Философ Андрей Макаров

@mak_aroff · active

Доктор философских наук Канал для людей, ценящих критическое мышление. Цель - наладить коммуникацию между представителями разных поколений Подписывайтесь на мои соц. сети: taplink.cc/aimakarov По вопросам выступлений можно писать andre_mak@mail.ru

Subscribers 12.3K tracking since 12 Nov
Reach per post (ERR) 25.3%3.1K avg views
Posting 1.9/day last 4 hours ago
Reactions per 1K views 28.5 ❤ 🤣 👍
  1. https://www.youtube.com/watch?v=5w65kGfQak8&lc=Ugx-5BnPiOsuTCIFXSN4AaABAg Привет из Стамбула от городских котиков. Я с ними беседовал о философии. Смотрите, ставьте лайки пишите в комментах: мимимимими

  2. edited

    "Это как же нужно было испортить настоящее, чтобы думая о будущем, люди мечтают вернуться в прошлое»" - мемное выражение зумеров, иллюстрирующее конфликт детей и отцов, доедающих будущее своих детей

  3. repost

    Свет невечерний: пейзажи Исаака Левитана https://boosty.to/aimakarov/posts/45637890-c714-4a02-9e1a-1e7dd0273c9a?share=post_link

  4. edited

    Друзья, вот новая лекция на Бусти. Свет невечерний: пейзажи Исаака Левитана https://boosty.to/aimakarov/posts/45637890-c714-4a02-9e1a-1e7dd0273c9a?share=post_link Это первая лекция из цикла «Тайна творческого гения", который я читаю в музее изобразительного искусства им.И,Машкова. Их записи вы найдете на этом Бусти. Там же предыдущие лекции прошлогоднего цикла "Два шедевра: сравнительный анализ" Вот тематический план цикла этого года 12 ноября – Лекция «Тайна творческого гения: Исаак Левитан» 10 декабря – Лекция «Тайна творческого гения: Иосиф Бродский» 14 января – Лекция «Тайна творческого гения: Джоржио Агамбен» 11 февраля – Лекция «Тайна творческого гения: Хорхе Луис Борхес» 11 марта – Лекция «Тайна творческого гения: Мирча Элиаде» 8 апреля – Лекция «Тайна творческого гения: Эрик Булатов» 13 мая – Лекция «Тайна творческого гения: Милорад Павич» 10 июня - Лекция «Тайна творческого гения: Лоуренс Альма-Тадема» 8 июля Лекция «Тайна творческого гения: Вильям Шекспир»

  5. edited

    САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 19 ноября в 19.00 состоится Семинар Андрея Макарова "Кинотеатр жестокости" (по аналогии с "театром жестокости" Антонена Арто). Мы будем смотреть насквозь психоаналитический фильм Романа Полански "Венера в мехах" Что это такое? Классику мирового кинематографа, длинные, интеллектуальные фильмы будут показаны со всей жестокостью, присущей классической культуре: мы смотрим фильм с остановками для комментария и диалогом со зрителями. Это будет длинный вечер длинной воли. НЕ ОНЛАЙН! Совсем хорошо было бы для этого формата, если бы в зале шел снег или летали злые комары, а зрители бы кутались в шали и пледы и грели руки под свитерами, но в этот раз мы будем в комфортном зале библиотеки им. Маяковского Приходите, если осознали всю степень своей неприкаянности Нужна регистрация, вот по ссылке: https://tsentralnaya-events.timepad.ru/event/4301855/

  6. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ В рамках своего визита в СПб на XVIII Международная научная конференцию «Теоретическая и прикладная этика: традиции и перспективы" я сделаю на ней доклад о специфике признания в разных поколенческих когортах. Широкую публику на конференции в университеты, особенно в СПбГУ разумеется не пускают. Считается, что это небезопасно. Действительно, а вдруг вы узнаете чем мы, ученые занимаемся и выдадите наши этические секреты врагу. Одобряю бдительность университетского начальства! Но есть хорошая новость для широкой публики: проект "Интеллектуальные среды" в колаборации с библиотекой им.Маяковского не таковы: мы зовем горожан к себе, не требуя от них докладов и аффилиаций с вузами. Поэтому ловите анонс моего открытого семинара "Жестокий кинематограф"

