профессоре

Признаюсь, уже несколько дней подряд я сажусь, чтобы написать что-то. Открываю свои заметки, какие-то умные тексты и понимаю - нет, все не то. Одновременно ловлю себя на желании быть в моменте, видеть, как природа просыпается, чувствовать теплый ветер и первое солнце. Такие моменты, когда единственное чего хочется - чувствовать жизнь не через статьи и умные материалы, а через саму жизнь. Питер Цумтор единственный архитектор, которого я читаю медленно и с удовольствием в такие моменты. Очень люблю его лекцию «Atmospheres». Он говорит, что архитектура начинается не с идеи, а с ощущения. Например, со звука, который создает тишина в пустой комнате или с запаха дерева. Самое забавное, чтобы это по-настоящему понять, надо это почувствовать. Возможно, весна как раз лучшее время для этого. Поэтому правда, хочется больше чувствовать то, о чем писал Цумтор, не через экран монитора, а через настоящую жизнь.

Фраза, которая всегда мотивирует меня узнать что-то новое: Мы не знаем того, чего мы не знаем Об этом в разных формулировках говорили и Соломон и Коперник, но суть одна - чтобы что-то узнать, надо хотя бы иметь представление о том, что это существует. Очевидно, что узнать что-то не осязаемое сложно, поэтому мне нравится смотреть рандомные подборки, читать статьи на разные темы, чтобы расширять своей профессиональный кругозор. В архитектуре для саморазвития я в последнее время смотрю коллекцию графики DRAWING MATTER COLLECTION. Здесь собрана графика от мастеров архитектуры, всегда нахожу что-то новое и ранее неизвестное.

Мне кажется, что архитектура, если рассматривать ее шире, чем просто утилитарную деятельность, то почти всегда она основана на какой-то метафоре. Через эту метафору автор говорит с миром на языке архитектуры. Получается, что архитектурный объект - это средство выражения метафоры архитектора. Я нашла интересную книгу, которая объясняет метафоры, в которых мы живем. Автор говорит, что способность понимать мир с помощью метафор - это одно из чувств, как слух или осязание. Соответственно, его можно развивать. Здесь я думаю, что нам, архитекторам, очень важно формулировать в проектах метафоры и уметь их выражать с помощью архитектуры.

Завтра, как и всегда, неделю начну с планирования дел. Но в этот раз хочу не забывать фразу, которую услышала пару дней назад: Что для тебя самое главное в жизни? А что об этом говорит твой календарь?!

Середина марта - до лета еще 2,5 месяца. Этого хватит, чтобы внести ясность в следующие вопросы: - Портфолио собрать? - Найти другую работу? - Бюро открыть? - Перейти из фриланса в бюро? - Может, просто себя найти? - Или понять, как поступить за границу? Если у вас есть мысль: «как классно было бы это обсудить с кем-то погруженным в тему», - то приглашаю вас в менторство. Моя задача - помочь вам двигаться дальше не методом проб и ошибок, а осознанно. Кому подойдет: - Архитекторы, дизайнеры, градостроители - Студенты ➡ Напишите мне И я расскажу вам, как мы можем начать работу. Не тороплю, но весна прекрасное время, чтобы не откладывать надолго изменения в своей карьере и жизни.

Вчера на менторской встрече как-то случайно мы затронули мой research опыт в TU Dublin И я вспомнила интересный момент с того периода: Когда мы с моей руководительницей были в институте и встречали коллег из ее научного департамента, она представляла им меня и сразу же начинала рассказывать, каким исследованием я занимаюсь. И говорила это так уверенно, что мне казалось, даже я начинала в тот момент верить в свое исследование больше, чем раньше. И даже если мы только что наедине обсуждали какие-то сложности в исследовании, то она все равно презентовала его очень убедительно, без тени сомнения. Тогда я не придавала этому значения. Но со временем я поняла: уверенность — это не отсутствие сомнений. Это способность не транслировать их вовне, пока ищешь решение внутри. Уверенность - это мышца, она тренируется. Но на своем опыте могу сказать, что тренировать ее можно только с кем-то, кто будет вашим «зеркалом», отражающим ценность, пока вы сами в неё не поверите. Поэтому на менторских встречах, кроме непосредственно подготовки к поступлению за границу или поиску профессионального пути, я стараюсь быть именно той опорой, какой когда-то для меня была мой научная руководительница.

