КАБИНЕТ СУЛТАНОВА

Единые учебники: как это устроено в мире Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что единые государственные учебники появятся по всем предметам школьной программы. Процесс уже идёт: история и обществознание переведены, до конца года в перечень войдут русский язык, литература, химия, физика и биология для старших классов. Разработку планируют завершить к 2029 году, повсеместное внедрение - к 2032-му. В этой связи хочу коснуться того, как это устроено в мире, и сказать несколько мыслей. Единого подхода в мире нет. Условно моделей три. Централизованная - государство утверждает один набор учебников. Китай, Куба, Индия, Бангладеш, Непал. Плюсы в единообразии, простоте контроля и цене за счёт централизованной печати. Минусы в гибкости и скорости адаптации. Децентрализованная - издатели свободно пишут учебники по рамочной программе, школы выбирают. США, Германия, Канада, Австралия, Финляндия, Испания. Конкуренция и разнообразие, но риск неравенства в качестве. Гибридная - государство контролирует ключевые предметы, издатели конкурируют по строгим правилам. Япония, Южная Корея, Сингапур. Примечательно, что в Финляндии процедуры утверждения учебников нет вообще, при этом страна десятилетиями входит в число лидеров по качеству школьного образования. А в Японии издатели конкурируют свободно, но обязаны соответствовать прозрачным и строгим критериям, и каждый учебник проходит утверждение министерством. Таким образом, любая модель может быть эффективна при правильной реализации. Сейчас мы движемся к первой. О ней скажу несколько слов в следующем посте, друзья ✊