🔎 Эмоциональный интеллект детей не зависит от того, сколько часов они проводят перед экранами. Он зависит от того, сколько часов проводят перед экранами их родители. Эту неожиданную корреляцию обнаружили профессора психологии Лара Вулферс и Робин Наби. Как проходило исследование: ⏺️Родители четырёхсот детей 5-12 лет подробно описывали, сколько времени их ребёнок проводит перед экраном (от телевизора до смартфона), чем он занимается кроме этого, а также оценивали его эмоциональный интеллект, эмпатию и способность к регуляции эмоций с помощью специальных тестов. ⏺️Параллельно измерялись и параметры родительского поведения: уровень эмоционального интеллекта, частота использования гаджетов в присутствии ребёнка, а также качество общения при совместном просмотре контента. ⏺️Далее исследовательницы применили регрессионный анализ, чтобы определить, какие из факторов действительно связаны с эмоциональным развитием ребёнка, учитывая возраст, пол, наличие особенностей развития и даже количество друзей. Ни один из видов экранной активности сам по себе не показал значимой связи с эмоциональным интеллектом, эмпатией или эмоциональной регуляцией. Ни телевизор, ни игры, ни планшеты, ни смартфоны — ничего из этого. 📌 Наибольшее влияние показала привычка родителей проводить время, глядя в телефон. Как так? Учёные связали этот эффект с тем, что когда родитель поглощён просмотром какого-то контента, его лицо становится менее выразительным, реакции запаздывают, внимание рассеивается. И если ребёнок пытается поделиться чем-то с таким «отсутствующим» родителем, его переживания не встречают отклика. Эмоциональный интеллект развивается именно в процессе взаимодействия, когда эмоции замечаются, называются и осмысляются вместе с другим человеком. Этот механизм подтвердился и обратным эффектом. Если родители смотрят что-то вместе с детьми и обсуждают впечатления — например, спрашивают, что происходит с персонажем, что при этом чувствует ребёнок, почему кто-то как-то поступил — уровень эмоционального интеллекта у детей оказывается выше. Конечно, это не значит, что стоит родителю проверить почту, как у ребёнка начинаются проблемы с эмоциональной регуляцией. Речь идёт о постоянных паттернах поведения, которые повторяются изо дня в день и становятся привычной формой взаимодействия. ❓Удивило ли вас это исследование? Считаете ли вы, что детям стоит меньше времени проводить перед экранами? #ясно_исследование