Лидерская позиция | Андрей Шапенко

#пятничное

В социальных сетях намедни изрядно нашумела статья в New Yort Times, в которой профессор уважаемых бизнес-школ (Гарвард, Кембридж, Корнелл) призвал закрыть бизнес-школы. Потому что люди приходят на MBA менять мир, а уходят зарабатывать деньги. По дороге им объясняют, что эти задачи прекрасно совместимы. Кейсы не работают, потому что компании рассказывают только истории успеха, преподаватели убирают лишнюю сложность, студенты обсуждают решения победителей. Вся блогосфера в очередной раз похоронила МВА и бизнес-образование в целом, но через несколько дней вышло интервью этого же профессора, в котором он сказал, что его НЕПРАВИЛЬНО ПОНЯЛИ. Заголовок выбрал редактор, закрывать школы буквально никто не собирается, а сам профессор продолжает работать в одной из них. Что он хотел сказать, на самом деле: программы надо перестраивать, включать ответственность во все курсы, а преподавателей оценивать по реальному влиянию их исследований. Приведены даже примеры - программа Университета Вермонта и британская система оценки исследований. К сожалению, никакой более конкретики профессор не предложил. И кажется, что это само по себе неплохое подтверждение того, что некоторые бизнес-школы и некоторых профессоров всё же надо слегка реформировать. Особенно прекрасно, что в статье он обвиняет бизнес-школы в поощрении громких концепций вместо надёжного знания. Судя по тому, как разошёлся текст, спрос на громкие концепции существует далеко за пределами бизнес-школ. И мы все только что приняли участие в его удовлетворении. Потому что это часть нашей человеческой природы, которую вряд ли получится изменить. В общем, хотели в очередной раз закрыть бизнес-школы а получилась опять какая-то неразбериха.

То, о чем так долго твердили большевики, свершилось. Завершены разработка и тщательное тестирование пространства для разработки личной стратегии, которое бережно, но методично проводит вас по всему процессу, опираясь на мою личную схему. То, что раньше было возможно только в личных коуч сессиях, сейчас доступно каждому. Вдохновляясь Аристотелем, я назвал этот продукт Телос, то есть то, ради чего создано всё сущее. Потому что я глубоко верю в то, что у каждого из нас есть предназначение, для которого мы пришли в этот мир. А распознать его можно благодаря 13 системным шагам. Путь начнётся с определения точки А, и помогут этому академически валидные психометрические тесты, несколько рефлексивных упражнений и инвентаризация вашей реальной недели. Мы посмотрим на то, из чего складывается ваша личность и мотивация, как вы проводите время, что для вас важно и как вы оцениваете свою жизнь. Углубимся в уточнение вашей рефлексии и сделаем срез того, где вы есть. По сути, этот этап занимает диагностическую сессию с коучем + психометрический разбор. При этом вы можете подгрузить результаты своих предыдущих опросников. Затем мы определим точку Б, исходя из ваших сильных сторон, страстей и смыслов. Сформируем гипотезу миссии и образ будущего, увидим его корни в текущем моменте и попробуем представить, как будет выглядеть ваш день. Вы попробуете определить, что такое для вас хорошая жизнь. Всё это на базе ваших ответов и мотиваций, и на каждом этапе вы будете активно участвовать в процессе. Затем применим различные логики стратегирования: от ресурсов/сильных сторон, от возможностей, от видения и от предназначения, и определим, какая комбинация подходов даст лучшие результаты. Определим стратегические направления: ключевые, поддерживающие и венчурные ставки. Создадим сетку стратегии 2026/2030/2040 и превратим это в конкретные пробы и шаги, которые можно сделать прямо здесь и сейчас. В качестве бонуса - рекомендации по литературе, которую надо прочитать для вашего кейса и шпаргалка на каждый день. Всё это стало возможно применению в проекте передовых моделей ИИ, которые не выполняют работу за вас, но благодаря продуманной архитектуре помогают анализировать большие массивы данных, находить стратегические разрывы и идентифицировать варианты развития. Как итог - собранная в один файл и готовая к распечатке стратегия, которая на 100% ваша и опирается на ваши ответы и жёсткие данные. С ней можно идти к живому коучу, на форум-группу, загружать в ИИ или обсуждать с ментором. Более того, у вас будет возможность пройти каждый этап до трех раз, чтобы вносить корректировки и исправления. Весь путь займёт несколько часов вдумчивой работы, желательно за ноутбуком. В идеале - с остановками, чтобы подумать и растянуть на несколько дней. А по пути будут мои видеопояснения и подробные сопровождающие инструкции. Работа, которая заменяет несколько сессий с профессиональным коучем + психометрический тест с расшифровкой. ❗️Вся подробная информация на сайте: https://mytelos.ru/ ❗️ Наконец, подарок всем подписчикам этого канала - ранний доступ со скидкой 45%, которая действует в течение месяца, так что спешите. Для этого надо будет ввести промокод START100. Сохраните в закладки, чтобы не потерять. Не упустите шанс наконец-то разобраться со своей личной стратегией.

