Наука и университеты

Телеграм-канал «Mash» сообщает, что российские абитуриенты стали на 20% чаще интересоваться китайскими и европейскими вузами. Мы не можем ни подтвердить, ни опровергнуть эту цифру, но если это действительно так, то среди основных причин просматриваются две: сложность поступить на бюджет в ведущие отечественные вузы и ограничение платных мест по многим специальностям. С Китаем всё понятно – наша абитура в последние годы активно осваивает вузы Поднебесной. Обучение в китайских университетах обойдётся в €2500–8000 в год, а при хорошем аттестате и сдаче экзамена по китайскому можно получить грант на четыре года бесплатной учёбы и проживания. Рост интереса к европейским университетам объяснить сложнее, так как международный экзамен на знание английского в России теперь не проводится, документы приходится заверять апостилем, деньги в Европу переводить стало непросто, а получение студенческой визы может занимать несколько месяцев.

Свободных мест нет Ректор РУДН Олег Ястребов сообщил, что по итогам приоритетного этапа зачисления сразу в 17 конкурсных группах олимпиадники заняли все бюджетные места. Полностью закрыты набором без вступительных испытаний конкурсные группы по лингвистике, рекламе и связям с общественностью, государственному и муниципальному управлению, интеллектуальным системам в гуманитарной сфере, международным отношениям, политологии, зарубежному регионоведению, менеджменту и экономике, а также по направлениям «Биология» и специальности «Лечебное дело». Это к разговору о том, что абитуриент с максимальными баллами по ЕГЭ из-за отсутствия олимпиадных достижений всё равно может не получить бюджетное место в вузе.

Зумеры за рубежом жалеют о полученном высшем образовании. Так, согласно исследованию Indeed Hiring Lab, 51% американских представителей поколения Z отметили, что считают полученное ими высшее образование нерентабельным. При этом 52% из них окончили университеты с долгами по кредитам за обучение. Для сравнения, среди тех, кто родился с 1946 по 1964 годы, только 20% назвали свое образование пустой тратой денег. Похожие данные получили и аналитики Resume Genius, проводившие исследование карьерных перспектив поколения Z в 2025 году. Так, 23% работников поколения Z заявили, что жалеют о полученном высшем образовании. Еще 19% респондентов отметили, что диплом никак не помог им в карьере. Однако тут многое зависит от сферы, в которой было получено образование. Например, среди зумеров, получивших естественнонаучные и медицинские специальности, 87% признали, что диплом помог им в карьере. Среди гуманитариев таких оказался только 51%. Финам

Есть рекорд! Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что рекордное количество заявлений - почти 3 млн - подано в российские колледжи и техникумы в рамках приемной кампании 2026 года. Это на 500 тыс. больше, чем за аналогичный период 2025 года. Так что тренд последних лет на выбор СПО вместо старших классов не только сохраняется, но и усиливается, что обусловлено целевой установкой органов управления образованием на выпуск специалистов с рабочими профессиями и средним профессиональным образованием. Примета нынешнего лета – сложности при поступлении в 10-й класс. О конкурсных отборах в профильные классы при одновременном дефиците универсальных написано очень много, не будем повторяться. Но надо признать – без ограничений при приеме в старшую школу рекордные цифры по заявлениям в колледжи не были бы достигнуты. Ведь, как показывают опросы, большинство родителей планирует высшее образование для детей. Как повлияет нынешний бум СПО на систему высшего образования, узнаем через несколько лет.

