Союз родителей «Вместе». Официальный канал.

Кофе для мамы, десерт для малыша: в России предложили ввести "скидку на родительство" Движение "Россия православная" выступило с инициативой, которая может сделать прогулки с детьми заметно приятнее. Председатель движения Михаил Иванов предложил ввести по всей стране системные льготы для родителей с колясками. Что именно предложили: 🍁 Кафе и рестораны: бесплатные напитки или десерты для мам с детьми. 🍁 Магазины: скидки на отдельные категории товаров. 🍁 Общественный транспорт: бесплатный проезд или льготные проездные для родителей с колясками. Общественник предлагает не просто уговаривать бизнес, а ввести систему поощрений: тем заведениям, которые поддержат инициативу, могут предоставить налоговые льготы. Кстати, в некоторых кофейнях подобные скидки до 20% уже действуют - теперь эту практику хотят масштабировать на всю Россию. Как вам такая идея? 👍 - Да, это отличная идея. 👎 - Нет, скидки должны быть для всех на равных условиях. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot

Пока учителя в Туве судятся за базовые оклады в 12 тысяч рублей, государство масштабирует образовательную экспансию в Африку. На саммите "Россия - Африка" Владимир Путин подтвердил: страны континента поддержали открытие филиалов российских вузов и совместных школ с обучением на русском языке. Учить будут местных - на месте. В 29 странах Африки уже работают 58 российских центров открытого образования. Аргумент президента: люди, получившие знания в России, "ориентируются на своих партнеров" и становятся нашей опорой в своих странах (как вам такой аргумент?) На 2026/2027 год квота для африканцев выросла еще на 5,5 тысяч мест, сейчас в РФ учится почти 40 тыс. студентов из Африки за счет бюджета. Пока педагоги Тувы подают иски за оплату проверки тетрадей сверх МРОТ, российская система образования успешно экспортирует свои стандарты. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

"Дотягивание до МРОТ": почему учителя Тувы работают за гроши, пока в министерствах считают отчеты В Туве снова полыхнуло. Учителя, уставшие от математических фокусов бухгалтерии, через профсоюз обратились к главе республики Владиславу Ховалыгу. Суть претензий проста и оттого чудовищна: базовый оклад педагога в 2026 году - это 12300-12900 рублей. Чтобы человек не умер с голоду, государство милостиво "дотягивает" его зарплату до федерального МРОТ (который с 1 января 2026 года составляет 27 093 рубля) за счет классного руководства, проверки тетрадей и прочих надбавок. Ирония ситуации в том, что учитель высшей категории с огромным стажем и вчерашний студент на минималках получают в итоге одну и ту же циферку на карту. Профессиональный рост обесценен: зачем защищать категорию, если надбавку за нее просто вычтут из "дотягивания" до МРОТ? Это не оплата труда, это пособие по выживанию для людей с высшим образованием. А теперь давайте посмотрим на другую сторону парты. Пока педагог в Ак-Довураке берет 36 часов нагрузки, чтобы не уйти в минус, в кабинетах министерства образования и региональных ведомствах цифры выглядят иначе. Согласно прогнозам правительства, средняя зарплата школьного учителя в РФ к 2026 году должна составить 67 тысяч рублей. Заметили разницу? В отчетах для Москвы - 67 тысяч, в реальности в Кызыле - базовый оклад в 12 тысяч. Проблема Тувы - это не региональный сбой, это зеркало всей системы. Конституционный суд РФ еще в 2024-2025 годах четко сказал в своих постановлениях (№40-П и №10-П): оклад должен быть не ниже МРОТ, а все доплаты - идти сверх него. Нельзя оплачивать дополнительную работу за счет доведения основной ставки до минимума. Но регионы продолжают играть в эту игру, потому что федеральный бюджет спускает деньги на "среднюю зарплату", а не на "базовый оклад". Учителя Тувы требуют заложить в бюджет 2027 года целевое увеличение фондов, чтобы гарантированная часть (оклад) составляла 70% от зарплаты. Иначе школы просто потеряют кадры: молодежь не пойдет работать за "голый" оклад. А министерские работники продолжат докладывать наверх о прекрасных "средних показателях", которые на бумаге выглядят почти как их собственные зарплаты. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

