Нет, это нормально

Каждый восьмой родитель боится, что их ребенок не сможет поступить в вуз, а 11% переживают, что после выпуска из университета у него не получится найти хорошую работу, следует из совместного исследования онлайн-школы Skysmart и психологической платформы Alter. С результатами опроса ознакомилось агентство ТАСС. Кроме того, 10% опрошенных опасаются, что ребенку не удастся поступить на бюджетное место, еще 10% переживают, что он не сдаст экзамены и останется на второй год. 6% респондентов беспокоятся о дурном влиянии, из-за которого у ребенка пропадет желание учиться. 5% боятся, что их дети выберут неподходящую профессию или окажутся в неблагополучной среде из-за плохого образования. 37% волнуются, что их ребенок не сможет реализовать себя и разочаруется в собственных возможностях. 31% беспокоится, что в будущем их дети не смогут оказывать финансовую помощь родителям после выхода на пенсию. 23% переживают за уровень жизни ребенка и его будущей семьи. 9% беспокоит, что подумают окружающие (родственники, друзья, коллеги) об успехах ребенка. Исследование проводилось в формате онлайн-опроса, участниками стали более 1200 человек из российских городов-миллионников. #новости_нэн

+4

Не так давно один из пользователей англоязычного ТикТока высказался в том духе, что быть домохозяйкой — это не работа, а привилегия. Мужик вызвал эпический скандал, на скандал обратила внимание The Mirror, на заметку The Mirror обратили внимание мы и тоже захотели высказаться по этому вопросу. Колонка Анны Кухаревой

Супруги сменили дочери имя в качестве подарка на день рождения Пятилетняя девочка из США официально сменила имя — такой подарок ей сделали родители на день рождения. Они рассказали, что дочь ненавидела свое имя с тех пор, как научилась разговаривать. Аманда Биддл и ее муж Дэн назвали девочку Маргарет. Он начала говорить, когда ей было около года, и ясно дала понять, что ей не нравится выбранное имя. Девочка предпочитала, чтобы ее называли Мейзи. Прозвище прижилось. Девочка твердо стояла на том, что это ее настоящее имя, и отказывалась отзываться на «Маргарет». Так как она ни разу не изменила своего решения, родители решили пойти дочери на встречу и официально сменили ей имя. Их обращение было одобрено властями, с марта официальное имя девочки — Мейзи. Кроме того, супругам выдали новое свидетельство о рождении. «Моя дочь начала говорить, что ненавидит имя Маргарет, практически сразу, как научилась разговаривать, — рассказала Аманда What’s The Jam. — Раньше она говорила: „Не Маргарет, Я — Мейзи“. А теперь утверждает: „Мне не нравится Маргарет, Я — Мейзи“. К счастью, родители девочки не обиделись на такую реакцию дочери. Они действительно сначала хотели назвать ее Мейзи, а потом решили дать девочке имя в честь прабабушки по отцовской линии. По мере того как прозвище Мейзи все больше укоренялось, Аманде и Дэну становилось все сложнее объяснять дочери, что у нее есть официальное, данное при рождении имя. «Все больше и больше казалось, что нам следовало назвать ее Мейзи, как мы и хотели изначально. Когда она отвергла имя Маргарет, мы это приняли и сразу начали думать о смене имени, еще до того, как она сама об этом попросила», — объяснила мама девочки. — Мы ждали, пока она станет достаточно взрослой, чтобы поговорить с ней и узнать ее мнение». Девочка ни разу не передумала по поводу смены имени. Тогда родители подали соответствующее прошение, и его одобрили. Аманда и Дэн решили рассказать об этом дочери в ее день рождения. Теперь официальное имя девочки звучит как Мейзи Маргарет-Оливия. #новости_нэн

Кто тут сам не нажимал кнопку лифта уже пару лет? 🤓 #опрос_нэн

НЭН ищет стратегического партнера! Уже девять лет мы поддерживаем, информируем, успокаиваем и развлекаем родителей, рассказываем просто о серьезных и сложных вещах, делимся с вами своими мыслями и идеями. НЭН — это уже давно больше, чем просто медиа про родителей. Это сильный бренд с лояльными и вовлеченными читателями, которые пишут нам письма и присылают вопросы в онлайн-приемную, делятся нашими текстами и оставляют комментарии в соцсетях. Построить сопоставимую аудиторию с нуля — это около 97 млн рублей только на маркетинг и минимум 3 года. И сегодня CEO медиагруппы НЭН Юля Тонконогова хочет поговорить о будущем нашего проекта. Подробности