О банальном. Однажды я проводил сессию для одно очень требовательного заказчика. Заказчик очень хотел, чтобы там были только доказательные вещи. Я тщательно готовился, выверял все тезисы и цифры. И в конце сессии один участник сказал "больше спасибо, но мы все эти вещи и так уже знали" а потом "пожалуйста, удивите нас в следующий раз". Очень хотелось спросить, а что из этого вы делаете на ежедневной основе. Хотя я его понимаю. Когда вкладываешь время и деньги в обучение, хочется открытия. Неожиданной модели. Мысли, которую раньше никто не формулировал. Вау-эффекта. Чтобы щёлкнуло: "Вот оно!" И для преподавателя это больший соблазн. Приятно удивлять. Но гораздо сложнее помочь человеку всерьёз отнестись к тому, что он давно знает. Ловушка здесь в том, что многие важные вещи до обидного банальны. Чтобы похудеть, надо меньше есть и больше заниматься спортом. Чтобы была энергия, надо высыпаться и не тратить её впустую. Чтобы вам доверяли, надо выполнять обещания. Чтобы построить отношения, надо обсуждать то, что не устраивает и ходить в уязвимость. И так далее. Список, на котором легко закатить глаза: "Ну это же очевидно". А потом открыть свой календарь и обнаружить, что для главного и совсем очевидного там опять нет места. Между "я, это знаю" и "я так живу" - пропасть. Но именно в ней происходит самая сложная работа. В ней нет новизны и инсайтов. И нечем впечатлить окружающих. Возможно, поэтому нам так хочется следующего открытия. Пока ищешь новую идею, можно ещё немного отложить выполнение старой. Я по-прежнему хочу, чтобы на моих программах люди узнавали новое. Но мне хочется и другого: чтобы хотя бы одна давно знакомая мысль наконец стала действием. И, каюсь, довольно часто я сливаюсь в перечисление фундаментальных банальностей, надеясь на то, что академическое подтверждение и цитирование великих заставит людей, наконец-то, заняться правильными вещами. Не заставит. Так что дам себе обещание стараться делать так, чтобы даже самые банальные вещи отзывались новыми ощущениями. Так больше вероятности, что человек, наконец-то, начнёт их делать.

Личная стратегия - это пересматриваемая система выборов о том, какую жизнь строить, каким человеком становиться, во что вкладывать ограниченные ресурсы и как действовать при изменении обстоятельств. С этой точки зрения лучше всего вашу стратегию видно в вашем календаре. Она у вас есть, даже если вы никогда об этом не думали. Просто на автомате. Ну а субъектность начинается тогда, когда жизнь превращается из автоматической реакции в намеренный выбор.

После 30 лет завести нового друга труднее, чем кажется: исследования показывают, что для настоящей близости нужно больше 200 часов вместе — в среднем около 10 лет встреч хотя бы пару часов в месяц, в идеальных условиях и без разошедшихся интересов. Профессор бизнес-практики Школы управления Сколково Андрей Шапенко обращается к статистике: «В возрасте 20 лет люди проводят с друзьями примерно два часа в день, после 40 — около получаса. При этом время наедине с собой достигает к 60 годам примерно семи часов. Само по себе это еще не означает чувства одиночества, но показывает, как мало места остается для друзей в устройстве взрослой жизни». С возрастом на дружбу буквально не хватает времени. Вокруг этого дефицита вырастает целая индустрия: friendship-коучи, социальные ужины, приложения для знакомств и даже корпоративные программы. Forbes Life разбирается, почему дружба стала одним из самых дорогих и трудоемких проектов взрослой жизни.