📚 Новые учебники физики: что обещают и о чём молчат Новость из Минпросвещения вроде бы хорошая, но давайте по-честному. 🗓 Что обещают: в декабре 2026 года новые учебники физики попадут в федеральный перечень, а с марта 2027 года школы смогут их закупать. Углублённые учебники по физике, химии и информатике уже готовы. Авторский коллектив под руководством ректора МФТИ Дмитрия Ливанова. Внутри обещают рубрики о российских учёных и современных технологиях. ⚠️ А теперь вопросы, которые у учителей уже на языке. Первый: «единый» учебник это унификация. Один текст на всю страну, и учитель теряет вариативность. Школа больше не выбирает под свой профиль. Для традиционного образования это палка о двух концах. Второй: сроки. Закупка в марте, а учить по новым учебникам, судя по всему, начнут только с 1 сентября 2027 года. Переходный период придётся как-то выкручивать, совмещая старое и новое. Третий: перегрузка теорией. Учителя физики уже опасаются: если материал будет перенасыщен теорией, стресс у школьников вырастет. Четвёртый: главный вопрос без ответа. Зачем нужны «единые» учебники и чем плохи существующие? Внятного объяснения от ведомства пока нет. 🛠 Пятый вопрос, самый больной: сколько можно кроить? Давайте просто посчитаем: В 2010-х мы резали часы на физику, сливая её с химией и биологией в «Естествознание». Затем мы вводили ФГОС, бесконечно меняя УУД, КУУД и ПУУД в рабочих программах. Потом мы три года жили в режиме «удалёнка - дистант - гибрид», латая методические дыры на ходу. В 2022 году мы экстренно пересобирали воспитательный модуль и календарные планы под новые реалии. В 2024-м - заново переписывали программы под новые модули по истории и обществознанию. Каждый раз это не просто «новый учебник». Это новая рабочая программа, новые КИМы, новые критерии аттестации, новые отчёты для завуча и Рособрнадзора. Мы тратим свои летние отпуска не на методику и отдых, а на перелопачивание десятков страниц КТП, чтобы подогнать их под очередную спущенную сверху матрицу. А теперь нам говорят: потерпите до 2027 года. Учителю физики в 2027 году будет не до рубрик о российских учёных. Он будет в ночи, после шестого урока и проверки тетрадей, сшивать 2026-й и 2027-й годы в одну рабочую программу. Потому что в сентябре ему дадут на апробацию три новые главы, а в декабре спросят по ним отчёт. Мы не против качественных учебников. Мы не против того, чтобы дети знали Курчатова, Королёва и современные достижения наших инженеров. Мы за. Мы против того, чтобы фундаментальное, традиционное образование превращалось в вечный эксперимент. Дети приходят в школу за стабильностью и ясными правилами, а не за тем, чтобы быть подопытными кроликами очередной реформы. Учитель должен стоять у доски и объяснять законы Ньютона, а не гадать, в каком абзаце нового ФГОС спрятана ловушка для его аттестации. 📉 Пока ведомство кроит концепции, мы теряем главное - преемственность. Дети, начавшие изучать механику по одной логике, заканчивают её по другой. А мотивация падает у тех, кто этот переходный хаос организует, - у нас. Поэтому вопрос к Минпросвещения остаётся прежним, но звучит уже громче: вы меняете содержание ради детей или ради отчётности о «масштабном обновлении»? И кто посчитал реальную цену этого обновления в часах учительского времени и нервах наших учеников? Ждём внятных ответов, а не новых дорожных карт до 2030 года. Источник #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

