провода+болота

Незадолго до 1 сентября я увидела в Алмате институт, в котором училась моя бабушка. Это педагогический институт иностранных языков. Мы приехали в Казахстан с папой, чтобы вместе побывать в местах, где он вырос. Бабушка долго выбирала, куда ей поступать. Она думала записаться на философский факультет, потому что ей хотелось читать книги и спорить с авторами и политиками (конкретно это были Гегель и Сталин). А ещё ей кто-то из подружек предложил строительный факультет. Бабушка сказала: «зачем я пойду в строительный, ведь сейчас все дома построят, и эта специальность будет совсем не нужна». Когда я смотрела на институт, где училась моя бабушка, вокруг шло огромное количество строек, как и по всему Казахстану. Мы с папой улыбнулись, когда он рассказал эту историю. С одной стороны, бабушка наивно смотрела на мир, а с другой — это объяснимо. Ей в 40-е годы, приехавшей из села, вероятно, казалось, что наступит мир, в котором все построят дома и строительство будет не нужно. Можно возразить, что выбор педагогического в этом смысле такой же сомнительный, как и выбор строительного. Ведь в какой-то момент люди получают образование, идут работать и перестают учиться. И заниматься образованием тех, кого ты больше никогда не увидишь, проводить с ними время, вкладывать в них силы — странная затея. А мы это делаем. И первое сентября отмечаем. Но я думаю сегодня о другом. Я думаю о строительном. И те, кто создаёт изменения, и те, кто их изучает, подписываются на то, что в течение их жизни изменится очень многое, включая сами профессии. Мир будет построен и бего не нужно будет строить. Он будет требовать заботы, инфраструктыр, поддержки, участия. В изучении технологий примерно такая же история. В какой-то момент изменения завершаются. Мы говорим: «на этом строительство закончилось, нужно изучать, как жить в том, что мы построим». Если ты учишься в строительном или инженерном, то ты не можешь так сказать. Твоя задача — это всегда строить, создавать что-то новое и новое и новое. Но нужны не только те, кто сможет строить, а те, кто сможет понимать, как в этом построенном жить. Из такой нужды возникала социология, когда формировались большие города. Так и сегодня мы изобретаем социальные технонауки, чтобы понимать, как жить с технологиями. Мы не видим до конца их готовности. Но это не значит, что нужно вечно жить в режиме эксперимента и вглядываться в сам процесс стройки. Вглядываться нужно в то, как мы можем с этими технологиями быть. Этому и нужно учиться. Короче, я рада, что бабушка выбрала педагогический, и для меня 1 сентября — семейный и профессиональный праздник. Радуюсь и поздравляю!