Неучи ученые

Десятый класс раздора Теперь перейти в десятый класс стало не так просто. Сложности начались ещё несколько лет назад, примерно с начала распространения массовой профилизации, и отследить четкий момент первых жалоб непросто. Но, кажется, явление приобретает массовый характер. «Известия» пишут, что конкурс на одно место в десятом классе достигает трёх-пяти человек на место, а для поступления необходимы средний балл аттестата за 9 классов не менее 4,5 и отличные результаты ОГЭ. Родители жалуются и на то, что переходу (и поступлению) в школах начинают препятствовать искусственно, а мест становится всё меньше. Правда, согласно постановлению Конституционного суда, нормы ФЗ «Об образовании» не допускают лишения девятиклассников возможности продолжать обучение в той же образовательной организации. Даже если они не прошли индивидуальный отбор в профильный класс. Только чаще всего «обычных» классов попросту нет. В результате часть школьников поступает в колледжи не потому, что ценит практические навыки и хочет освоить профессию, а просто от отсутствия альтернатив. При этом на разных уровнях чиновники продолжают отчитываться красивыми цифрами, которые ещё и не всегда совпадают. Но общий нарратив в том, что колледжи становится всё популярнее и пресловутые «70 на 30» скоро будут достигнуты, если ещё нет. Эксперты всё в том же материале «Известий» сообщают, что в этом году около 70% девятиклассников отправятся в техникумы и колледжи. В 2025-м, по их данным, этот показатель достигал 63%, а несколько лет назад не превышал 50%. А Сергей Кравцов на днях сообщил, что в системе среднего профессионального образования сейчас обучается около 3,9 млн человек, что сопоставимо с показателями РСФСР, где в колледжах училось 4 млн студентов. Так что да, рост интереса действительно очевиден. При этом с официальной позицией всё, мягко говоря, странно. На днях Валерий Фальков заявил, что «тотальное высшее образование» никому на рынке труда не нужно. И вообще специалистов с университетскими дипломами перебор. Однако о «тотальном» высшем образовании речь шла разве что в социалистических утопиях. С бытовыми же мнениями насчёт «престижа» СПО не всё так радужно. Судя по недавнему опросу ВЦИОМа, половина опрошенных считает возможность дать детям хорошее образование главным признаком статуса и успеха. Да и на рынке труда есть сложности: выпускникам СПО часто приходится получать формальное высшее из-за предрассудков работодателей, и разрыв в зарплатах всё ещё существует значительный. При этом, конечно, нельзя отрицать ни успехов «Профессионалитета», ни качественных показателей топовых колледжей. За последние несколько лет ситуация действительно радикально улучшилась. Только вот вместо того, чтобы продолжать активно работать в этом направлении и делать СПО действительно конкурентоспособным, у школьников решили постепенно отбирать альтернативу в виде непрофильных десятых классов. А ограничения, как известно, ни к чему хорошему не приводят. Более того, они могут дать обратный эффект, где честно наработанный за последние пять лет престиж колледжей подменит ассоциация с теми, кто «не попал в 10-й». Такой подход развитию качественного СПО только помешает и всей системе образования повредит.