Дорогие родители! 📕 Представьте: ребенок приходит из школы расстроенный. Учитель повысил голос, поставил двойку, возможно, был несправедлив. Первое родительское желание - защитить. Но что происходит дальше? Вы обсуждаете ситуацию за ужином. И в какой-то момент произносите: «Да он вообще не понимает детей». Или: «Она просто придирается». Ребенок это слышит. И делает вывод: этому взрослому можно не доверять. А раз учителю нельзя доверять - зачем его слушать? Зачем стараться? Зачем вообще учиться? Нравится нам учитель или нет — это не имеет прямого отношения к вопросу уважения. Уважение важно для выстраивания доверия к взрослому в классе и создания благоприятных условий для обучения. 📌 Психологи отмечают: дети копируют то, как взрослые говорят о других. Если дома звучит критика личности - ребенок копирует и тон, и отношение. Примеры изменения формулировок 🔽 🟡 Вместо «она плохая» - «Я вижу, ты расстроен. Расскажи, что случилось». 🟡 Вместо «он несправедлив» - «Мне не нравится, как он поступила в этой ситуации». Оценивайте поступки, а не человека. Спросите себя: Что мой ребенок слышит об учителях дома? Задание: если ребенок пожалуется на учителя, сначала спросите: «Что ты почувствовал?» - а не «Что она сделала?». #ЧсМ_ПоговоримО