- Ребе, в чём смысл жизни? - Какой хороший вопрос, мой мальчик! Неужели ты хочешь променять его на ответ?

Продолжаем читать отчет Gallup про счастье. И видим, что процент молодых людей, которые чувствуют себя хорошо, снизился в полтора раза за последние 18 лет. А мы-то раньше думали, что молодые - самые счастливые. Счастье пожилых выросло примерно на столько же, и теперь они даже веселее, чем зумеры. Студенты СКОЛКОВО (30-45) тоже просели, и лишь у группы 45-64 всё осталось на прежнем уровне. Держимся.

Вот мы смеёмся над всеми этими интервью с Патриков, где девушек спрашивают, сколько должен зарабатывать мужчина, чтобы быть ей интересным, а оказывается, под это подведена научная основа. В социологии есть понятие экономической привлекательности для брака (marriageability). Одна из работ показала дефицит неженатых мужчин с доходом выше среднего, - и избыток неженатых мужчин с доходом ниже. Исследователи также рассчитали, какими могли бы быть мужья незамужних женщин, если бы они были похожи на мужей сопоставимых замужних женщин. Средний доход таких потенциальных мужей оказался на 58% выше дохода реальных неженатых мужчин. Получается, что ожидания женщин относительно заработка мужчин сильно выше реальности. Жёстких цифр исследования не дают. Я видел ожидания минимум 75 тыс. долларов в год для США, а для России большинство женщин говорили про 150-250 тыс. руб. в месяц как комфортный интервал, с которого можно начинать разговор. 10% женщин при этом говорили про доход выше 500 тыс. руб. Для справки - всего в России официально зарплату выше 250 тыс. руб. имеют около 2-7% населения, а среди неженатых мужчин, скорее, ближе к 1-3%. Так что нужно или серьёзно задуматься над вопросом "почему я", или критерии немного пересмотреть.

Друзья, через неделю, 20 октября, стартует 17-й поток моей программы в СКОЛКОВО «Развитие лидерского потенциала». Заявки принимаем до пятницы, 16 октября. Это одна из самых важных для меня программ: за четыре месяца руководитель проходит путь от понимания себя как лидера до управления командой, влияния, стратегического мышления и формулировки личной стратегии. Формат — 4 очных модуля по 3 дня в кампусе СКОЛКОВО на протяжении 4 месяцев, плюс отдельный день группового коучинга. В этом потоке есть обновление: участники будут собирать личного AI-ассистента, который накапливает их цели и выводы от модуля к модулю, помогает формулировать поведенческие задания на межмодульный период, а в конце программы собирает с вами личную стратегию. Многие из вас — выпускники школы и знают, как меняется взгляд на свою работу после обучения. Если думаете отправить на программу своих руководителей — приходите командой. Для участников из одной компании действует скидка: от 2 человек — 10%, от 3 человек — 15%. Буду благодарен, если перешлёте этот пост тем, кому он может быть полезен. 🔹 Презентация программы: https://www.skolkovo.ru/~sk-ZWnWT 🔹 Видео о программе: https://www.skolkovo.ru/~sk-asmrR 🔹 Отзывы выпускников: https://rutube.ru/video/47b40c52238ea48ad5db05ac04860d3b/ https://rutube.ru/video/c7657dab8e805e5d3de4f84d31ac9bd9/ https://rutube.ru/video/f5ae56f86a9cde1dee33930a59b9c4cd/ 🔹Регистрация: https://www.skolkovo.ru/~sk-mJrpI Ещё есть возможность присоединиться!

Просто картинка про то, с кем мы проводим время в течение своей жизни (ну ок, не мы, а американцы, но кажется, что у нас отличия будут не очень сильными). В любом возрасте 20+ побеждает ответ "с самим собой". Так что давайте пытаться делать так, чтобы с собой было интересно.

