Учительская газета

‌Сварщик сегодня и через три года – разные профессии: как меняется подготовка кадров К 2032 году кадровая потребность экономики составит порядка 12 миллионов человек, причем 66% – это специалисты со средним профессиональным образованием. Такие цифры были приведены на экспертной сессии «Бесшовный переход от образования к карьере: как платформы меняют взаимодействие с рынком труда», которая прошла в Национальном центре «Россия». Участники обсудили, как выстроить единую траекторию профессионального развития – от школы до трудоустройства. Эти данные привел ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников. Он рассказал: «Платформенная экономика задает новые стандарты подготовки кадров, актуальности и обновляемости их компетенций. В этом ключе перед системой СПО встает задача постоянного адресного развития навыков специалистов в связке с работодателями: технологии меняют само содержание профессии, поэтому сварщик сегодня и сварщик через три года – это разные профессии. У нас уже есть инструменты для этой таргетированной работы: цифровой конструктор компетенций, где образовательные организации вместе с работодателем конструируют требования к программе и саму программу; демонстрационный экзамен, по итогам которого выпускник получает цифровой паспорт компетенций. Вместе эти инструменты встраиваются в единую систему платформенного управления подготовкой кадров для рынка труда». Заместитель министра просвещения Ольга Колударова обозначила приоритеты ведомства. По её словам, в стране уже созданы основы для непрерывного сопровождения человека: Единая модель профориентации, проект «Профессионалитет» и цифровая инфраструктура. «Наша ключевая задача – обеспечить преемственность всех этапов образования, создать условия для осознанного профессионального выбора и максимально полного раскрытия потенциала каждого гражданина. Принципиально важно, чтобы подтвержденные сведения об образовании, достижениях и компетенциях сопровождали человека при переходе между уровнями образования и в дальнейшем помогали при профессиональном самоопределении и трудоустройстве», — сказала она. Замминистра добавила, что для этого нужны совместимость государственных и частных цифровых сервисов, единые стандарты достоверности сведений и понятные правила обмена ими — при этом именно государство должно гарантировать защиту информации, качество образовательных решений и соблюдение интересов граждан. Как сообщает сайт Минпросвещения России, управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин отметил, что Единая модель профориентации «Билет в будущее» охватывает более 8,5 млн школьников, а к работе привлечены свыше 14 тысяч предприятий. Он подчеркнул, что профориентация должна учитывать реальные потребности экономики каждого региона. Итоги дискуссии показали: тесная интеграция государства, образования и бизнеса на единых цифровых платформах сделает переход молодых специалистов на рабочие места эффективным и прозрачным.