Зоопарк решений За последние годы в России создана мощная материально-техническая база: конструкторы, комплекты, методики. В школы и детские сады закупается оборудование, открываются Кванториумы и Точки роста. Дети собирают, программируют, ездят на соревнования — робототехническое образование явно на подъёме. Проблема в том, что этот процесс идёт бессистемно. Как результат — отсутствует единая среда, позволяющая работать согласованно. Детали разных производителей не стыкуются, программный код не переносится между средами. Робототехника превратилась в «зоопарк» локальных практик: ✖️Нет общей логики и преемственности. ✖️Отсутствует единая методическая база. ✖️Бюджетные средства распыляются на несовместимые решения. ✖️Кадровый потенциал не формируется. ✖️Расходы на поддержание и обновление парка решений возрастают с каждой новой поставкой. Мы получили огромную библиотеку разрозненных программ. Без навигатора в ней уже не разобраться. Педагог не знает, какой комплект взять, чтобы он стыковался с тем, что уже стоит в кабинете. Ребёнок не может перенести свой проект на другое оборудование. Наш вывод — нужно систематизировать решения, выработать подход, позволяющий последовательно на существующей материально-технической базе выстраивать единую национальную систему образовательной робототехники. И постепенно переводить её на отечественную компонентную базу. Об этом мы и будем говорить на следующих слайдах. #русскиероботы 🤖 ТехнокультурологЪ