Вчера я прочитала в книге такую фразу: Неудачи обогащают нас куда более ценными приобретениями чем то, что мы утрачиваем в моменте. Заставило задуматься. Я лично всегда радуюсь удачам и часто не знаю, что делать с неудачами. В голове возникает вопрос: «Для чего это мне?». Удачи в жизни и в архитектуре позволяют укрепить веру в себя, почувствовать опору и землю под ногами. Удачи вдохновляют, дают почувствовать крылья за спиной. А вот неудачи лично для меня часто были хорошим мотиваторами что-то изменить. Или, например, сделать так, чтобы не иметь этого больше в будущем. Приведу примеры из своего архитектурного пути: • Не поступила в аспирантуру в Москве - бросила все силы на подготовку и поступила в Милан • Получила много критики в адрес диссертации - доработала ее так, что получила европейскую премию ENCATC за исследования в области культуры • Работала с очень проблемным заказчиком, когда сыграли все риски в проекте - теперь вижу таких за версту и знаю, как с такими работать Кажется, приобретения и правда больше, чем неудача в моменте. И как важно смотреть на ситуацию с двух полюсов.

+2

8 марта 3 года назад я записала свои мысли, под которыми готова подписываться каждый раз снова и снова. Делюсь ими с вами 🤍

Несмотря на то, что я уже давно нахожусь в роли преподавателя и ментора, мне самой очень важно не переставать учиться. А еще я поняла: Мне очень нравится быть в позиции ученика Недавно итальянские коллеги пригласили меня на презентацию научной работы, и неожиданно, я поймала себя на таком наслаждении. Сидишь перед компьютером, а тебе что-то рассказывают, и не надо готовиться заранее, просто сидишь и слушаешь. Поэтому я стараюсь не упускать такие моменты, когда могу узнать для себя что-то новое, чему-то новому научиться. Вот три сайта, где можно бесплатно посмотреть классические курсы про смежные с архитектурой области, от мировых университетов: • Harvard - некоторые курсы выложены в свободном доступе. Есть про искусство, бизнес и полезные советы в карьере. • EdX - очень много курсов от MIT, Гарварда, Кембриджа, которые без получения сертификата можно послушать бесплатно. • Открытое образование - курсы от российских университетов, можно найти интересные, например, про историю искусств и деловые переговоры.

Зачем преподавать или менторить? Это один из самых частых вопросов, который мне задают коллеги, друзья и даже студенты, когда я рассказываю, чем занимаюсь. Часто преподавание воспринимается как «альтернативный» путь развития карьеры архитектора. Классические лекции я не читаю чуть больше года, эта деятельность пока на паузе. Вместо этого, почти год я консультирую архитекторов, дизайнеров и студентов и делюсь с ними опытом. Собрала мои мысли по поводу того, зачем преподавать или менторить, и что для меня в этом «альтернативном» пути развития карьеры архитектора: • Честно, в преподавании и менторстве нет ни славы, ни богатства. С другой стороны, здесь приходится постоянно сталкиваться с новыми задачами (как донести материал, как посмотреть с другой стороны на что-то, какие пути можно найти), и в этом много творчества. • Это про соблюдение баланса брать-отдавать. Для меня важно не только отдавать знания, но и получать обратную связь как напрямую, так и через изменения в лучшую сторону, которые происходят у студентов и архитекторов. Вдохновляет, когда я вижу, что помогла разобраться, или что карьерный путь стал понятнее. • Это про возможность не оценивать, а принимать и помогать. • Это про состояние внутренней наполненности, которую всегда надо поддерживать. Скажу честно, только из такого состояния можно искренне помогать другому и быть для него поддержкой. • Для меня это про радость от возможности делиться. И про радость от понимания, что есть чем поделиться.

Уже примерно месяц каждую рабочую неделю я начинаю с планирования, куда дальше развивать Дело в кубе. Сегодня поймала себя на мысли, что я занимаюсь планированием уже слишком долго, когда потраченное время идет не на пользу проекту, а, наоборот, во вред. Для меня решения, принятые достаточно быстро, оказываются самыми удачными. И это не решения, принятые в эмоциональном порыве, а решения, принятые осознанно, но быстро. Чтобы помочь себе принимать такие решения, я задаю себе один главный вопрос: Что самое страшное может случиться, если что-то пойдет не так? Честный ответ на этот вопрос обычно сразу подсвечивает существующие страхи и помогает их назвать. А когда страхи названы, то, во-первых, они уже не кажутся такими страшными, а во-вторых, можно заранее понять, что сделать, если они случатся. Или наоборот понять, что сделать, чтобы они не случились.