  7. edited

    ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Чем креативность отличается от интеллектуальности "Некоторым людям трудно долго удерживать мысль на одном объекте. Одна идея сразу вызывает другую, та третью: вопрос напоминает о событии, событие о человеке, человек об истории, и через несколько минут исходная тема уже потеряна", - пишет французский философ Оскар Бренифье, называя такую манеру мыслить - обезьяний ум Мыслительный процесс бывает короткий и длительный. Этим видам процессов соответствуют такие субъекты: Скорострелы-креативщики. Они рожают МЫСЛИ быстро и помногу - как мечут рыбы икру. Для этого активизируется ассоциативное мышление. Такие специалисты востребованы в сфере современного искусства, рекламы или рилсоделания, т.е. везде где нужны яркие спонтанные мыслеобразы. Они призваны захватить внимание. Зритель возбуждается....на этом - фсё! Он либо остывает без всякого толка, либо хочет новую порцию пустого внимания. Многие рекламщики, которые это делают, потом обманываю рекламодателя, утверждая что захватив внимание, они способствуют продвижению потребителя их фонтанов креативности к принятию решения о покупке. Эта "страшная тайна" рекламщиков сегодня стала "секретом Полишинеля" Упорные мыслители. Они ориентированы не на рождение мыслей, а на производство ИДЕЙ. Идея - это выношенная и помещенная в жизненный контекст мысль. Идеи рождаются в результате продуктивного мышления, которое С.Выготский описывает как рождения третьей новой идеи при сопоставлении двух известных уже мыслей. Технически это выглядит так: Вы помещаете в сознание два мыслеобраза, которые у вас возникли либо в результате ассоциаций, либо восприятия внешнего мира и отвечаете на вопрос "Как они связаны?" в рамках какой-то своей прагматической задачи. Приведу пример такого творчества по Выготскому с последнего моего семинара 2Искусство задавать вопросы". Участница Елена столкнулась с проблемой патового выбора. Её вызвала какая-то начальница её начальника (которой она не подчиняется напрямую и следовательно не имеет перед ней служебных обязательств). Она сказала Елене, что та должна теперь увеличить дневную норму выработки каких-то бюрократических х***х текстов, которые ведут к выгоранию. Елена поняла что перед ней встала дилемма: либо делать это, либо уволиться. И то и то - очень плохо для Елены. Она впала в тильт. Мы на семинаре разыграли следующую ситуацию: Я говорю: "На твое счастье Елена ты в курилке встретила свою подругу и рассказала о своем попадании в патовую ситуацию. Подруга такая говорит: " Эээ, отличная задача! Нам нужна прорывная идея. Давай сопоставим два факта: 1) То, что ты услышала и 2) Кто тебе это сказал. Итак, ты услышала типа приказ о том, что должна теперь делать какую-то херню. А сказала тебе это какая-то мутная тетка. Ты впала в эмоцию. Это вредно, нужно "не плакать, не смеяться, а мыслить" - это сказал Барух Спиноза, а он - голова! Итак будет мыслить по Выготскому, подруга моя. Как связаны логически понятия "мутная тетка" и "её приказ"? Мой ответ "блеф". Лена она блефует, у нее нет оснований тебе приказывать. Лена говорит: "Ну я не знаю так это или нет. Что мне делать?" Подруга: "Во-первых, избавиться от сомнений в моей идее, ведь она тебе выгодна. Во-вторых, продолжаем мыслить по Выготскому: Как связан вопрос "Что делать" и "Начальственная тетка блефует". Ответ: "Игнорировать" Ты понята мысль мою недалекую? Лена: Да, я не буду этого делать и не буду увольняться. Это третий вариант! Это не пат! Спасибо подруга! Кстати: Елена так и поступила и от этой начальницы не было никакой реакции, она канула в бездну Ну вы поняли, друзья, различие между креаклами и мыслителями?

  8. В лектории "Прямая речь", с которым мы сотрудничаем долго и хорошо, прошел фестиваль нашего проекта "Интеллектуальные среды". Мероприятие была со свободным входом - это принцип нашего проекта. Пришло очень много публики. Спасибо вам! Были прочитаны лекции нашими ведущими лекторами Ветютневым Ю.Ю., Калашниковым С.Б. и Макаровым А.И. о связи философии и других наук. Семинар, исследовавший парадоксы провел И.Спирин. Огромный интерес публики вызвала презентация нашего журнала "ПИР", а именно тема "Кризис образования: что делать?" Интересно, что лет 10 назад эта тема публику не интересовала так остро. Видимо до всех дошло, что дно, на которое погрузилась система образования всех уровней, пробито. Огромная благодарность лекторию "Прямая речь"