Первые тревожные признаки Светлана стала замечать, когда ее сыну Диме исполнился год. Ребенок замыкался в себе, перестал обращать на маму внимание. «Самое яркое — он крутил колеса и мог бесконечно смотреть на крутящиеся колеса коляски. Мы гуляли, и он только этим и занимался, — вспоминает Светлана. — Еще он ковырялся палкой в луже: видел лужу, видел палку — и больше ничего. Залезал туда, и весь мир для него исчезал». Как-то Светлана услышала про дочь знакомых, у которой были схожие проблемы — девочке поставили аутизм. С тех пор подозрение, что у Димы тоже РАС, не покидало Светлану. Как принять диагноз, найти силы развивать ребенка и жить полноценной жизнью — мама рассказала НЭН #ликбез_нэн

🎓 Как будут ставить оценки за поведение в школах Эксперт Минпросвещения РФ, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева рассказала, на основе каких критериев будет выставляться оценка за поведение в российских школах, пишут «Известия». В их список входит: пунктуальность; умение следовать правилам; уважительное отношение к другим ученикам; вежливое общение со взрослыми; активная жизненная позиция; правомерное поведение. Оценку будут ставить сразу несколько учителей. «Оценивание поведения ребенка во избежание субъективизма предполагает коллегиальную работу классных руководителей и учителей-предметников, включая педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов», — цитирует Коневу РИА Новости. В 2025/2026 году в эксперименте по оцениванию поведения участвуют школьники с первого по восьмой класс из 89 общеобразовательных учреждений, добавила эксперт. В июне 2025 года в Минпросвещения сообщили, что каждая школа, участвующая в проекте, могла выбрать одну из трех моделей оценки: Двухуровневая система: зачет/незачет; Трехуровневая система: образцовое, удовлетворительное и неудовлетворительное поведение; Традиционная пятибалльная система: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «совсем неудовлетворительно». #новости_нэн

+4

Как расставание с партнером может стать трамплином в новую счастливую жизнь

❓ А что если ребенок сует пальцы в розетку или бежит на дорогу? Просто стоять и смотреть? Ольга Моручкова рассказала НЭН, как действовать родителям в экстремальной ситуации. Бывают разные ситуации — ребенок выбегает на дорогу, играет с ножницами или вот-вот упадет со стола, на который забрался. В этом случае не остановить его, конечно, нельзя. Родитель по отношению к ребенку взрослый. И именно взрослый несет ответственность за здоровье и безопасность ребенка, так как ребенок не всегда понимает последствия своих действий, не имея этого опыта в своей жизни. Поэтому первостепенная задача родителя — обеспечить безопасность ребенка и оградить его от беды. Если поведение ребенка грозит опасностью его жизни (он выбегает на дорогу, сует пальцы в розетку), то важно ребенка остановить, ограничить в этих действиях. Но не при помощи насилия. 🔵 Как правильно остановить ребенка? Ограничения и правила крайне важны для ребенка. Каждому человеку нужны границы, ведь именно они дают ощущение стабильности и безопасности. Когда ребенок знает, что можно, а что нельзя, мир становится понятен, предсказуем и стабилен. А если ребенок не знает, какое поведение нормально, а какое нет, он всячески будет проверять границы допустимого. Именно поэтому необходимо вводить правила и придерживаться их. Обговаривать технику безопасности с разными предметами (зажигалки, утюг, чайник) и в разных ситуациях (на улице на дороге, с незнакомыми и так далее). Если же ребенок все равно играет с опасным или запрещенным предметом, напомните ему о правиле и предложите какую-либо альтернативу. Ножи не для того, чтобы с ними играть. Ты хотел что-то разрезать? Можешь взять детские ножницы. Зажигалка не для игр. Тебе нужно подсветить что-то? Возьми вот этот фонарик. Каждый предмет или действие для чего-то ребенку важно/нужно. Попробуйте определить, чем это можно заменить, и предложите альтернативу. Тогда ребенку проще будет отказаться от того, что нельзя, ведь у него будет сразу понимание того, а что можно в данном случае. 🟣 Как остановить нежелательное поведение в критическом моменте? Но что если ребенок уже открыл крышку у чистящего средства и готов его выпить? Или он тянется за чем-то на полке, стул шатается и сейчас упадет? Или он бежит на дорогу с машинами? Неужели смотреть и думать, какую потребность выполняет его действие и какую альтернативу ему дать? Конечно, в таких ситуациях нужна незамедлительная реакция. Важно ребенка остановить, поймать, схватить. Забрать у него из рук чистящее средство, зафиксировать стул и обхватить его ноги, поймать его, взять на руки или сжать. То есть отреагировать физически. А уже после этого снова проговаривать свои правила/ограничения словами. Похоже, тебе интересен вкус этого средства? Но оно не для питья. Давай нальем его в емкость и вспеним трубочками. Тебе нужно достать что-то с верхней полки? Но этот стул шатается. Давай я тебе помогу. Ты хочешь побегать? Но дорога не для того, чтобы выбегать на нее. Можно бегать на площадке или здесь, в сквере. Да, ребенок может разозлиться или расстроиться, плакать или кричать на вас и даже бить руками, ведь вы не дали сделать ему то, что ему хотелось бы прямо здесь и сейчас. Помогите ему прожить это. Проговорите, что он чувствует. 🔴 Чем это отличается от физических наказаний? Действительно, дергание, толкание, пихание, легкий шлепок — все это относится к физическому насилию. И это про агрессию родителя, которую он так выражает. Но обхватить руками, остановить, поймать — это защита безопасности ребенка. Это может быть так же неприятно ребенку, не нравиться, нарушать его границы, поэтому в этом случае важно проговаривать и объяснять свои действия. Я держу тебя, потому что ты можешь навредить себе. Я схватила тебя, чтобы ты не поранился. При этом родитель может испугаться или разозлиться, ведь такая ситуация крайне эмоциональна. Однако физический контакт в данном случае не способ ситуацию разрешить, показать последствия ребенку, а способ ее предупредить и остановить.

