но разные зарплаты у учителей. Для этого нужно проводить много работы, и соответствующие решения мы знаем, но, как я уже сказал, хочется быстрее, но не всегда это по техническим причинам возможно", - сказал он. Министр подчеркнул, что перемены в сфере образования требуют времени. Интересно, до каких пор можно ссылаться на 90-е? Всё-таки уже больше 25 лет прошло.

Заведующий кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексей Лопатин рассуждает в своем блоге о сегодняшней роли искусственного интеллекта в образовании и науке. Только один фрагмент из этого текста. Уверен, что 99% студентов с высокой периодичностью пользуются благами современных нейросетей. Не сильно отстают и преподаватели. Если студенты используют ИИ по прямому назначению — для облегчения образовательного процесса, а также иногда для шуток и розыгрышей, то профессорско-преподавательский состав использует нейросети более полно и системно. Есть очевидные направления — подготовка лекций, презентаций, контрольно-измерительных материалов и т. д. И здесь все равно качество материала будет зависеть от уровня подготовки и профессионализма самого преподавателя. Ну не сможет даже самый продвинутый ИИ углубить системные знания ППС и дать ему практическую составляющую подготовленного учебного материала. Интерпретация образовательного контента все равно остается за человеком. Еще одним относительно новым (примерно полтора-два года) и крайне полезным направлением практического применения ИИ университетскими преподавателями является подготовка полного перечня учебно-методического обеспечения. Части рабочих программ дисциплин (РПД), курсы лекций, практических и лабораторных работ, комплекты оценочных материалов (КОМ) — все это уже сейчас с успехом делается с помощью ИИ. Наше академическое сообщество может абсолютно смело заявлять, что методические материалы совершенно не связаны с качеством образования. Наличие различного рода бумаг, на которые раньше делали ставку контролирующие органы при аккредитационных проверках, сегодня вообще перестали о чем-либо свидетельствовать. В этом плане ППС может смело заявлять о полной победе над бюрократией. Теперь кафедрам не страшны никакие актуализированные стандарты: два часа у компьютера с доступом в интернет — и образовательная программа полностью обеспечена «новыми» материалами, которые, к сожалению, при ближайшем рассмотрении не будут иметь ничего общего с реальным образовательным процессом. При этом, несмотря на мой наносной оптимизм, все это очень грустно, поскольку мы сейчас наблюдаем падение последнего «колосса» нашего образования — учебно-методической системы. Думаю, образовательному сообществу вместе с органами государственной власти, курирующими образование, нужно задуматься о том, каким образом хотя бы попытаться приостановить полную формализацию (читай, деградацию) учебно-методической работы в вузах. А сделать это будет очень сложно. Попробовав единожды легкий путь, молодому или даже опытному преподавателю будет очень сложно снова вернуться в этот непростой мир РПД, КОМ и прочего. Что же можно сделать, чтобы повысить реальный уровень владения современными технологиями ИИ у уже немолодого поколения ППС вузов? Результат может дать только кропотливое и последовательное обучение абсолютно всех преподавателей. Причем это обучение должно носить не формальный характер, когда деньги выделяются какому-то оператору программы, а дальше он для галочки устраивает раздачу сертификатов. Полный текст

На выездном заседании аграрного комитета Законодательного собрания Новосибирской области, прошедшем в Сибирском государственном университете инженерии и биотехнологий, обсуждалась проблема дефицита кадров в сельском хозяйстве, рассказывает РБК. По словам ректора вуза Евгения Рудого, одним из вариантов восполнения нехватки кадров может стать привлечение молодых специалистов к работе на селе. Для этого необходима заработная плата выше, чем в городе, доступность образования, медицины и досуга. «Первое, что спрашивают молодые специалисты, прежде чем ехать в удаленные села, есть ли там интернет?» — сказал Рудой. Однако депутат регионального заксобрания и одновременно руководитель аграрного предприятия Олег Бугаков предложил более радикальное решение. Он считает, что необходимо принимать «закон о тунеядстве и ужесточить законодательство», чтобы выпускникам аграрных вузов вменялись 5 лет обязательной отработки. «Иначе диплом должен аннулироваться». Закон об отработке медиков не дает покоя представителям других отраслей.

#Возвращаясь_к_напечатанному Наш канал рассказывал, что в прошлом году было возбуждено уголовное дело против заведующего кафедрой Воронежского аграрного университета (ВГАУ), заслуженного деятеля науки РФ, Почётного работника высшего профессионального образования РФ доктора экономических наук Константина Терновых. Его обвинили в получении незаконного вознаграждения в размере 270 тысяч рублей. Взятка предназначалась за возможность «особого» рассмотрения диссертационной работы в возглавляемом Терновых диссертационном совете. В мае 2025-го суд признал его виновным по п. «в» ч. 5 ст. 290 УК РФ (получение взятки, совершенное в крупном размере). Тогда его оштрафовали на 2 млн рублей в доход государства и запретили заниматься педагогической деятельностью в сфере образования на 3 года. В сентябре 2025 года приказом ректора ВГАУ Терновых приняли на должность заведующего лабораторией. Казалось бы это непедагогическая деятельность. Но прокуратура внесла представление руководству образовательного учреждения об устранении нарушений закона, и Терновых уволили. Такие дела.

