Ярославский пехотинец Z🇷🇺 Wagner

Проблема по моему, уважаемый Д.Дризе, изучения истории в нашей стране, и в средней и высшей школе, совсем не в учебнике Мединского. История не точная наука, пока нет машины времени. Любой учебник истории, без машины времени, без показаний очевидцев того времени, всего лишь, вольная интерпретация, той или иной степени достоверности и художественной ценности. С точки зрения художественной ценности - учебник Мединского, как и все его графоманство, не стоит и бумаги на которой он написан. А с точки зрения достоверности? Так нет машины времени, пиши что хочешь, истина где то рядом. Помните, "Секретные материалы"? Вообще, графоманство начальства, исконно русская традиция. Это не плохо, и не хорошо, это факт. Хорошо у нас Президент не страдает графоманством, а страдает его помошник. Хотя, в принципе, почему и нет? Писал бы Президент книги, многие бы читали. Тот же Брежнев, был графоманом, но, это не мешало книгам графомана Брежнева издаваться и читаться. А ему, как руководителю, дать не такую уж и плохую жизнь нашим гражданам того времени. И не сказать, что народ прям таки и плевался от его книг. Вообще художественная ценность книги, понятие эстетическое. Кому то и кобыла - невеста. Люди Солженицына и Маринину, Гумилева и Бродского читают. Некоторые даже хвалят. Хотя, с точки зрения эстетики творчества, что Медицинский, что Проханов, что Прилепин, что Солженицын, что Брежнев, обычные графоманы. Не Толстые и ни Чеховы, с Булгаковым. Хотя и у того же Булгакова есть, отдельные произведения, явно в мусорку, но, творчество, даже у гениев, которые с этого живут, такой процесс, муза не пришла, а кушать хочется всегда. Вот и писали, как Мединский. Взять - Грибоедова, нет провальных строк, ибо, кроме творчества и работать умел, как и Салтыков-Щедрин. И оба были и госдеятелями, и ничего - гении. Может и Мединский чё то сотворит этакое? Созреет? Вот проведет какой Стамбул 404, и разродится нетленкой. И да, по моему, проблема изучения нашей истории нашим подрастающим поколением, в том что, изучать историю, интересно только тем, у кого есть настоящее, и предвидится будущее. Нашему руководству сейчас надо не историей заботиться, с ней все будет в порядке, честное слово, ее не изменить, а нашим настоящим и будущим. Которого, ни настоящего, ни будущего, молодое поколение себе не видит. Вот в чем проблема то. Надо дать нашей молодежи - уверенное настоящее и уверенное будущее, и они сами начнут изучать историю, без принуждения.