Неучи ученые

Заведующий лабораторией «Развитие университетов» НИУ ВШЭ Нияз Габдрахманов рассказывает о главных трендах в отечественном высшем образовании. Пройдемся по ключевым моментам. ▪️Спрос на юридические и экономические специальности упал. Раньше в региональных университетах был очень высокий спрос на неселективные образовательные программы — те, куда даже троечники проходят с 56 баллами ЕГЭ за один предмет. По мнению Габдрахманова, их стало меньше, а в ведущих университетах такого нет. Правда, с такими баллами можно было поступить разве что на внебюджет. А с сокращением платных мест и там ситуация изменится. Но на основании этих данных сложно сказать, что сократился именно спрос. ▪️Медицинские специальности пользуются спросом, на них нужны высокие баллы, даже на платные места, и возможности заплатить немаленькую сумму. Цена на обучение во многих ведущих вузах действительно выросла. Правда, будут ли «супервысокие» баллы на платное — по неясно. Особенно после нововведений с наставничеством. ▪️На ИТ-специальностях «джунов» вытесняет ИИ. На ИТ выделяется много бюджетных мест. Однако из-за нейросетей рынок изменился. Ведущие вузы — такие как ИТМО, МФТИ — говорят, что младших специалистов теперь перебор, а запрос есть только на специалистов высокого уровня. И да, «охлаждение» рынка ИТ предсказывали уже давно. Но пока однозначный «перебор» только в ведущих вузах. ▪️В педвузах много абитуриентов и студентов, а до школ они не доходят. Бюджетных мест выделяется все больше, но по специальности выпускники идут работать неохотно, и проблема кадрового голода остается нерешенной. Среди тех, кто все же трудоустраивается в школы, многие через год-два выгорают и уходят из профессии И это действительно так. Прада, эксперт из причин называет только выгорание молодых учителей. А список проблем отрасли гораздо длиннее: там и низкие зарплаты, и бюрократия, и конфликтные ситуации. Так что выгоранием в первые два года дело не ограничивается. ▪️После колледжей все чаще идут в вузы. Происходит это по трем причинам: вытеснение учеников со слабым потенциалом, чтобы не портить показатели ЕГЭ; возможность это самое ЕГЭ не сдавать и поступить в вуз без него; быстрый выход на рынок труда. Опять же, все действительно так. Только вряд ли этот трек и репутацию с ним связанную можно назвать позитивной для СПО. Всё-таки хотелось бы видеть его как сильную, самостоятельную, ориентированную на практику единицу. Под конец эксперт советует «смотреть шире географию приема». И пожалуй, это однозначно хороший совет. Но в целом какие-то неоднозначные выходят тренды.