+2

Обожаю SOCKS и все материалы, которые они у себя публикуют. Всегда нахожу что-то, чтобы поразмышлять об архитектуре через форму, суть вещей и процессов. Сегодня нашла у них лекции по вентиляции 1896 года. Более понятных схем сложно придумать, поэтому цены бы им не было, если бы я нашла их в студенчестве.

Про искусство маленьких шагов На этой неделе в нескольких менторских встречах у нас поднималась тема движения к целям и их достижения. Часто, как люди творческие и амбициозные, мы, архитекторы, ставим перед собой очень масштабные цели - спроектировать крупное общественное здание, уйти в другое направление проектирования, поступить за границу, поднять в разы чек на услуги, написать новый курс, уйти в самостоятельное плавание и можно продолжать и продолжать. Но, ставя масштабные цели, многие часто не знают, как к ним подступиться, потому что есть ощущение, что я маленький, а цель очень большая. Честно признаюсь, это и про меня тоже. Но для себя я вывела одно правило: если цель мне кажется очень большой и неподъемной, я делю ее на маленькие шаги, которые мне понятны. Другими словами, декомпозирую до понятных небольших шагов. Например, так я делала, когда поступала в Милан: я разбивала движение к цели на короткие отрезки, моим горизонтом планирования была 1 неделя. Горизонт в 1 неделю не пугает своей масштабностью, а наоборот пробуждает интерес. Я ставила перед собой такие задачи: подобрать подходящие программы, изучить требования для портфолио, составить список проектов в портфолио и тд. Задачи на неделю не кажутся пугающими, но при этом дают устойчивое ощущение движения к своей цели. При этом, мне было важно контролировать себя и не поддаваться соблазну начинать делать все подряд, а строго следовать графику step by step. Я поняла: Поступательное движение маленькими шагами дает опору в достижении масштабных целей Себе и своим коллегам я часто повторяю: step by step

Вечером в пятницу я решила прибраться в папках на компьютере, и нашла настоящий архитектурный бриллиант, не меньше. Это книга, в которой приведены названия архитектурных элементов на английском языке, называется Reading architecture. Все красиво, графично и понятно. Не помню, откуда она появилась у меня, но спешу поделиться с вами.

+2

В менторстве сейчас я работаю в том числе с несколькими студентами и помогаю им с подготовкой к поступлению за границу Интересный момент у меня возник в работе: я почувствовала, что одному студенту надо «открыть глаза» на его компетенции, чтобы была возможность двигаться дальше. Но не через прямое указание, что у него не получается, а через вопросы, которые помогут ему самому внутренне осознать, где он находится сейчас и понять, какую работу предстоит сделать. Честно говоря, здесь я вспомнила свой опыт, сейчас расскажу. В 2014 году я заканчивала бакалавриат я искала университеты, куда могла бы поступить в магистратуру. Случайно я узнала про Венский институт прикладных искусств и то, что там есть студия Захи Хадид. После этого все было как в тумане, я поняла: вот она, моя мечта, я должна там учиться. Я стала изучать все доступные источники, изучать требования для поступления и даже нашла русского молодого человека, который там учился. Недолго думая, я написала ему в одной из соцсетей и он сказал, что может посмотреть мое портфолио, чтобы посоветовать, как его можно доработать для поступления. До этого мое портфолио казалось мне неплохим, многие объекты в нем были вдохновлены именно Захой Хадид, но в момент, когда я начала его отправлять, я поймала себя на таком стыде и осознании, каким слабым на самом деле оно было. В ответ от него я получила: ммм, ну если ты правда хочешь поступить, то тебе придется очень-очень много работать. Самым мотивирующим для меня в тот момент была не критика с его стороны, а внутреннее осознание, что сейчас плохо, но я могу сделать лучше. Лучше правда получилось, потом был и Милан и победы в разных конкурсах, и в большой степени благодаря тому моменту. А на фотографиях несколько февральских дней в Петербурге, где просто всегда хорошо и много воздуха, чтобы думать и размышлять.

