School of Education

💡 Исследование перед проектированием обучения: как формулировать исследовательские вопросы и гипотезы, чтобы не делать лишнюю работу? Когда мы проектируем образовательное решение, очень хочется быстро перейти к действиям: собрать программу, выбрать формат, договориться со спикерами, написать контент и запустить. Особенно когда сроки горят, бизнес ждёт, а в голове уже есть ощущение, что тут и так примерно понятно, что делать. Именно в этот момент чаще всего и начинаются ошибки. В нашем боте есть лонгрид Светланы Карлович об исследованиях в корпоративном обучении. В 9 частях она разбирает, когда исследование действительно нужно, какими бывают исследования и как сформулировать вопросы, на которые стоит искать ответы. Читать в боте