Топ неожиданных концовок 🤓 А какие плакаты висят у ваших детей? Видео: annabagrova_

«Моя мать говорила: "Я — оракул Бога, поэтому я слышу, чего Господь хочет для всех, и они должны пройти через это, потому что грешны"». Дебора Грин основала секту «Служение свободной любви» в Калифорнии и утверждала, что ее тело — сосуд для Бога. Она была харизматичной женщиной, а еще жестокой и властной садисткой. И за ее словами о духовности скрывались контроль, насилие и страх. Ее дочь Сара выросла внутри этой общины — и спустя годы решилась рассказать, что на самом деле происходило за закрытыми дверями секты #новости_нэн

«Как-то раз мне пришлось оставить в магазине тележку, полную продуктов, не расплатившись. Да, оставить прямо там, в центре торгового зала. Моей старшей дочери Софии было тогда два года. В принципе, с самого начала было понятно, что в магазин она идти не хочет, — еще с того момента, как я отстегнула ремни в ее автокресле. Мы и так уже опаздывали, но мне нужно было забежать в магазин, чтобы купить продуктов на ужин. Даже сейчас, когда я пишу этот текст, я понимаю, что это ложь. Но мне хотелось успеть все. Поэтому я сказала себе: "Сейчас только на секундочку заскочим в магазин, и все". Это был классический стиль поведения властного родителя: мне казалось, что я могу и просто обязана контролировать поведение ребенка, хотя очевидно, что совершенно не нужно было тащить ее в магазин. Она выгибалась, дергала ногами и кричала, но я решила не замечать ее реакций и посадить в тележку. Тот поход за продуктами был просто обречен стать катастрофой. Но поскольку я была молодой мамой, без опыта, но с решительностью (лучше сказать, что я была просто упрямой и властной), я во что бы то ни стало поставила задачу купить еду, а дочь как-то должна была подстроиться. Не в этом ли вообще смысл родительства?» Мнение мамы, которая решила отказаться от угнетающего стиля родительства #мнения_нэн

Обязательно ли давать детям «первое» и так ли эффективен «еврейский пенициллин»? По случаю Всемирного дня супа разбираемся в его «волшебных» свойствах #ликбез_нэн

+1

Возможно, стоит отдать на керлинг 😀

Отец четырех детей Иван Федоров объясняет, почему запрещать детям заходить в интернет, играть в компьютерные игры, пользоваться смартфонами, а также фильтровать для них опасный контент — бессмысленно #мнения_нэн

✏️ Девочка написала отцу записку, где строго оценила его кулинарные навыки У Джастина Легга (30 лет) на кухне появился строгий критик — его семилетняя дочь Элли Кейт, пишет People. Мужчина опубликовал в TikTok записку от дочери, в которой она оценила его кулинарные навыки. «У кого‑то еще дети пишут записки о вашей готовке?» — говорилось в подписи к видео. Легг рассказал, что в тот вечер они готовили фахитас. «Я сказал ей, что она может взять сырную кесадилью, после чего она ушла в свою комнату и написала эту записку», — вспоминает Джастин. 💌 В своем письме Элли Кейт вежливо известила отца, что не в восторге от его блюд. «Дорогой папа, я хотела написать тебе эту записку. Мне не очень нравится еда, которую ты для меня готовишь. Но я ценю, что ты готовишь, просто это не для меня. Люблю тебя, папа», — написала девочка. Джастин уточнил, что они с женой от души посмеялись, когда прочитали записку. По их словам, это было очень неожиданный поступок. «Обычно она высказывает вслух свое мнение о нашей готовке, но это первый раз, когда мы получили от нее письмо, — отметил Легг. — Мы подумали, что это очень мило, и нам нравится, что она умеет выражать свои чувства в позитивной форме». В комментариях в TikTok многие согласились с мнением супругов и прозвали Элли Кейт «королевой коммуникации». Джастин также рассказал, что, как правило, его дочь предпочитает заранее сообщить родителями, что бы ей хотелось съесть. Чаще всего выбор падает на макароны с сыром или куриные наггетсы. #новости_нэн