Австралия запретила подросткам пользоваться соцсетями. Запрет вступил в действие с сегодняшнего дня, сообщает Reuters. Теперь десять крупнейших платформ, включая TikTok, YouTube, а также сервисы Instagram и Facebook, принадлежащие компании Meta (признана в России экстремистской и запрещена), обязаны проверять возраст пользователей и ограничивать доступ для тех, кому меньше 16 лет. За нарушение нового закона компаниям грозят штрафы до 49,5 млн австралийских долларов (около 33 млн долларов США). Австралия стала первой в мире страной, которая ввела подобный запрет. Премьер-министр Энтони Альбанезе посоветовал лишившимся соцсетей детям «начать заниматься новым видом спорта, освоить музыкальный инструмент или, наконец, прочитать книгу, которая давно пылится на полке». В Госдуме уже отреагировали на новость из Австралии. Заместитель председателя комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Андрей Свинцов заявил: "Почти во всех странах уже провели серьезные научные исследования о влиянии соцсетей на детей. Доказано, что погружение школьников в интернет ежедневно составляет от 6 до 12 часов. Это деструктивно влияет на неокрепшую психику, поэтому я надеюсь, что в следующем году и в России будет принят законопроект, аналогичный австралийскому. Я считаю, что Австралия абсолютно молодец, делает правильно. Она сохраняет свое молодое поколение от деструктивного влияния социальных сетей". По мнению Свинцова, следует запретить регистрацию в социальных сетях до достижения 14 лет. Депутат считает, что с 14 до 18 лет регистрация может быть разрешена, однако платформы и все социальные сети должны ограничивать время использования.

Транснефть выплатит 4 млн за лучшие студенческие AI-разработки Компания запускает конкурс «ИИ-Инновации 2026». Нужно создать MVP нейронной модели для планирования и распределения сложных потоков. Реальный производственный челлендж от лидера отрасли🤘🏻 Что даёт? 💰 Призовой фонд: 2 млн (1-е место), 1,2 млн (2-е), 800к (3-е). 🏢 Шанс на практику в Транснефти. 📁 Официальный кейс в резюме. 👨‍💻 Погружение в проф. комьюнити. Как попасть? ✔️Учишься в вузе РФ (бакалавр, специалист, магистр, аспирант). ✔️Работаешь только с легальным в РФ софтом. ✔️Готов сделать уникальное решение. Этапы ✔️ До 20.01.2026 — подача заявки + квалификационное задание. ✔️ Отбор 10 лучших команд в основной этап. ✔️ Сентябрь 2026 — финал в Москве, презентация проектов. ➡️ Подробности

В Госдуме предложили платить надбавки к пенсии за ученую степень. Законопроект внесли Сергей Миронов, Яна Лантратова, Сергей Кабышев и ряд других депутатов. За ученую степень кандидата наук предлагается надбавка 10%, за степень доктора – 20%. «В действующей редакции Федерального закона «О страховых пенсиях» фиксированная выплата к страховой пенсии по старости и к страховой пенсии по инвалидности устанавливается без учета наличия ученой степени. Отсутствует механизм признания научной квалификации на пенсионной стадии, что приводит к нивелированию вклада лиц с ученой степенью, снижает предсказуемость уровня материального обеспечения после завершения трудовой деятельности и не создает достаточных стимулов к сохранению занятости в научной и образовательной сферах»,- говорится в пояснительной записке к законопроекту. Инициатива, безусловно, полезная, однако перспективы этого законопроекта не вызывают оптимизма. Текст законопроекта

