КАБИНЕТ СУЛТАНОВА

К вопросу об этике использования ИИ в образовании На прошлой неделе принял участие в дискуссии на зимней школе «ЮРАЙТ», где обсуждали вопросы этики использования ИИ в образовании Делюсь несколькими ключевыми мыслями: - Студент больше не работает в одиночку. Рядом с ним —цифровой помощник, который не устаёт и не просит перерыв. И это свершившийся факт. - Цифровой след становится частью оценки. Теперь важно оценивать не то, что написал студент, но и весь цифровой след создания работы. Без этого сложно реально оценить студента. - Устный доклад и защита . Учитывая развитие ИИ важным способом оценки становится старая добрая устная защита с объяснением своей работы и логики. - Маркировка материалов с ИИ. Могла бы бы снять вопросы этики. - Студент становится верификатором. Сгенерировать контент может ИИ, поэтому студент становится верификатором, критиком, аналитиком такого контента. - ИИ во многом обесценил достижения человечества. Ранее язык, владение словом, умение сформировать текст мы, человечество, считали своим особым достижением и отличием от иных форм жизни. А оказалось, что умение составлять текст – функция, которую можно делегировать. P.S. проверил этот текст через нейросеть — она предложила добавить больше структуры. Оставил как есть. Этический выбор. Поэтому без маркировки.