В последнее время я с большим интересом наблюдаю за Неделями моды в Париже и Милане Смотрю на то, как архитекторы и дизайнеры создают среду внутри пространств для показов. Очень много вдохновения можно найти в простых, но тонких и искусных решениях. Из последнего, что мне очень понравилось - показ PRADA Fall 2026 Menswear, который бал назван Before and next. Проходил в Fondazione Prada в Милане в январе. Миуччия Прада и Раф Симонс рассуждают о том, что мы можем построить, опираясь на полученные ранее знания. Оформление пространства, которое сейчас работает как единый объем, дает нам отсылку к прошлому - к коллективной памяти, которую мы можем прочитать на стенах. Авторы говорят, что стены - это слои смысла, которые скрыты в настоящем. С одной стороны мы видим простоту стен и их геометрии, с другой стороны - словно археологи, погружаемся в красоту жизней и человеческого опыта. Photo credits

Каждый день первые 15-30 минут рабочего времени я стараюсь посвящать чтению новостей об архитектуре и дизайне Не знаю, читает ли еще кто-то email рассылки, но я всегда читаю две рассылки, которые приходят мне уже несколько лет - от Artemest и archilovers. Первая - мое большое вдохновение предметами интерьера, вторая - разные архитектурные проекты. Вдохновение сегодня - стальная мебель и свет и проект Vachnadziani Winery.

(poll without text)

Ступени профессионального развития архитектора Ко мне часто обращаются за консультацией архитекторы разных возрастов, и я начала размышлять, какие этапы мы архитекторы проходим на своем пути. Я бы выделила 6 основных этапов: 1. Студент/интерн Ключевой фокус: Освоение программ, норм, теории архитектуры, творчество. Восхищение звездными архитекторами. Основной кризис: Первое столкновение с цифрами и техническими ограничениями. Вопрос: «Почему так нельзя?». Взаимодействие: Общение с одногруппниками, взаимная поддержка, совместное изучение и выполнение заданий. Позиция ученика, который слушает учителя. 2. Начинащий архитектор Ключевой фокус: Первые встречи с реальными проектами, желание сделать правильно, вписать себя в рамки, страх ошибки, следование указаниям руководителя. Основной кризис: Синдром самозванца, тревога из-за ответственности и недостаточности знаний. Вопрос, например: «Я чертежник или архитектор?». Взаимодействие: Запрос на помощь, совет от старшего коллеги, наставника, ментора. 3. Встающий на ноги архитектор Ключевой фокус: Концепция и диалог внутри проекта, развитие авторского почерка, рост уверенности в своих решениях. Отстаивание своих идей. Основной кризис: Конфликт творчества и цифр. Вопрос: «Как донести/продать свою идею?». Взаимодействие: Острая потребность в коллаборациях, консорциумах. Потребность участия в профессиональных сообществах. 4. Опытный архитектор Ключевой фокус: Координация команды, ответственность за сроки, бюджет, результат и качество. Митигирование рисков. Основной кризис: Кризис контроля, усталость от администрирования, потеря связи с творчеством/наукой. Взаимодействие: Сотрудничество становится частью профессиональной идентичности. Менторство для менее опытных коллег. Создание профессиональной среды. 5. Зрелый архитектор Ключевой фокус: Философия и методология в проектировании или науке, формирование авторского метода, создание репутации. Основной кризис: Профессиональное одиночество, экзистенциальные вопросы о вкладе в архитектуру, город или науку. Усталость от привычных паттернов. Взаимодействие: Обучение групп, авторские курсы. Менторство для менее опытных коллег. 6. Мастер Ключевой фокус: Публичность позиции, формирование повестки развития профессии, образования и профессиональной этики. Возможно создание авторских методов и подходов Основной кризис: Ответственность за направление/отрасль. Вопрос: «Как изменить систему?». Взаимодействие: Создание школ, авторских курсов, взращивание учеников. Думаю, подобное деление на этапы актуально для любого направления деятельности. Поделитесь ниже, на каком этапе, как вам кажется, находитесь вы? ⬇️

Волнительно делиться чем-то очень личным, но сегодня я очень хочу это сделать. Вчера было 1,5 года с нашей росписи, а завтра - со свадьбы С того момента в мою жизнь вошла простая фраза: Love is the answer И теперь, анализируя свою жизнь, стараюсь, чтобы эта фраза была ответом на все, чем я занимаюсь. Потому что как прекрасно, когда love is the answer.