  9. Друзья, давайте оценим творчество моих фанатов. Образ в видео некоего Макарова, мягко говоря неоднозначный. То ли дело образ на фото. Ставьте свои лайки и палец вниз на видео и на фото. Оцениваем созданные образы

  10. edited

    ЗАМЕТКИ КУЛЬТУРОЛОГА ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ЧУВСТВО - это чувство меры, позволяющее видеть прекрасное и безобразное. Это неординарная способность (в отличие от ординарной способности видеть красивое и некрасивое) формируется в результате грамотного теоретического и практического взаимодействия с классическими произведениями искусства. Классическое искусство ориентировано на явную демонстрацию гармонии как эффекта соблюдения меры, определенной пропорциональности звуковой и цветовой композиций. Т.н. "современное искусство" во-многом основано на нарушении меры или попытке установить индивидуальную меру. Поэтому это направление искусства затрудняет формирование эстетического чувства, или даже делает его невозможным. В то же время, тот, у кого это чувство сформировано, способен получить сильное эстетическое переживание от произведения современного искусства.

  11. "Победа" сдулась от слова "совсем" Её рейсы отменяют, переносят. И это в то же время, когда рейсы Аэрофлота вылетают. Название изначально было плохое: в русском языке слово "победа" означает время после беды

  12. Питер как же так? Трезини в клетке. "Европа" закрыта до сих пор. Последний столетний тополь у банковского моста уничтожен. Книги рубят и режут. Где ваша вашу идентичность?

  13. "Если мать в течение многих дней и недель постоянно улыбается ребенку, тот тоже начинает улыбаться ей в ответ. Она пробудила в душе ребенка любовь, и, пробудившись к любви, он пробудился к сознанию: прежде пустые чувственные впечатления теперь осмысленно собираются вокруг «Ты». Сознание (вместе со всем своим созерцательным и понятийным аппаратом) предается игре, потому что еще раньше началась игра любви, исходящая от матери... Сквозь улыбку этого лица, одновременно отеческую и материнскую, проглядывает сама первооснова бытия. Мы все являемся Божиим творением, и потому внутри нас дремлет зерно любви, образ (лат. imago) Бога. Но подобно тому, как ребенок не может пробудиться к любви, если сам не станет любимым, так же и человеческое сердце никогда не пробудится к пониманию Бога, не будучи наделено свободно ниспосланной Им благодатью (любви)..." Х.У. фон Бальтазар «Достойна веры лишь любовь»

  14. edited

    ЗАМЕТКИ КУЛЬТУРОЛОГА Р-репутация (респектабельность) С появлением сетей изменилась структура публичного пространства, где в отличие от приватного и интимного, распологается большинство ресурсов. Репутационный ресурс фармится исключительно в публичном пространстве. Знали это поклонники приватности и интима? Я наблюдаю существенное изменение структуры репутации. Если раньше ее фармили на экспертных площадках (звания, степени, дипломы, награды конкурсов) и статусных-госплощадках (ордена и медали, названия городов и площадей, памятные доски на стенах, могилы на госкладбищах, закрытые символы-привелегии вроде мигалок). То теперь репутации создает сетевое народонаселение в сетях (понятно что появились боты-накрутчики). Появление канселкалча -это закономерное следствие наличия этого нового легитиматора публичного признания - как позитивного, так и негативного. Это следствие демократизации культуры, с которой не знают что делать старые легитиматоры респектабельности. Казус Долиной - это только начало. Вот негодное средство, которое в панике изобрела команда Долиной. Но можно ли уняьь степной пожар? Особенно когда в нем сгорела репутация. Есть средство ее восстановления, но я его не скажу "Юристы народной артистки России Ларисы Долиной проверят публикации, коллажи и мемы с ее участием на предмет оскорблений и унижений, при их обнаружении будут поданы иски в суд о защите чести и достоинства, сообщил РИА" P.S. Ждем угроз директоров всех артистов страны, ведь на ВСЕХ есть шаржи и мемы

  15. Что это? Реклама. Да, но что нам рекламирутся - экономия компании на нас? Согласитесь это странно. Какова логика рекламщиков? Или это глупость?

  16. edited

    Прыжок под самолётом 🛫 (просто отправьте боту свое фото) Сделать так же со своим фото: ........

  17. Older posts