Победы студентов Центрального университета на международном чемпионате Yandex Cup 2025 в Турции 🏆 6 декабря в Стамбуле завершился международный чемпионат по программированию Yandex Cup 2025, собравший сильнейших разработчиков со всего мира. В этом году студенты Центрального университета ярко заявили о себе на масштабном соревновании. По итогам финала наш студент Владислав Литвинов занял 1-е место в направлении «Аналитика», а студент совместного бакалавриата с ФКН НИУ ВШЭ Алексей Богданов — 3-е место в направлении «Бэкенд-разработка». Участникам предстояло решать сложные задачи, максимально приближенные к реальной работе аналитиков и специалистов по данным: от интерпретации и обработки больших массивов данных до построения моделей и подготовки выводов для бизнеса. В этом году на участие в чемпионате поступило более 20 тысяч заявок от разработчиков со всего мира. По итогам отборочных этапов в финал вышли порядка 200 человек, среди которых восемь представляли Центральный университет. Финалисты от Центрального университета: ⚫️Антон Балов (бэкенд-разработка) 🏆Алексей Богданов (бэкенд-разработка) ⚫️Владислав Денышев (аналитика) 🏆Владислав Литвинов (аналитика) ⚫️Максим Маминев (аналитика) ⚫️Максим Сафронов (бэкенд-разработка) ⚫️Владимир Сиванев (ML) ⚫️Наргиза Фатыхова (аналитика) Задачи финала были навеяны ремесленными традициями Стамбула и сочетали «крафтовый» подход к коду с использованием современных технологий, включая искусственный интеллект. Поздравляем наших студентов и желаем дальнейших побед!

Осужден экс-замдиректора департамента Минобрнауки РФ. Кировский районный суд Красноярска признал Дмитрия Журавлёва виновным в получении особо крупной взятки. В федеральном министерстве Журавлев работал заместителем директора департамента координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук. В 2022 – 2023 годах 34-летний чиновник за откат в 2% (немного, кстати) оказывал услуги коммерческому предприятию в заключении госконтрактов на услуги лизинга сельхозтехники. По итогам аукционов предприятие получило 33 госконтракта. По мере исполнения госконтрактов Журавлёв получил 6,85 млн, установил суд. Итог: 8 лет колонии строгого режима.

#Возвращаясь_к_напечатанному Наш канал вчера с подачи местных СМИ рассказал, что на заседании комитета по образованию и науке самарской губернской думы была озвучена информация о переходе с ЕГЭ по обществознанию на историю в региональных университетах уже в приемную кампанию 2026 года. Однако председатель комитета Светлана Ильина в своих комментариях к нашему посту утверждает, что так вопрос не стоял, а путаница могла возникнуть из-за некорректного освещения вопроса в самарских СМИ. Светлана Сергеевна пишет, что на заседании комитета она поделилась информацией о федеральных трендах, обсуждаемых на прошедшем Форуме РВИО под руководством В.Р. Мединского «Просветители», в частности, о внедрении единой линейки учебников по истории и усилении в перспективе роли истории при поступлении в вузы. Однако перейти на историю в 2026 году комитет не рекомендовал, да он и не имеет таких полномочий. Если это так, то получается, что мы вместе с самарскими журналистами зря переполошили местных учащихся выпускных классов.

Как мы и предполагали , идея введения отработки у выпускников педагогических специальностей по образцу медиков будет приобретать своих сторонников. Растет число спикеров выступающих с подобным предложением. На этот раз о варианте с отработкой будущих учителей говорил глава комитета Госдумы по обороне Андрей Картаполов, который считает, что таким образом удастся решить проблему с педагогическими кадрами в кадетских учебных учреждениях. Похоже, не далек тот день, когда количество перейдет в законопроект.

"Теперь позвольте пару слов без протокола: чему нас учит семья и школа?" Ответственность за то, что ребенок списывает домашнее задание в интернете или выполняет его с помощью искусственного интеллекта, лежит на родителях, заявил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов. Заместитель руководителя администрации президента РФ Максим Орешкин, в свою очередь, отметил, что система образования страны должна будет подстроиться под новую реальность, в которой школьники выполняют домашнее задание с использованием технологий искусственного интеллекта. https://ria.ru/20251210/shkola-2061114923.html

Как ранее сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, в 2027 году при поступлении в вузы история полностью заменит обществознание, а в 2026 году возможен выбор между историей и обществознанием. В Самаре решили не ждать 2027 года и перейти на историю уже в следующем году. Информация об этом была озвучена на заседании комитета по образованию и науке губернской думы и доведена до представителей региональных университетов. По замыслу инициаторов, корректировка требований к ЕГЭ должна работать в связке с другими мерами поддержки местных вузов, чтобы больше выпускников школ оставались учиться и работать в Самарской области . Речь идёт, прежде всего, о гуманитарных, социально экономических и ряде управленческих направлений, где традиционно требовалось обществознание. Самарские вузы начали оперативно менять правила приёма на 2026 год. Не будем забывать, что на дворе декабрь, и многие будущие абитуриенты уже давно начали подготовку к ЕГЭ – учатся на курсах, занимаются с репетиторами. Эта информация многим из них как снег на голову. Нужно срочно перестраиваться. Кроме всего прочего, это дополнительные затраты семей, причем существенные. Другой вариант - выпускники при подготовке будут ориентироваться на перечень вступительных испытаний столичных вузов, но в случае неудачи не смогут поступить в университеты региона. Что в этом хорошего? Одним словом, о детях самарские парламентарии почему-то не подумали.