#Из_прочитанного #Мнение Издание «Бизнес Online» выпустило сегодня очередной материал заведующего кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина. Публикуем фрагмент этого текста. Бакалавриат или специалитет? Теперь о том, какую образовательную траекторию выбрать — бакалавриат или специалитет? В последние пару лет на фоне реформ высшего образования некоторые горячие головы не устают повторять тезис о скорой кончине бакалавриата. Хочу заверить родителей абитуриентов 2026 года: это просто разговоры. Вузы как получали ранее, так и получают сейчас контрольные числа приема (читайте — «бюджетные места») для обучения в бакалавриате и магистратуре. Причем этих мест никак не становится меньше. Не стоит еще забывать, что с момента перехода на двухуровневую систему подготовки большинство университетов избавилось от специалитета как от рудимента и сейчас одномоментно просто не имеет ни кадровой, ни организационно-методической возможности возобновить полномасштабную подготовку с заменой бакалавриата. Тем не менее, на сегодняшний день доля специалитета в общем объеме приема на первый курс составляет совсем немалые 21,5% (бакалавриат — 334 440 мест, специалитет — 91 412 мест). Что бы ни говорили «эксперты», бакалавриат — это полноценное и самодостаточное высшее образование, к которому абсолютное большинство работодателей за прошедшие 15 лет успешно адаптировалось. Поэтому востребованность бакалавриата как со стороны абитуриентов, так и со стороны работодателей не вызывает сомнений — статистика говорит сама за себя. Почему же он так живуч? Все очень просто: идеология бакалавриата как уровня образования так же стара, как и сама академическая система. В первом официально открытом Европейском университете — Болонском — начиная с 1088 года готовили бакалавров в области права. Чуть позднее к ним присоединились бакалавры медицины, философии и теологии. Таким образом, формат обучения сложился достаточно давно и за прошедшие столетия прошел многократную отработку и прочно вошел в общемировую образовательную повестку. Бакалавриат удобен тем, что дает возможность получить базовую ступень и в случае необходимости скорректировать свою профессиональную образовательную траекторию в магистратуре. Таким образом, двухуровневое образование позволяет максимально учесть индивидуальные потребности и особенности обучаемого, сформировав за 5–7 лет индивидуальную междисциплинарную образовательную траекторию. Мы привыкли, что бакалавриат — это непременно 4 года обучения (хотя у нас были и программы продолжительностью 4,5 года). На самом деле в мировой практике встречаются программы продолжительностью от 3 до 5 лет. Кстати, магистратура в различных университетах тоже совсем не обязательно длится два года: в зависимости от программы она может варьироваться от одного до трех лет. Но даже эти сроки являются в некоторой степени условными. Крупнейшие мировые научно-образовательные центры ориентируются не на сроки обучения на той или иной образовательной программы, а на содержание и технологии, с помощью которых она реализуется. Кстати, магистратура как уровень образования появилась значительно позже. В отличие от бакалавриата специалитет не обладает академической гибкостью и нацелен на подготовку профессионалов в конкретной сфере. Например, для подготовки конструкторов двигателестроения специалитет очень удобен, т. к. позволяет в одной образовательной программе, рассчитанной на 5,5 года подготовки, собрать в единый костяк все основные конструкторские дисциплины, содержащие в себе серьезные курсовые проекты. Поэтому если есть желание получить, скажем так, самодостаточное образование, которое позволит максимально быстро адаптироваться в профессиональной среде, то вам на специалитет. Полный текст здесь

Пуговица раздора Школьница из Карачаево-Черкесии через суд добилась права пересдать ЕГЭ, с которого ее удалили, заподозрив, что в пуговице у нее спрятана видеокамера. Как заявил в суде представитель девушки, ее незаконно удалили с экзамена по биологии из-за подозрений в наличии у нее видеоаппаратуры. Но какое-либо техническое средство у школьницы не изымали, камеру никто из организаторов экзамена не видел. В пояснительной записке членов Государственной экзаменационной комиссии говорится, что у проверяющего вызвала подозрения третья пуговица на блузке девушки. Но в суде он пояснил, что не был уверен в наличии камеры — ему показались блики, и он решил, что она там есть. В административном протоколе отмечается, что школьница держала экзаменационные материалы вертикально, напротив груди, и поочередно перелистывала страницы. Причем одна из пуговиц блузки отличалась от других, на нее сработал металлоискатель. Как обнаружили предполагаемое средство связи и что это был за запрещенный предмет, в документе не уточняется. Суд установил, что выпускница по состоянию здоровья носит жесткий корсет с металлическими вставками. На них и отреагировал металлоискатель. В процессе изучения блузки оказалось, что пуговиц на ней нет вовсе — только металлические кнопки. В результате суд счел недоказанным факт наличия у школьницы какого-либо технического средства для видеосъемки. Акт об удалении с ЕГЭ признали незаконным, а девушку допустили к повторной сдаче экзамена. Любопытно, сколько времени заняло это судебное разбирательство. За это время, возможно, и необходимость сдавать ЕГЭ исчезнет.

