Евгений Коган l Личный блог l Не только про инвестиции

Оценки за поведение будут выставлять всем школьникам с 1-го по 11-й классы с 1 сентября 2026 года. Ключевыми критериями оценивания являются соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие и учебная активность, сообщили в Минпросвещения РФ. В ходе апробации оценивают поведение школьников только с 1-го по 8-й класс. В режиме эксперимента школы апробировали три варианта оценивания поведения: ✔️ система «зачет — незачет»: хорошее поведение или плохое; ✔️ пятибалльная шкала: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно и совсем неудовлетворительно; ✔️ трехбалльная оценка: неудовлетворительное, удовлетворительное и образцовое поведение. Оценки за поведение в Минпросвещения предлагают выставлять ученикам 1-8-х классов в течение всего учебного года. В ведомстве считают, что оценка за поведение должна найти отражение в аттестатах. Выставлять ее должны классные руководители. В чем, по моему мнению, основная проблема? Оценка — вещь очень субъективная... Я видел много случаев, когда кого-то учителя любили, а кого-то терпеть не могли — и это сказывалось на оценках, в первую очередь, по поведению (а ведь в советской школе еще и прилежание было!). Если у ребенка есть свое мнение, это не всегда всем нравится. Хорошо помню ситуацию, когда моя дочка схлестнулась с одной учительницей. И, если честно, не самой умной и главное — абсолютно некомпетентной гражданкой. А дочка — человек принципиальный. И если у нее есть мнение, она может с огромным удовольствием это мнение выразить. Хотя уж поверьте — она воспитана очень хорошо. И знает прекрасно границы дозволенного в общении со взрослыми. В итоге спор перерос в серьезный конфликт. Что случилось? Преподаватель была абсолютно некомпетентная и более чем агрессивная барышня. Дочь — человек активный. Она высказала все, что думает по поводу этого преподавания. В итоге… В итоге уже моей благоверной пришлось подключаться. Конфликт был закрыт. А непрофессиональный педагог в школе более не работает. А если бы это все было сегодня? Дети бы просто помолчали, чтобы не связываться, не получить плохую оценку, как бы чего не вышло. Как бы не получилось, что школа превратится в место, где будет боязно высказаться по любой теме — а вдруг поставят плохую оценку за поведение, и она повлияет на аттестат? Кого мы так воспитаем? Неактивных, аморфных, инфантильных людей, которым все равно? Детей без своей дети точки зрения, думающих «промолчу, как бы чего не вышло»?… А это разве правильно?