«Счастье не впереди, оно рядом и ждёт, когда ты начнёшь его замечать…» Есть люди, которые даже в самых непростых обстоятельствах умеют сохранять свет внутри себя. 🧡 Наташа — именно такой человек. Душевная, искренняя, чуткая, с большим и добрым сердцем, настоящий оптимист! Казалось бы, сейчас у нее совсем немного возможностей для привычных радостей: нет прогулок с друзьями, путешествий, встреч с близкими, возможности просто обнять родных и быть рядом с семьей. Сегодня Наташа находится в СИЗО, и это непростой период в ее жизни. Но удивительно, как много жизни в этом человеке! Она продолжает радоваться маленьким моментам, пишет стихи, мечтает и строит планы на будущее. И, наверное, именно в этом настоящая сила человека — не позволять обстоятельствам забрать у себя способность чувствовать, творить, мечтать и надеяться. 🔥 12 ноября в отношении Наташи начинаются судебные заседания по существу дела. Этот этап станет определяющим в юридическом разрешении ситуации. Мы призываем всех следить за развитием событий, поддерживать Наташу и ее семью, а также распространять достоверную информацию. Справедливость и законность — это то, на что мы надеемся и за что выступаем. Мы рядом с Наташей и ее семьей: поддерживаем родных, пишем письма, помогаем материально. Потому что знаем, как важно в трудную минуту чувствовать, что ты не один. Что о тебе помнят, тебя ждут, в тебя верят. Наташа, пусть впереди будет как можно больше счастливых дней, теплых встреч, долгожданных объятий, новых путешествий и исполнения всех твоих планов! Пусть твой оптимизм никогда не иссякает, а вера в лучшее обязательно оправдается. Счастье действительно не всегда где-то впереди. Иногда оно — в письме, в добром слове, в поддержке, в стихотворении, в надежде и в людях, которые остаются рядом, несмотря ни на что. 💌 Написать Наталье СИЗО-1 УФСИН России по Респ.Башкортостан 450015, Уфа, ул.Достоевского 39, Лазаричева Наталья Алексеевна Помощь в сборе средств: 2202 2036 3169 2854 Елизавета Ю. СБЕР #СоюзРодителейВместе Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения: https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Весёлые человечки под дождем Аппликация, для которой понадобится: ~ картон (для основы) ~ воздушные шарики ~ клей ~ пластилин ~ маркер/фломастеры ~ цветная бумага ~ ножницы #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

В воркутинской гимназии № 2 родители, педагоги и работники школы сами привели в порядок крыльцо — обновили покрытие на ступеньках и площадке перед входом. Конечно, сразу возникает вопрос к городу: вообще-то следить за состоянием школьных зданий должен муниципалитет, а не родители и учителя. Перекладывать такие вещи на плечи школьного сообщества — точно не норма. Но если вынести этот момент за скобки, для детей подобные ситуации работают лучше любых воспитательных бесед. Можно провести десяток классных часов про взаимопомощь и уважение к труду, а можно просто показать это на практике. Когда ребёнок видит, что взрослые объединились и сделали вход в школу аккуратнее и безопаснее, он совсем иначе начинает относиться и к самому зданию, и к людям вокруг. Тогда и школа ощущается не просто казённым местом, куда ходишь по расписанию, а общим пространством, где всем не всё равно. Большое уважение тем, кто нашёл время и силы этим заняться. А как вы относитесь к таким инициативам? Включаетесь в благоустройство класса или территории вместе с учителями, или принципиально считаете, что всё должны делать городские службы? #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Ваш ребёнок тащит домой камни, палки, шишки и какие-то непонятные находки? Не спешите это выбрасывать. Возможно, для вас это просто природный мусор, а для него — целый мир. Всё чаще мы говорим о сенсорном голоде современных городских жителей. И особенно ярко он проявляется у детей, которые инстинктивно ищут возможность исследовать окружающий мир через прикосновения, наблюдения и собственные открытия. Когда ребёнок находит «тот самый камень», происходит нечто большее, чем просто радость от находки. Он обнаруживает то, что кажется ему особенным. То, что привлекает внимание, вызывает интерес и становится значимым. Рассматривая камни, листья, веточки и ракушки, ребёнок: — учится различать оттенки и формы; — замечает узоры, симметрию и природные фракталы; — исследует текстуры и материалы; — развивает наблюдательность и воображение; — формирует собственный эстетический вкус; — учится видеть красоту в деталях. Это маленькие, но очень важные шаги в познании мира. Но есть ещё один аспект — эмоциональный. Когда взрослые постоянно обесценивают детские находки, выбрасывают их без разрешения или высмеивают увлечения, ребёнок может постепенно усвоить: то, что важно мне, не имеет значения для других. А ведь через свои маленькие коллекции он учится не только исследовать мир, но и понимать собственные интересы, формировать привязанности и чувствовать уважение к своему выбору. Что мы можем сделать? 🌿 Выделить небольшую коробку или полку для детских сокровищ. 🌿 Вместе рассматривать находки, задавать вопросы, сравнивать их. 🌿 Предложить сортировать камни по цвету, форме, размеру или фактуре. 🌿 Создавать из природных материалов композиции и поделки. 🌿 Самое главное — не высмеивать и не обесценивать то, что ребёнок считает прекрасным. Не обязательно хранить каждую палку и каждый камень. Но важно, чтобы ребёнок чувствовал: его интересы замечают, его открытия имеют значение, а его маленький мир заслуживает уважения. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