ВАВТ: курс на Восток Ректор Всероссийской академии внешней торговли (ВАВТ) при Минэкономразвития России Виттория Идрисова рассказала: 📌востребованными у студентов становятся китайский, хинди, турецкий и фарси; 📌поскольку студенты ВАВТ изучают по два языка, то обычно первый у них европейский, а второй – восточный; 📌меняются образовательные программы - главный акцент сейчас делается на программы, посвященные сотрудничеству с Китаем, Индией, другими странами БРИКС и АСЕАН. ВАВТ четко отслеживает внешнеэкономический вектор России.

Впервые за историю Казанского университета ретрагирована научная статья сотрудников вуза. Публикация «Phosphonic acid-functionalized g-C3N4 nanosheets for chromium (Cr6+) adsorption from aqueous solutions: Experimental insights and density functional theory calculations» в журнале Inorganic Chemistry Communications ретрагирована главным редактором издания. Авторы работы подделали фотографии и графики в сопроводительных рисунках. По запросу главного редактора авторы не смогли предоставить исходные данные экспериментов и объяснить происхождение опубликованных результатов. Можно предположить, что эксперименты не проводились вовсе, хотя работа соавторов фальшивой статьи была профинансирована из средств программы «Приоритет-2030». В число соавторов ретрагированной статьи входит заслуженный деятель науки РФ, д.ф-м.н., профессор Дмитрий Альбертович Таюрский, первый проректор-проректор по научной деятельности КФУ. В его служебные обязанности входит контроль за соблюдением научной этики. Ссылки: статья: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2025.113971 сообщение о ретрагировании: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2026.117224 Ранее наш канал сообщал, что Совет по этике научных исследований при президиуме РАН предложил создать единый публичный реестр ретракций научных статей.

В Самарской области создадут реестр выдающихся выпускников школ. Такое поручение региональному Минобру дал губернатор Вячеслав Федорищев. Министерство будет отслеживать успехи студентов, обучающихся за пределами региона, и проводить с ними мероприятия с целью информирования о карьерных возможностях в Самарской области. Дело, конечно, трудоемкое, но, наш взгляд, на значимый результат рассчитывать не приходится. Вряд ли можно ожидать много желающих вернуться в регион после окончания столичного вуза. Просто ещё одно малоэффективное занятие для чиновников.

#Прямая_речь Президент «Лиги защиты врачей» Семён Гальперин об обязательной отработке выпускников медицинских специальностей: «Вся программа закрепления молодёжи насильственным методом в первые годы даст результат, но дальше будет отток желающих посвятить себя такой профессии. Думаю, это противоречит некоторым конституционным гарантиям о свободе выбора места работы. Думаю, через несколько лет мы увидим дефицит в этой сфере на более раннем уровне — дефицит студентов медвузов. Во всём мире врач зарабатывает столько, что может регулярно ездить на международные конференции и конгрессы. Как минимум уровень заработной платы у медработников должен быть на том уровне, который прописан в указе президента. Врач должен зарабатывать две средние зарплаты по региону. Это тот минимум, который гарантирует адекватные условия проживания, адаптации специалиста и его профессиональный рост». Источник

Мессенджер МАХ становится единой цифровой средой для российских университетов: платформу интегрировали в приёмную кампанию 2026 года. Сразу после зачисления первокурсники получают уведомление от Госуслуг со ссылками на свои официальные учебные чаты. ​Платформа объединяет групповые чаты, каналы вузов и чат-боты — например, для быстрого доступа к расписанию и внеучебным активностям. Как отметил замглавы Минобрнауки России Андрей Омельчук, с помощью этой интеграции студенты будут встроены в коммуникацию с вузом с самого первого дня. Они будут и общаться, и получать расписание занятий. «MAX становится единой цифровой средой для коммуникации и обучения. Благодаря плодотворной работе с Минобрнауки, вузами и научными организациями мы обеспечиваем доступ к ключевым инструментам с первого дня поступления», – добавил вице-президент по стратегическим проектам VK Рустам Хайбуллов. ​На сегодняшний день в МАХ уже работает свыше 5 тысяч официальных каналов университетов с аудиторией более 2,6 млн пользователей, а число студенческих чатов превысило 230 тысяч.