Профессор психологии MIT Шерри Тёркл написала книгу о том, что с нами делает ИИ. И её взгляд выходит далеко за рамки обычных разговоров о том, что "ИИ освободит нас от работы". 1. Иллюзия эмпатии, которую мы испытываем от общения с ИИ, постепенно заставляет нас завышать требования к реальным людям и разочаровываться в близких. 2. Маленькие дети перестают отличать неодушевленный предмет от человека, что нарушает способность формировать здоровую привязанность, отличать правду от галлюцинаций ИИ, учиться быть наедине с собой. Это экзистенциальная угроза для детского развития. 3. Взрослые все чаще используют чат-ботов во время кризисов, разводов, вместо психотерапии, создают "аватары" ушедших близких, чтобы пережить потерю. Это ведёт к атрофии базовых и эмоциональных навыков: способности горевать, сопереживать, выдерживать конфликты и строить сложные отношения. 4. Боты никогда не спорят, не требуют ответных усилий и защищают человека от уязвимости. Однако человеческие отношения ценны именно своей сложностью и неизбежным "трением". Пытаясь избежать напряжения реальной жизни, человек добровольно отказывается от подлинной близости. 5. Сначала соцсети и смартфоны усилили социальную изоляцию и тревожность, а теперь индустрия предлагает генеративный ИИ в качестве лекарства от проблем, которые сама же и усугубила. Что с этим всем делать, пока не понятно. Автор призывает к ограничению роли ИИ в личной жизни, но кажется, что это утопия. Хотя бы сами для себя постарайтесь эту границу между человечностью и мертвечиной удерживать.

В РБК вышла наша статья с коллегой Шапенко (кто не подписан не его тг-канал @leadership_position - много теряете 🙃️️). За более чем десять лет работы с управленцами на учебных программах мы выслушали, кажется, все возможные формулировки одного и того же вопроса. Очень часто его задаёт успешный руководитель, у которого за плечами корпоративный университет, две сотни часов коучинга, курс переговоров и сертификат по эмоциональному интеллекту. Звучит он примерно так: «Это все понятно. Я всё это уже слышал. И даже многое делал. Почему я не расту как Лидер?» Мы несколько лет собирали ответ на этот вопрос в единую картину картину — на программах Школы управления СКОЛКОВО, в работе с командами и первыми лицами. Получилась карта, которую мы называем моделью семи доменов активного развития Лидера – 7 ДАРов Лидера. Она не претендует на то, чтобы открыть что-то принципиально новое. Она просто сшивает в одно целое территории, которые раньше рисовали на разных листах. Идея простая: если системно работать по всем семи доменам, то это позволит вам расти как Лидеру. 🦉️️️️️️ В комментарии к заметке полная версия статьи. #Статьи

Моя старшая дочка учится в 9 классе, и, как и многие родители, я озабочен её дальнейшей образовательной территорией. Куда поступать (и надо ли сейчас вообще куда-то поступать), на него учиться, какие направления выбирать. Вряд ли кто-то сможет дать однозначные ответы на эти вопросы, но точно и есть просто, где о них помогут подумать. Поэтому летом я отправил её на программу "Карьерный навигатор" в СКОЛКОВО. Мне понравилось, что программа не пытается за короткое время ответить на вопрос "кем тебе быть". Она помогает подростку самому поразбираться в этом вопросе. За время интенсива подростки: - определяют несколько профессиональных направлений, которые им действительно интересны; - разбирают, по каким критериям выбирать университет; - лучше понимают свои сильные стороны и интересы; - прокачивают навыки коммуникации, целеполагания, планирования, поиска и анализа информации. Также на программе подросток разбирает среду, в которой ему предстоит строить карьеру: современные профессии, изменения рынка труда, тренды и рынок образования. Есть лекции и для родителей (после которых пропадают иллюзии о поступлении на бюджет в лучшие ВУЗы). Вряд ли моя дочь по итогу чётко определилась с тем, куда поступать, но какие-то важные зёрна точно были посажены. Появилась логика выбора: что ей подходит, какие варианты она рассматривает, что нужно проверить и что делать дальше. Наконец, сам процесс ей весьма понравился. Поэтому могу рекомендовать эту программу подросткам, которые пока не понимают, куда поступать, выбирают между несколькими направлениями или просто хотят разобраться в себе и своих возможностях. Кажется, это неплохая возможность научиться самостоятельно принимать решения о своём профессиональном будущем. В общем, если у вас есть дети подростки, и они пока не определились, то вам сюда: https://www.skolkovo.ru/~bqj1s

Согласно глобальному отчёту Gallup, руководители высшего звена (менеджеры менеджеров), чаще ощущают себя благополучными (thriving, "процветающими") в жизни и более вовлечёнными в работу, чем рядовые сотрудники. Но при этом они гораздо чаще испытывают негативные эмоции в течение дня (стресс, гнев, грусть, одиночество). Получается, у лидерства есть цена. С одной стороны, статус, контроль, более высокая зарплата. С другой - непопулярные решения, дистанция с коллегами, стресс. Так что если хотите быть лидером и хорошо себя чувствовать в долгом периоде - придётся терпеть негатив в моменте.