🚩ПРОДОЛЖЕНИЕ. Круглый стол ЧАСТЬ 2. "Оптимизация школ - разрушение образования и запрет на будущее наших детей?" 00:00 Что такое "зоны риска и сортировка детей по цветам". Эксперимент в регионах России. 07:14 Введение ранней уголовной ответственности детей с 12 лет. 16:19 Как формировалась законодательная база оптимизации образования. 32:10 Положительный опыт сохранения сельской школы родительской общественностью. Самарская обл. 37:22 Опыт общественной работы родителей. Рязанская обл., Республика Мордовия. 40:53 Положительный опыт работы Совета родителей г. Заречного Пензенской обл. 46:58 Положительный опыт родителей Псковской обл. Видео на тему. 49:36 Подведение итогов. Резолюция. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Круглый стол ЧАСТЬ 1. "Оптимизация школ - разрушение образования и запрет на будущее наших детей?" 00:00 Актуальность темы. 03:35 Оптимизация школ в Крыму. Видео на тему. 06:03 Борьба за школу родителей г. Прокопьевска. Кузбасс. 11:24 Ситуация по школам, с культурным наследием в Дагестане. 19:40 Оптимизация школ в Забайкальском крае. 28:50 Почему уходят учителя из школ? 39:40 Ролик о зарплате учителя. 40:25 Проблема финансирования школ. "Проект мира" общественного деятеля Светланы Лады-Русь*. 41:55 Проблемы школ Оренбуржья: недофинансирование, кадровый "голод"... *внесена в реестр иноагентов Минюстом РФ 🚩ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ 👇 ЧАСТЬ 2 #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

