КАБИНЕТ СУЛТАНОВА

+1

Владимир Путин в столичном Манеже осмотрел выставку, приуроченную к 80-летию со дня рождения Владимира Жириновского Экспозиция, магистральным образом которой стал агитационный поезд основателя ЛДПР, проносит зрителя через все этапы жизни политика и его эпоху. Среди многочисленных экспонатов – фотографии, личные вещи, письма В.Жириновского. Президента сопровождали Председатель Госдумы Вячеслав Володин и глава ЛДПР Леонид Слуцкий. Подробнее – на сайте Кремля.

Выставка о великом Жириновском Заканчивается выставка о Владимире Вольфовиче «Жириновский. Продолжение. ЛДПР» — это масштабный проект, приуроченный к 80-летию основателя партии. Честно — я побывал на ней несколько раз. Потому что масштаб личности впечатляет. Это действительно нужно видеть. Плюс, в рамках выставки на постоянной основе действовал лекторий, организованный совместно с Российским обществом «Знание», где были организованы встречи с политиками, экспертами в сфере ораторского искусства, дебаты в стиле Жириновского между молодыми людьми, мастер-классы по востребованным темам, например, обсуждали креативные индустрии, встречи с духовными деятелями. Лекторий пользовался огромным спросом. Практически всегда был биток. Сам тоже выступил в этом лектории — по проблематике поддержки талантливой молодежи и ограничения доступности высшего образования.

Сделаем механизм ПФДО прозрачным для всех Вчера поздно вечером присутствовал на заседании Экспертного совета Комитета Государственной Думы по молодежной политике на тему «Внеурочная и досуговая деятельность как инструмент воспитания детей и молодежи». Заседание вел председатель Комитета Артем Метелев. В рамках данного заседания была поднята важная проблема механизма доступа к ПФДО (персонифицированное финансирование дополнительного образования детей). В чем суть? В ряде регионов сделаны заградительные процедуры, все деньги остаются в государственных организациях, а «частников» и НКО туда не допускают. Я поднял данную проблему. Артем Павлович поддержал идею, что надо собрать лучшие практики и сделать регионам хотя бы рекомендации по организации предоставления возможностей к ПФДО для частных образовательных организаций. В рамках заседания, будучи членом Экспертного совета, совместно с Минпросвещения и Комитетом по молодежной политике Госдумы договорились о следующем: на площадке Ассоциации негосударственного образования и Комитета «ОПОРЫ РОССИИ» по образованию проведем анализ лучших практик работы механизма ПФДО в регионах. На основании этого проработаем рекомендации, как сделать его более прозрачным.

ВундерУТРО: когда школа опережает тренды Принял участие в качестве модератора пленарной сессии на ВундерКОНФе, которая прошла на площадке замечательной частной школы Wunderpark. Хочу сразу отметить, школа следует, а где-то даже опережает тренды цифровизации и бизнес-процессов. Мне очень понравился следующий кейс. По правилам школы педагог еженедельно делает так называемый «репорт» — отчеты по каждому ученику, по своему предмету, для родителя. И вот здесь процесс подготовки этого отчета максимально автоматизирован. Учитель может голосом записать саму суть отчета — и искусственный интеллект автоматически преобразует его слова в нужный формат. ИИ исправляет опечатки, меняет разговорный сленг на деловой, что сводит, казалось бы, очень высоконагрузочную деятельность к простому надиктовыванию самой сути. А на пленарной дискуссии мы обсуждали роль педагога в изменчивом мире.

+4

О выставке к 80-летию В.В.Жириновского В манеже открылась выставка, приуроченная к юбилею Владимира Вольфовича. История страны и ее крупнейшей партии. Коммунизм, перестройка, дефицит, путч, «лихие 90е» и «сытые нулевые» вплоть до современного времени через призму личности. Больше всего поразила геополитическая концепция Жириновского. Все, что происходит сегодня прогнозировалось им много лет назад: разворот с запада, союз с Китаем и Индией, уход от доллара, многополярный мир с Россией как одним из центров цивилизации. Всем советую!

С праздниками! Христос Воскрес, друзья! Надеюсь, все уже отведали куличей и впереди вас ждёт прекрасный, светлый выходной день! Впрочем, сегодня еще и 65 лет с даты первого полета в космос нашего соотечественника, поэтому хотел бы пожелать всем космических результатов в вашем деле, потому что большие победы человечества складываются из побед каждого!

Друзья, всем спасибо большое за поздравления с днём рождения! Канун светлой Пасхи вместе с теплыми словами и пожеланиями каждого из вас делают этот день замечательным! Ценю каждого, с кем иду по жизненному пути! Спасибо вам!

Важно отметить Пока я рассуждал выше о вызовах в образовании, балансе инженеров и управленцев, ребята из Университета «Синергия» сделали то, что не удавалось ни одному вузу за 65 лет существования КВН. Три команды от одного университета прошли в 1/4 финала Высшей лиги. Давайте просто посмотрим на результат: · «Это Они» — 1 место в первой 1/8 финала. · «Оборович» — 3 место во второй 1/8. · «Дэдди Мёрфи» — 3 место в третьей 1/8. И это не все. «Квадрат Малевича» взяли 3 место в 1/8 Премьер-лиги в Перми и тоже идут дальше. Важно еще отметить, что такой результат — не случайность, а следствие серьезного подхода к внеучебной деятельности. В то время как многие относятся к ней формально, в Университете «Синергия» выстроена последовательная работа. И да, поздравляю и себя — все-таки все это движется под моим руководством. Но главное — конечно же, ребята, которые уже творят историю. Пусть пока историю планеты КВН.