Мы будем оставаться в Телеграме, пока это будет законно. Но в связи со сложившейся ситуацией напоминаем, что канал «Наука и университеты» доступен в MAX. Присоединяйтесь, если вы там уже зарегистрированы. Подписаться на «Наука и университеты» в MAX

Власти Забайкалья объявили о доплате к стипендии в 10 тысяч рублей ежемесячно стобалльникам и медалистам, которые поступят в краевые вузы. Деньги будут выдавать в течение первого года обучения. Таким образом, ещё один регион пытается с помощью финансового бонуса сохранить у себя сильных выпускников школ. Бесполезное, на наш взгляд, занятие. Тех ребят, кто принял решение уехать и имеет возможность пройти по конкурсу в приличный вуз другого региона, эта надбавка не остановит. Хотя не совсем бесполезное. Тем, кто останется (в частности, в медакадемии), 120 тысяч рублей не помешают.

Дипломы новой модели В пилотных вузах завершился первый выпуск по программам специализированного высшего образования (бывшая магистратура). Вместо обобщённого «магистра» в дипломах выпускников – конкретные инженерные, педагогические и исследовательские квалификации. На выпускной церемонии в Горном университете замглавы Минобрнауки Елена Тумакова сделала акцент именно на этом: теперь выпускник – не абстрактный магистр, а, скажем, инженер-металлург или инженер-эколог. Логика понятная: рынок труда требует чёткого профиля и соответствующих навыков. Сама по себе смена формулировки в дипломе не революция. Скорее, фиксация того, что в хороших вузах делали и так: готовили специалистов под задачи индустрии. Но новая модель ставит этот опыт в центр системы и обогащает гибкостью – сроков обучения, содержания программ, определения квалификаций. Конкретные решения остаются за вузом, работодателями и студентами. Оперативные данные по приемной кампании показывают, что абитуриенты на новую модель реагируют без эйфории, но и без отторжения. Шесть вузов первого этапа полностью перешли на пилотные программы: в том же Горном университете прирост заявлений – 12 % к прошлому году, в МПГУ – 46 %, в НИТУ МИСИС – 39 %. В БФУ имени Канта средний балл ЕГЭ по программам пилота растет интенсивнее, чем по обычным. В колл-центре абитуриенты и родители спрашивают о качестве образования на пилотных программах, партнёрах и перспективах. Люди идут на карьерные треки, и в новой модели они понятнее. Конечно, если программа просто переименовывается, толку немного. Однако именно пилотные программы вузы складывают вместе с работодателями – принципиальный момент в новой модели. Это должно страховать от устаревшего контента и методов. В ближайшее время университеты получат обратную связь от компаний, куда пришли выпускники с конкретными квалификациями в дипломе. Вот тогда будет реальный материал для анализа.

#Возвращаясь_к_напечатанному История с трехсотбалльником, которому не досталось бюджетного места в Финансовом университете, похоже, благополучно завершилась. Ректор финуниверситета Станислав Прокофьев заверил, что абитуриент будет зачислен и в дальнейшем будет обучаться за счет университетского гранта. Аналогично поступили и в МИФИ, где сложилась такая же ситуация. Однако эти истории с благоприятным исходом смахивают, скорее, на пиар-акции и лишь обнажают проблему, но не показывают пути её решения. Не уверены, что в приемных комиссиях университетов заинтересовались бы этими абитуриентами, если бы он набрали 299 баллов, а не 300. Да и в принципе нельзя вешать на отдельные специальности табличку «Только для БВИ». Так что квотирование бюджетных мест для олимпиадников, на наш взгляд, обязательно, чтобы у других абитуриентов оставалась возможность в честном конкурсе бороться за право учиться на бюджете.

РИА «Новости» со ссылкой на IT-эксперта Владимир Зыкова предполагает, что ограничения в отношении Telegram в России могут быть усилены. Это связано с предъявлением основателю мессенджера Павлу Дурову обвинений в содействии терроризму. ❗️Напоминаем, что канал «Наука и университеты» можно читать в Максе. Подпишитесь на всякий случай по ссылке.