🚨 ВНИМАНИЕ, РОДИТЕЛИ ЧУВАШИИ: В НАШИХ ШКОЛАХ ТОЖЕ МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ «ЦВЕТОВЫЕ ЗОНЫ»? 🚨 Дорогие родители! 🛑 Давайте честно: мы все хотим, чтобы наши дети были в безопасности. Но когда «безопасность» превращается в тотальный контроль и деление детей на «чистых» и «неблагополучных» — это уже не забота, а прототип социального рейтинга. И это уже не где-то там, а рядом с нами. 👇 🗺️ ГЕОГРАФИЯ «ЭКСПЕРИМЕНТА» РАСШИРЯЕТСЯ: Всё началось в Татарстане: там детей делят на красную, жёлтую и зелёную зоны. Причём в «красную» можно попасть не за плохое поведение, а просто потому, что семья неполная, малообеспеченная или вы отказались от медосмотра. Вслед за ними Краснодарский край принял аналогичный приказ, где в зону риска автоматически попадают дети из семей беженцев и даже дети участников СВО. Данные заводят в АИС и передают в опеку, а родителям предлагают сдать доступы к их соцсетям. И самое тревожное: уже открыто говорят, что «почти все регионы готовятся внедрять этот опыт». 🔍 А КАКИЕ «ПРЕДПОСЫЛКИ» УЖЕ ЕСТЬ В ЧУВАШИИ? Возможно, вы думаете: «У нас такого нет». Прямого приказа о «цветных зонах» пока нет, но фундамент для системы уже заложен: 1. 🧬 Биометрия в школах. Десять школ Чувашии уже вошли в пилотный проект «AI-школы» от Сбера: вход по лицу/ладони, нейросети и сбор данных. Да, пока это работает только с письменного согласия родителей, но техническая база для тотального контроля уже создана. 2. 📊 Оценка поведения. В 2026–2027 учебном году в 10 пилотных школах Чувашии запустят федеральный проект по оценке поведения учеников. Внедрение такой шкалы — это готовый фундамент, на который затем можно накладывать любые «зоны риска». 3. 💻 Единая цифровая среда. С 1 сентября 2026 года все школы Чувашии полностью переходят на платформу «Госуслуги. Моя школа». Все данные о ребёнке (оценки, посещаемость, справки) стекаются в единую систему, привязанную к Госуслугам. Остаётся только добавить к ней «красную зону» — и рейтинг готов. ⚖️ ПОЧЕМУ ЭТО ОПАСНО (без паники, но с фактами): Все эти выводы сделаны на основе уже опубликованных нормативных актов Татарстана и Краснодарского края. Юридически это подаётся как «профилактика». Но по факту: ❗Ребёнка могут стигматизировать (повесить ярлык) из-за статуса семьи, а не из-за поступков. ❗Семьи из «красной зоны» автоматически попадают в категорию СОП (социально опасное положение) — с вытекающими последствиями для родителей. ❗Сбор данных (включая медицинские и психологические) идёт без реального общественного обсуждения. ✍️ ЧТО ДЕЛАТЬ ПРЯМО СЕЙЧАС? Родители Татарстана уже создали официальное обращение за отмену этих «зон риска» — они собирают подписи, чтобы их услышали в Министерстве образования. 👉 Ссылка на петицию: https://forms.yandex.ru/u/6a20391fe010db5e0f4d4965/ Давайте не допустим, чтобы наших детей «раскрашивали» без нашего ведома. Пока это только «пилоты» и «оценки поведения» — но, как показывает опыт соседей, клетка сжимается быстро. ❓Задайте вопрос своему классному руководителю: «На основании какого приказа в нашей школе вводится оценка поведения и биометрия?». Пусть школы дают официальные ответы. Подпишите петицию. Расскажите об этом в родительских чатах. Защитим детство от рейтингов! Источник: ЧУВАШИЯ Союз родителей «Вместе» https://t.me/+Y8PGTXbZtaA5NDUy #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Власти обсуждают ужесточение правил для выпускников-бюджетников. В правительстве обсуждают, как заставить выпускников государственных вузов работать по распределению после окончания учёбы. Некоторые чиновники предлагают жёсткие меры для тех, кто отказывается отрабатывать обучение за счёт государства. Среди возможных ограничений: 📌 Запрет на покупку и продажу квартир и автомобилей. 📌Ограничения на открытие бизнеса и оформление самозанятости. 📌 Запрет на получение кредитов. 📌 Ограничение на выдачу загранпаспортов. 📌Обязанность вернуть государству стоимость обучения, возможно, с дополнительными штрафами. Предполагается, что отрабатывать придётся от 3 до 5 лет. Сначала сокращают бюджетные места, в том числе в пользу иностранных студентов, а потом начинают закручивать гайки тем, кто всё-таки получил образование за счёт государства. Вместо достойных зарплат, рабочих мест и условий для профессионального роста выпускникам предлагают принудительную отработку, штрафы и ограничения. Получается интересная логика: создать условия, чтобы молодые специалисты хотели остаться, не пытаются. Зато заставить их остаться — пожалуйста. Но бюджетное образование — это не покупка человека в государственную собственность. Если государство не может удержать молодёжь достойными условиями, возможно, проблема не в выпускниках, а в самой системе? #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

‼️Администрация Сургута сообщила, что информация о сокращениях около 1000 работников образования «не соответствует действительности». Не сократят психологов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми. Но оптимизация вспомогательного персонала все равно будет: ее проработают с региональными властями. «Совместно с департаментом образования и науки Югры принято решение отозвать уведомления о сокращении в отношении большего числа работников… Вопросы трудоустройства тех, кто оказался под угрозой, прорабатываются индивидуально с привлечением Центра занятости», — сообщила городская администрация. Отозваны уведомления о сокращениях 533 педагогических работника: 219 по основной должности и 314 по совместительству. При этом в комментариях в соцсетях сургутяне сообщают, что в некоторых образовательных организациях все равно готовят сокращения. «В нашем саду УЖЕ СОКРАТИЛИ 15 человек, младший обслуживающий персонал», «В СурГУ сокращение прошло летом. И ещё обещают сократить учебно-вспомогательный персонал», «Отправили людей на улицу, у тех, кто остался, сократили ставки, оставив из мизерной зарплаты самый мизер, теперь оставшийся специалист за этот мизер будет делать работу за троих». Подобная ситуация наблюдается не только в ХМАО, но и в Иркутской и Архангельской областях, Приморском крае. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