Экспорт образования или почему это вопрос безопасности страны? Вторая моя сессия на ММСО.ЭКСПО—2026 — «Мир возможностей: тренды и перспективы международного сотрудничества в образовании». Говорили об экспорте знаний. Образование — это то, экспорт чего всегда приносит пользу стране-экспортеру. Экспорт образования — стратегическая задача, влияющая на безопасность страны. Чем больше людей из других стран пройдут через нашу систему образования, тем прочнее будут отношения между странами. Это позитивно сказывается на экономике, решении политических вопросов. Кроме того, любая система не может находиться в застывшем состоянии. Она либо развивается, либо деградирует. Вуз — это экономическая система. Но в условиях серьезного демографического вызова, который невозможно преодолеть в краткосрочной перспективе, зарубежный рынок образования является важным и перспективным направлением роста университетов страны. Что важно сделать? Первое. Возможно, стоит дополнительно обсудить механизмы квотирования для иностранных студентов. Второе. Допустить частные вузы к решению задачи по экспорту российского образования. И здесь хотелось бы поблагодарить Минобрнауки России: по итогам круглого стола в рамках III Форума негосударственного образования мы договорились начать системную работу по снятию этих барьеров. Это реальный шаг вперед!

Об итогах установочного заседания Комитета по образованию «ОПОРЫ РОССИИ». Какие планы у Комитета? Организационная часть. Как показал анализ — более чем в половине регионов предприниматели из сферы образования сейчас не могут защищать свои права на площадке «ОПОРЫ» из-за отсутствия профильных комитетов (комиссий). Поэтому там, где комитетов нет — будем создавать. В том числе на базе действующих региональных отделений Ассоциации негосударственного образования. Там, где комитеты есть — будем синхронизировать работу. Содержательная часть. Как вы знаете, мы ранее подготовили проект стратегии развития частного образования. Планируем собрать предложения от членов «ОПОРЫ РОССИИ» и, что важнее, приступить к формированию единой дорожной карты. Такая дорожная карта могла бы включать задачи, которые решаются как разными комитетами и комиссиями «ОПОРЫ», так и Ассоциацией. А может быть и иными партнерами и заинтересованными организациями. Вместе — победим!

Об итогах установочного заседания Комитета по образованию «ОПОРЫ РОССИИ». Зачем создан Комитет? Успешно провели заседание Комитета по образованию на полях «СУП СОЧИ 2026». Участвовали руководители из 12 регионов, члены «ОПОРЫ» и Ассоциации негосударственного образования, включая крупных игроков — SkyEng, «Алгоритмика», «Фоксфорд». Всем огромное спасибо за время и усилия! Многие спрашивали (публично и тет-а-тет): зачем нужен комитет, если есть Ассоциация негосударственного образования? Обозначил в ходе заседания, но важно сказать и здесь. Первое. У частного образования много вызовов. Чтобы их преодолеть, нужны общие усилия. Главное — результат. Второе. Частное образование носит двойственную природу. С одной стороны — качество обучения, методики и их регуляторы (Минобрнауки, Минпросвещения). С другой — общие вопросы для бизнеса страны (инвестиции на свой страх и риск, налоги, господдержка, кредиты). Т.е. вопросы в ведении федеральных и региональных Минфинов, Минэков. «ОПОРА РОССИИ» представляет интересы бизнеса в целом, и предпринимателям в образовании нужна своя площадка для таких вопросов. Главное — результат. Третье. Ассоциация за 3 года собрала огромное сообщество. Но в «ОПОРЕ» тоже сотни образовательных организаций. Полагаю, что обмен опытом между двумя частями единого целого будет полезен всем. Четвертое. Зачем существует образование? Чтобы готовить кадры. Для бизнеса, прежде всего. «ОПОРА» объединяет предприятия с сотнями тысяч рабочих мест. Это прекрасная площадка для взаимодействия с работодателями. И важное. Ассоциация уже более двух лет является членом НП «ОПОРА». Так что Комитет по образованию — это не «что-то новое», а закономерное продолжение наших крепких взаимоотношений.

Контент выходного дня перед осмыслением итогов форума СУП и заседания Комитета по образованию:

Сегодня в Сочи проходит Слёт успешных предпринимателей «ОПОРЫ РОССИИ». Провожу заседание Комитета по образованию Обсудим Стратегию развития частного образования и дорожную карту ее реализации. Подробности позже. Хорошего дня!

Что случится, если мы лишимся платного высшего образования? В рамках сессии «Новый взгляд на платное высшее образование» на ММСО.ЭКСПО мы рассуждали на эту важную тему. Что я думаю? Сегодня примерно половина студентов учатся платно. Убрать — получим два пути. Первый — мы начнем учить в два раза меньше людей, что в перспективе 20-30 лет противоречит задаче достижения технологического суверенитета. Второй вариант — увеличение в два раза, бюджетных мест. Однако в настоящее время бюджетные возможности ограничены. Теперь про инженеров. Сокращение платных мест само по себе не решит проблему. Чтобы стать хорошим инженером или айтишником, нужна база еще в школе — математика, естественные науки. Но проблема глубже. Продуктовая команда, по разным оценкам, лишь на 30% состоит из инженеров. Остальные — юристы, которые сопровождают разработку, экономисты, которые считают финансовую модель. Я очень хочу, чтобы государственный акцент на инженерные кадры был сбалансированным. Иначе через несколько лет мы получим перекос: инженеры есть, а запустить продукт некому. Пришли к выводу, что платное образование — не враг, а инструмент, которым нужно управлять, а не отменять.

Принял участие в двух дискуссиях в рамках Московского международного Салона образования (ММСО) Обсудили перспективу платного образования и вопросы международной повестки. Интересные состоялись продуктивные обсуждения. Обязательно поделюсь позднее. Всем хорошего дня.