Футбольные страсти Телеграм-канал «Sport Baza» сообщает, что заместитель министра науки и высшего образования РФ Айрат Гатиятов после матча казанского «Рубина» и «Краснодара» обматерил судью в подтрибунном помещении. Гатиятов, который также входит в правление казанского клуба, обвинял главного судью Артёма Чистякова в том, что тот сломал игру ранним удалением Ильи Рожкова, а также заподозрил арбитра в коррупции. После этого арбитр Чистяков на основании видеозаписей внёс подробности инцидента в официальный протокол матча. Пресс-служба «Рубина» ответила, что арбитру были принесены извинения, а «конфликтная ситуация улажена, никаких угроз, оскорблений и обвинений в коррупции в адрес судьи не звучало». Алло, это прачечная?

#Возвращаясь_к_напечатанному Даже 310 баллов на ЕГЭ (с учетом допбаллов) больше не гарантируют поступление на бюджет. Абитуриент набрал максимальные баллы по трём предметам, но из-за отсутствия олимпиадных достижений всё равно рискует не получить бюджетное место в вузе. Представленный кейс подтверждает необходимость квотирования мест для олимпиадников, при этом они должны получить возможность использовать право на БВИ в нескольких вузах. Зампредседателя комитета закончившей вчера работу Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин считает, что школьникам, набравшим 100 баллов по каждому предмету ЕГЭ, надо выделять отдельные бюджетные места в университетах. «Во-первых, это бывает довольно редко. Во-вторых, я считаю, что в этом случае Минобрнауки просто должно выделять дополнительные бюджетные места для таких выпускников. Участие в олимпиадах не обязательно, чтобы попасть в вуз. Мы еще давно предлагали, чтобы олимпиадники получили такое же право, какое сейчас имеют абитуриенты с инвалидностью, а именно — чтобы они могли подавать документы не в один вуз на одно место, а в несколько вузов, и тогда они смогут смотреть, где есть конкурсы, и распределяться между вузами», - заявил Смолин. Справочно. Количество абитуриентов, набравших на ЕГЭ 100 баллов в этом году, превысило 10 тысяч, 933 человека стали двухсотбалльниками, 76 человек набрали по 300 баллов.

Пиарщики Минпросвещения в официальном канале ведомства на днях выложили пост, который призван мотивировать абитуриентов к поступлению в педагогические вузы. На публикацию обратил внимание коллега. В материале гордо заявлено, что министерство вместе с педвузами ломает стереотипы педагогического образования. Молодым людям предлагают специальности, прямо скажем, далекие от педагогики – перевод и реферирование, промышленный инжиниринг, графика: художник анимации и компьютерной графики. Справедливости ради отметим, что в эту компанию затесалась специальность «Профессиональное обучение», где готовят специалистов для системы СПО. О специальностях для школы в посте не вспомнили. И после этого всерьез обсуждаем, почему выпускники педвузов не идут в школы. Так ведь этот стереотип уже сломан.

Родители абитуриентов жалуются на сложности при поступлении в вузы. Они считают, что всему виной большое количество абитуриентов-олимпиадников и льготников, которые имеют приоритет при зачислении. Из-за этого даже ученики с максимальным количеством баллов по ЕГЭ могут оказаться в лучшем случае в конце списка. Традиционная история последних лет. Когда запускался Единый государственный экзамен, то утверждалось, что он уравняет шансы сильных абитуриентов из глубинки при поступлении в ведущие в вузы страны. Однако теперь высока вероятность, что абитуриент с максимальными баллами ЕГЭ окажется за бортом при поступлении в селективный университет. В этом году проблема ещё более обострилась, так как высокобалльников стало существенно больше. На наш взгляд, в ведущих вузах пора вводить квоты для олимпиадников, имеющих право на БВИ (поступление без вступительных испытаний). И ещё: нужно покончить с модой изменения шкал и упрощения заданий на ЕГЭ. Выпускников с максимальными баллами не должно быть много, и они должны иметь возможность стать студентами ведущих университетов.