‼️Российские школьники после 9-го класса все чаще выбирают колледжи вместо продолжения учебы в школе. В 2024 году число поступивших на программы подготовки специалистов среднего звена почти сравнялось с числом перешедших в 10-й класс — 42% и 43% выпускников соответственно. Для сравнения: в 2001 году такие программы выбирали лишь 12% девятиклассников. ❓Это целенаправленная политика государства? ⚡️Задача конкретная - за ближайшие пять лет подготовить порядка миллиона специалистов РАБОЧИХ профессий. Эти планы озвучивается открыто чиновниками министерства просвещения. Президент Российской академии образования Ольга Васильева сообщила о планах ввести плату за старшие классы в школах. - Больше 60% учеников после 9 класса переходят в колледжи, училища и профессиональные лицеи за получением среднего специального образования. Меньшинство остается в школах. Учителя же вынуждены из-за оставшихся работать, хотя запроса на них все меньше. Мы поддерживаем стремление в получении учениками среднего специального образования, нам нужны рабочие руки, а не блогеры. Цели государства озвучены и воплощаются в жизнь. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

⚡️Как родителей вводят в заблуждение? В СМИ рапортовали, что с 1 сентября 2026 года курс «Россия — мои горизонты» становится обязательным для 6–11 классов во всех регионах. Раньше он входил во внеурочную деятельность. Теперь в программу включается региональный компонент: не менее восьми занятий об экономике, ведущих предприятиях, востребованных профессиях и карьерных возможностях конкретного субъекта РФ. Помните, внеурочные занятия ребенок может не посещать, если не выбирал. ‼️Отказываемся от внеурочки: Россия — мои горизонты (билет в будущее) Разговоры о важном Финансовая грамотность Семьеведение ✅Устно сообщаем учителю: Я реализовала своё право на выбор курсов внеурочной деятельности, предложенных образовательной организацией. Исходя из индивидуальных потребностей и желания личностного роста моих детей, ни одна программа по предложенным курсам внеурочной деятельности не подошла. Я действую на основании ст. 44 Федерального закона 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ст. 63 СК РФ. Так же я обязана следить за здоровьем детей, соблюдать законодательство и СанПиН. Согласно СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных. Курсы внеурочной деятельности реализуются в нарушении этих норм, что выражено в проведении занятий в класно-урочной форме. Учебные занятия, предусмотренные учебным планом «Урочной деятельности» ученик обязан посещать, а занятия, предусмотренные курсами «Внеурочной деятельности» - не обязан посещать, но вправе посещает их по выбору. Это императивно закреплено п.1 ч.1 ст.43 273- ФЗ. С ребенком мы обговорили, что в связи с высокой загрузкой в секциях и кружках, он не будет посещать внеурочку в школе. ‼️ВАЖНО. На вопросы учителей почему ребенок не ходит на внеурочку, ребенок отвечает, что ни один вариант внеурочки ему не подходит и он такие занятия не выбирал. Исследовательская группа НН участники образовательных отношений предлагает другой алгоритм отмены: Принимая во внимание, что учебный план, как и образовательная программа имеет статус Локального Нормативного Акта, то родитель вправе обжаловать данный ЛНА, реализуя свои права (ст.44 273-ФЗ) в интересах своего ребёнка с применение ст.45 273-ФЗ и требовать его отмены или частичной отмены с применением ч.4 ст.30 273-ФЗ. Усматриваются признаки административного правонарушения, предусмотренного ст.5.57 КоАП РФ в части не реализации образовательной программы в полном объёме путём ограничение родителей на действия в интересах своего ребёнка, при реализации своего права на формирование части учебного плана с целями, предусмотренными п. 32.1 Приказом Минпроса РФ от 31.09.2021 г № 286 и подмены на занятия «Внеурочной деятельности» в интересах своего ребёнка. Выбор за вами: через комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений решаете или через Жалобу о нарушении прав обучающегося по ч.2 ст. 5.57 КоАП РФ. В любом случае, Вы вправе обжаловать, только представляя интересы своего ребёнка! Нормы 273-ФЗ прав и свобод обучающихся, указывающие на признаки административного правонарушения по ч.2 ст.5.57 КоАП РФ: 273-ФЗ Статья 34. Выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности, направления подготовки или научной специальности) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования); Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, осуществляется в соответствии с требованиями трудового законодательства. Статья 5.57. Нарушение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций 2. Нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц от 10 до 30 тыс. на юридических лиц от 50 до 100 тыс. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

