Пару недель назад посетила Бишкек. Там прошёл II Международный форум «Билингвальное образование сегодня: глобальные вызовы и эффективные практики», организованный Кыргызско-Российским Славянским университетом и РУДН. Я выступила с пленарной лекцией о стрессе у преподавателей: что происходит с мозгом при академическом стрессе и как себе помочь. Об этой теме мы редко говорим, обычно фокусируемся на студентах, но ведь преподаватели тоже сталкиваются с волнением, выгоранием, перегруженностью от задач. Отклик был потрясающий! Многие узнавали себя и почерпнули много нового. Было и второе выступление — мастер-класс о мимических маркерах стресса. Мы показали исследование, которое проводили на базе РУДН под руководством Оксаны Ивановны Александровой: оценивали мимику студентов во время реального экзамена. Сравнили русских и китайских студентов и пришли к очень интересному выводу. ▪️Вопреки распространённому мнению об универсальности мимики стресса культурное различие всё же заметно. Например, мимика студентов из России более богатая, с асимметрией, которую можно принять за презрение. Это очень важно: на экзамене или переговорах с иностранцами мы можем неверно интерпретировать состояние человека или то, как он нас воспринимает, а дело просто в культурных особенностях мимики. Поездка получилась насыщенной. Бишкек встретил летней жарой, а стоило подняться в горы — и за пару часов передо мной сменились осень и зима! Но сильнее всего запомнился приём: тёплый, внимательный, с искренним интересом. Такое всегда очень заряжает и мотивирует!