Затыкать все управленческие проблемы нейросетями - главный тренд и главная иллюзия последнего года. ИИ действительно умеет находить узкие места и автоматизировать рутину. Но он не может заменить операционного директора - лидера, который превращает стратегию в отлаженную систему, договаривается о приоритетах и объясняет команде, зачем всё это нужно. Подключите нейросети к хаосу - получите автоматизированный хаос. Будете работать по старинке без ИИ - проиграете в скорости. Единственный способ расти в 2026 году - совместить операционное мышление с инструментами автоматизации. Поэтому Академия Эдюсон собрала связку из двух программ: берёте курс “Операционный директор” и получаете “Нейросети для бизнес-процессов” в подарок. Сначала вы осваиваете базу: на практике выстраиваете слаженную работу отделов и финансовую отчётность, учитесь принимать решения на основе цифр и внедрять изменения. Сразу берёте в работу 20+ шаблонов для оптимизации процессов и расходов от экспертов из “Альфа-Банка”, Ozon и ВШЭ - покажете руководству свой вклад в бизнес-результат уже в первый месяц обучения. Когда наладите систему, подключаете нейросети: определяете, где ИИ окупится, а где нет, и встраиваете его в финансы, маркетинг и управление. Сможете делегировать до 50% рутины. А для точечного разбора вашей ситуации есть 3 личные консультации с экспертами по внедрению ИИ. Доступ к обоим курсам бессрочный: покупаете один раз и получаете все обновления бесплатно, а ещё — библиотеку промптов и готовых шаблонов под ваши задачи, которая постоянно пополняется. Для кратного эффекта есть спецпредложение на обучение всей команды. Оставьте заявку с промокодом ЛИДЕР и заберите комплексное решение по оптимизации в кризис: скидку 65% + курс по нейросетям в подарок. Реклама. ООО «Эдюсон», ОГРН 1147746925369, erid:2W5zFHNSykm

Есть странная ловушка у людей, которые много чего умеют и многого добились. Постепенно становится очень трудно заниматься тем, в чём ты никем не являешься и не добиваешься результата. Если писать книгу, то бестселлер. Если учиться, то с престижным дипломом. Если начинать новое дело, то с перспективой роста. Даже увлечение хочется довести до уровня, на котором уже не стыдно о нём рассказать. Турниры по паделу, марафон из четырёх часов, потом из трёх, и так далее. "Просто нравится" - какое-то несерьёзное обоснование. Хочется изменения в мире, пользы, признания. И постоянный вопрос внутри: если я делаю что-то и не становлюсь от этого успешнее, интереснее, нужнее, то ради чего я это делаю? И ответ "потому что мне хорошо" приходится учиться принимать заново. Когда долго строишь жизнь вокруг результата, привыкаешь относиться к каждому своему действию как к инвестиции. Каждый сегодняшний час должен повысить завтрашнюю ценность. И даже отдых оправдан тем, что потом ты лучше поработаешь. Получается очень перспективная жизнь. Всё время обещает начаться ПО-НАСТОЯЩЕМУ. Я не говорю, что достижения не важны. Мне нравится хорошо делать свою работу, видеть результат, чувствовать, что получилось. Проблема начинается тогда, когда за пределами этой системы оценок я перестаю понимать, на что я имею право. Можно ли продолжать, если получается средне? Можно ли никому не показывать? Можно ли оставить любимое занятие маленьким, не развивать его в проект и не становиться в нём лучшим? Можно ли просто лежать на диване и тупо играть в Playstation? Казалось бы, уже большой мальчик, но вдруг столько вопросов о разрешении самому себе делать то, что просто хочется в настоящий момент. Наверное, часть свободы появляется ровно в тот самый момент, когда удаётся сказать: да, я мог бы добиться здесь большего. Но сейчас мне достаточно того, что мне просто хочется это делать. Так что пойду-ка я просто так музыку поиграю.