Колумнистка НЭН Аня Кухарева отказывается и дальше готовить без соусов, жареного лука и стручковой фасоли. Отказывается варить два блюда вместо одного и провозглашает принцип: «Не хочешь с соусом — не хочешь кушать!» Как она дошла до жизни такой — в этом тексте #мнения_нэн

🤔 Проблема книжной вагонетки Наш колумнист Дмитрий Самойлов — о том, зачем детям вообще нужны книги и почему иногда нужно послать к черту «мораль» и «разумное-доброе-вечное». Ребенок должен уметь читать. И чем раньше он научится, тем лучше. А еще лучше, чтоб он читать любил и читал бы самостоятельно. Часами, запоем, а главное — ту литературу, которую любим мы. Нам нравится образ ребенка в очках и с книжкой. Нам нравится рассказывать знакомым — «Мой-то уже Робинзона Крузо освоил, да. На Графа Монте Кристо поглядывает. Да, скоро ему четыре». ❓ А ребенку это зачем? Что ребенок выносит из книг? Литературовед Тынянов говорил, что литература это «динамическая речевая конструкция». Динамическая потому что и автор и читатель в конце произведения не равны себе же самим в начале. Иными словами, книга должна менять душу. Хоть на миллиметр, хоть на полграмма. Или в чем там душа измеряется. И вот я читаю своим детям книгу Джулии Дональдсон «Грызун с большой дороги». Там мышонок в шляпе, плаще и при шпаге терроризирует зверей в лесу, отбирая у них еду. Потом, конечно, следует наказание, справедливость в некоторой степени торжествует. И детям эта книга нравится. Они уже знают ее наизусть — нараспев читают хором. Но нравится им не мораль, которая гласит, что нельзя обижать беззащитных, им нравится герой — этот мышонок-злодей, который как раз беззащитных обижает. Так получилось, что отрицательный персонаж тут крайне обаятелен. И как им объяснить, что любовь к злодею на коне — совсем не то, что они должны вынести из этой книги? Как сделать так, чтоб душа их менялась в нужную сторону. Нужную кому? Мне, конечно! Ведь это мне — отцу — нужно, чтобы дети много читали, читали непременно то, что я считаю нужным, и становились лучше именно таким образом, какой кажется правильным мне! А дети что-то не прислушиваются. Просят читать им про злодея. Потом просят читать Хармса. Хармса то почему? Там же нет никакого нравственного нарратива. Это бессмысленные строчки, сложенные с помощью ловкой рифмы. 💭 Я им рассказываю, как надо поступать, что читать, что понимать из прочитанного. Они вежливо слушают, но я вижу — думают о своем. Об обаятельном злодее или безумном хармсовом цирке. И я решил проверить на сыне знаменитую «проблему вагонетки». Ведь книг я ему прочитал много, значит что-то доброе и разумное он должен был усвоить. Значит, вероятно, на некотором зачаточном уровне он уже является нравственным человеком. Ведь нравственность до некоторой степени функция ума. А ум — до некоторой степени производная эрудиции. И так далее… (Как все это скучно, не хотел бы я быть собственным сыном) И вот «проблема вагонетки». Тяжелая неуправляемая вагонетка несётся по рельсам. На пути её следования находятся пять человек, привязанные к рельсам сумасшедшим философом. К счастью, вы можете переключить стрелку — и тогда вагонетка поедет по другому, запасному пути. К несчастью, на запасном пути находится один человек, также привязанный к рельсам. Каковы ваши действия? Предполагается, что решения у этой дилеммы два и оба плохие. Вы либо не предпринимаете ничего, и тогда гибнут пять человек, либо вы переводите стрелку, и гибнет только один, но по вашей вине. Я достал железную — на самом деле деревянную — дорогу, построил пути с развилкой, на одной ветке положил пятерых человечков из конструктора, на другой — одного. В начале пути я поставил поезд. Я объяснил пятилетнему Луке ситуацию и предложил найти решение. Лука мгновенно переложил одного человечка на ту ветку, где уже лежало пять. Какое странное решение, — сказал я, — Почему ты так поступил? Ну, чтоб ему одному не было скучно. Вот и все. Ну конечно! Просто, чтоб никому тут не было скучно! Неважно, какие книги читают наши дети, неважно, что они в них понимают, неважно, кому из героев они симпатизируют. Главное, чтобы не было скучно. И если дети могут себя развлечь — это дорогого стоит. Дилеммы не существует. Хороши те книги, которые любят дети. Доверьтесь детям. #мнения_нэн