‼️Российские школы, детские сады и учреждения культуры обязали резервировать рабочие места по региональным квотам для участников специальной военной операции. Ветеранам и участникам СВО выделяют вакансии учителей, воспитателей, преподавателей, педагогов-психологов, а также работу в учреждениях культуры (например, научные сотрудники в музеях или концертмейстеры в училищах). Согласно рекомендациям по трудоустройству, работодателям запрещено требовать справки о ранениях и ПТСР (посттравматическом стрессовом расстройстве), а также указывать информацию о наличии ПТСР в личном деле сотрудника. Законы и нормативные акты об обязательном квотировании рабочих мест для участников СВО к осени 2026 года были приняты не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации. #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

‼️Эфир на тему Школа не тюрьма. Патриотическое воспитание детей в школе? 🎤Спикер: Березина Лидия Гедиминовна, мама двух школьников. Практикующий психолог, сотрудник Балтийского института Психологии. 🎤Ведущий: Жильцова Ирина Александровна публицист, аналитик. ⏰Тайминг: 00:50 Основные направления взаимодействия Росгвардии со школами и культурными. Признаки режимного объекта. 03:10 Риски введения Росгвардии в детских учреждениях. 07:30 Охрана школ. Какие особенности сотрудников ЧОП и сотрудников Росгвардии. Как вести себя родителям, чтобы обезопасить себя и ребенка от превышения полномочий охранника? 13:10 Осмотр личных вещей учеников при входе в школу администрацией, охранниками, секретарями и учителями. Нарушение полномочий учебными учреждениями. 15:30 Военно-патриотическое воспитание в школах. Новый предмет ОБЗР, льготы, литературные произведения, привлечение участников СВО в роли директоров и учителей. Зоны риска у учеников колледжей и институтов. Агитация на службу в войсках БПЛА. 20:00 Влияние на детей военно-патриотического воспитания в школах. Невротическое чувство вины, стыда и страха. Повышенная тревожность. Выученная беспомощность перекрывает путь в будущее. С детьми нужно разговаривать родителям. Научить ребенка говорить "Нет". Отстаивание психологических границ. 26:00 Психологический портрет участника СВО. Можно ли допускать до детей участников СВО? 32:40 Как родители могут защитить детей? Обращение к родителям. ✅ Ссылки на социальные сети Березиной Лидии: Тг личная @psy_Lidia_Berezina Тг группа рамки/турникеты /биометрия : https://t.me/+mq5eaV5LTik0NGUy ВК личная страница https://vk.ru/lidia_berezina ВК группа Совет родителей https://vk.ru/club208253649 #школаНЕтюрьма #родителиНЕпреступники #эксперимент #дети #школа #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Знаете, какая она — Аня в обычной жизни? 🤩 Она из тех, кто всегда на связи. Первой ответит на сообщение, если случилась беда или срочный вопрос. 🍂Заботливая мама, которая гуляет с малышами и при этом успевает решать кучу рабочих и общественных дел. Аня умеет по-настоящему слышать людей. Чужую боль она пропускает через сердце и превращает в четкие аргументы для чиновников. Благодаря ее колоссальному труду, подготовке всех встреч, вопросов и протоколов состоялось столько важного. 🍂Она держала все в своих руках и всегда защищала интересы других. Смелая, искренняя, невероятно неравнодушная. 🍂🍂🍂 Сейчас Ане очень нужна наша поддержка — средства на адвоката и экспертизы. Давайте поддержим ее так же искренне, как она всегда поддерживала всех нас. 💳 Реквизиты для помощи: Т-банк 2200701983139509 Л. М. В. #СоюзРодителейВместе Telegram ➡️ https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения: https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