В далёком 2010 году я впервые задумался о своей личной стратегии. Мы было почти 29 лет, я не поступил на МВА в бизнес-школу IMD, и мне казалось, что всё пропало. Тогда я первый раз в жизни пошёл к коучу. И миссия, которую я написал, сопровождает меня до сих пор и во многом определяет мою работу. Сейчас я уже сам помогаю людям разрабатывать стратегии жизни. Спустя годы у меня выработалась своя методика и свои инструменты. Но сам подход остаётся неизменным с того момента, как я сам это делал впервые - наша стратегия может опираться только на те занятия, в которых есть наша страсть, наши таланты и наш смысл. Несколько лет экспериментов с ИИ показали, что эта методика вполне эффективно кладётся в цифру. Если есть алгоритм, то его можно положить в LLM модель. Она не заменит живого коуча, но она очень качественно заменит аналитическую работу, на которую обычно уходит несколько коуч сессий. Сбор и анализ информации, вытаскивание ценностей, образов будущего, формирование первых гипотез. И вот я, наконец, это сделал. У меня получилось сделать продукт, который мне очень нравится (а это бывает крайне редко!). Весь стратегический цикл - от прохождения научно обоснованных психометрических тестов до миссии, выработки направлений до 2040 года и конкретных шагов на ближайшие две недели. Несколько часов работы, которые экономят до пяти коуч сессий и годы жизни, если принято неправильное решение. На живых людях апробировано, обратная связь собрана, продукт проходит последние стадии полировки. В ближайшее время планирую запускать. Поставьте, пожалуйста, лайк те, кто сейчас находится на развилке и кому такая вещь могла бы быть интересна. Хочу понимать, нужно ли это вообще хоть кому-нибудь.

Продолжим про учителей. Масштабный мета-анализ 355 тысяч учителей показал, что благосостояние (well-being) учителей имеет влияние (хоть и небольшое) на мотивацию и достижения учеников. При чем это работает как в плюс, так и в минус. Под благосостоянием в исследовании понимается совокупность удовлетворенности работой, мотивация, ментальное, эмоциональное и физическое состояние, а также самоэффективность. Так что если хотите хорошо учить других людей, держите себя в хорошей форме и радуйтесь тому, что вы, делаете. Кажется, к лидерству это тоже относится.

Как-то раз в этом году я вышел из аудитории с ощущением, что весь день разговаривал со стеной. Группа была крайне серьёзная. Взрослые дяди и тёти, большие должности и большие деньги. Я целый день пытался донести до них одну нехитрую мысль: людям рядом с вами нужен не только результат, но и хотя бы чуть-чуть человечности. Не донёс. Постоянно было ощущение, что мои слова проваливаются в пустоту. За тринадцать лет в этой профессии я так и не научился спокойно это переносить. Стоишь такой весь в себе и перебираешь: плохо подготовился, не тот кейс, не те слова, зря вообще пошёл в эту аудиторию, я ничтожество. А потом, когда я уже собирал вещи, подошёл один человек. С парой вопросов. И по вопросам было понятно, что он всё, что надо, услышал. Всего один человек. Но этого человека достаточно для того, чтобы понять, что всё это было не зря. Так устроена эта профессия. Ты не знаешь, кто в зале возьмёт то, что ты туда принёс. Не знаешь, какая фраза долетит. И почти никогда не узнаешь, во что она воплотится. Учитель работает вслепую и в долг: отдаёшь сегодня, а прорастает оно (если прорастает) лет через десять, в чужой жизни, без тебя. И не факт, что благодаря твоим стараниям. Я не знаю, что с этим делать. Считать по головам - сойдёшь с ума. Забить и не считать вовсе - начнёшь халтурить. Пока что стараюсь держать в голове того одного человека с его вопросами и выходить к залу ради него. Получается не всегда: молчание остального зала по-прежнему весит больше. Так что моя небольшая просьба к вам на сегодня. Вспомните человека, который как-то на вас повлиял. Чья фраза до сих пор в вас живёт. Школьного учителя, тренера, начальника, не так важно. И если он жив, напишите ему. Пусть он знает, что работал не зря. С Днем учителя всех причастных!