❌ Бесплатного проезда в общественном транспорте для студентов не будет! 📍15 октября 2026 года Госдума отклонила три законопроекта, где предлагались меры социальной поддержки студентам, учёным и преподавателям: 1. бесплатный проезд на общественном транспорте для студентов 2. доплаты преподавателям региональных вузов, где зарплаты ниже столичных 3. надбавки ученым за степени кандидата и доктора наук, которые существовали раньше, но затем были отменены. ⛔️ Депутаты «Единой России» массово отказались участвовать в голосовании, таким образом законопроекты не набрали нужные 226 голосов для прохождения порога. ✅ У нас есть шанс всё изменить! Поддержи подписью петицию за повторное рассмотрение законопроекта с требованием публичного обсуждения: forms.gle/miDP7SjjcA2pLjiQ8 Источник #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy

Двойные стандарты? Дмитрий Киселёв открыл нам глаза на современную Россию. Оказывается, пока его ровесники воспитывают детей с глубоким уважением к культурам Африки и Азии, а его собственный сын учит суахили, это и есть наш особый путь. Картина маслом. Сын телеведущего, который каждый вечер объясняет стране, как нам сплотиться и противостоять Западу, говорит на языке Восточной Африки. Это, безусловно, прекрасно. Расширение кругозора, глобальный мир, уважение к многообразию. Вот только есть один маленький, но очень назойливый вопрос к нашей политической и медийной элите. А на каком языке говорят ваши другие дети? Те самые, которые не попадают в кадр для красивых метафор в итоговых программах? Внучки президента, по словам самого же Дмитрия Константиновича, будут переводить для него с китайского. Звучит очень патриотично, пока не вспомнишь, что до этого они годами учились в Германии и жили в других европейских странах. Дети наших дипломатов, министров, депутатов и топ-менеджеров госкорпораций почему-то массово получают образование в Лондоне, Стэнфорде, Гарварде и частных школах Швейцарии. Там они впитывают ту самую западную культуру, которую их родители с высоких трибун называют "сатанинской", "чуждой" и "токсичной". И вот эти дети, выросшие в закрытом пузыре западных частных школ, где русская культура подается как экзотический, но слегка диковатый сувенир, вернутся сюда управлять страной. Они, вообще-то, планируют занять кабинеты своих родителей. Смогут ли они относиться с уважением не только к культуре Азии (потому что это сейчас выгодно и по суахили можно договориться о поставках) и Африки, но и к культуре собственной Родины? Той самой, где бабушки в Архангельске выживают на нищенские пенсии, а учителя ездят на работу в промерзшей маршрутке? Не забыли ли они ее вообще? Для них Россия - это не березки, не Пушкин и не боль за свой народ. Для них Россия - это территория, ресурсная база и место папиной работы. Место, откуда идут деньги на оплату их кампусов в Йеле. Они могут выучить китайский, чтобы считать прибыль от сделок. Они могут выучить суахили, чтобы экзотично похвастаться этим в эфире федерального канала. Но они никогда не поймут человека, который живет в Вышнем Волочке, читает бумажные книги и пытается на остатки зарплаты собрать ребенка в школу. Нельзя говорить о традиционных ценностях, пока твоя собственная семья культурно и физически находится за тысячи километров от этих ценностей. Пусть ваш сын говорит на суахили, Дмитрий Константинович. Это действительно отражение современной России. Той ее части, которая может себе позволить выбирать любой язык мира. А нам некуда бежать переводить для внуков. 🤷 #СоюзРодителейВместе Прислать новость ➡️ @Soyz_vmestebot Telegram➡️https://t.me/rodsoyuz_vmeste YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie ВК ➡️ https://vk.com/rodsoyuz_vmeste Чат для общения:https://t.me/+iQcGeVKM3yc5NmYy