Наука и университеты

#Возвращаясь_к_напечатанному В июне этого года ректор Елецкого госуниверситета Сергей Щербатых дал достаточно откровенное интервью, в котором, в частности, обсуждались уголовные дела против проректоров и других сотрудников университета. Тогда ректор заметил, что «сотрудники вуза отдыхают дома (находятся под домашним арестом - НиУ). И далее: «Шторм в образовании. Ни у кого ничего на проректоров и преподавателей нет. Все возбужденные уголовные дела в дальнейшем затягиваются, и следствие захлёбывается». Однако на этот раз прогноз ректора не оправдался. Дела в отношении сразу двух сотрудников Елецкого госуниверситета - проректора по образовательной деятельности Романа Полякова и врио директора Института психологии и педагогики Татьяны Красовой, возбужденные в ноябре прошлого года, по сообщению регионального СК России, с утвержденным прокурором обвинительным заключением направлены в суд. Они обвиняются в совершении преступлений, предусмотренных п.п. «г», «е» ч. 3 ст. 286 (превышение должностных полномочий), ч. 3 ст. 159 УК РФ (мошенничество). Заметим, что деяния, подпадающие под часть 3 статьи 286, наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет. Так что г-н Щербатых, похоже, страдает чувством избыточного оптимизма.

Конкурс «Био|Мол|Текст»-2025/2026 лучшую научно-популярную работу о современной биологии в самом разгаре! Успейте принять участие! Если вы начинающий или уже состоявшийся популяризатор науки, приглашаем вас поделиться своими идеями, рисунками или видеоработами на любимую тему. ✅ Тематики конкурса: молекулярная биология, биомедицина, био- и нанотехнологии, иммунология, вирусология, микробиология и, конечно, новые горизонты ИИ в биологии! Кто может участвовать? Все! Неважно, сколько вам лет или какой у вас опыт. Главное — желание создавать и делиться наукой! Редакторы «Биомолекулы» всегда готовы помочь с выбором темы и доработкой статьи до публикации. 🏆 Награда — до 50 000 рублей в каждой номинации + секретные призы от партнеров. Спецноминация «Искусственный интеллект в биологии» претерпела небольшие изменения. Теперь она носит имя выдающегося ученого А.Н. Горбаня и посвящена его памяти. Номинация организована Центральным университетом, ее будет судить ведущий специалист в этой области — Михаил Бурцев; а фавориты номинации получат право посещать семинары от лаборатории имени профессора Горбаня в Центральном университете, пройти отбор на дипломную или другую соответствующую уровню научную работу, получить консультации специалистов Института AIRI или присоединиться по фаст-треку к профильным проектам AIRI — AGI_Med и AIDD. Генеральный партнер конкурса — биотехнологическая компания BIOCAD — вновь поддержит номинацию «Академия & Бизнес». Номинацию «Свободная тема», как всегда, поддерживает SkyGen. Ну а поддержку «Школьной» номинации окажет Благотворительный фонд «Белая лилия». Помимо этого уже несколько лет с нами Диаэм и наш книжный партнер — издательство «Альпина нон-фикшн». Ну и наконец, партнер награждения — музей БИОТЕХ. Помимо этого, мы вручим два спецприза: «Огненный дебют» и Honoris Causa. ❗️ Дедлайн по приему работ — 1 декабря 2025 года! Результаты будут объявлены на награждении победителей в апреле 2026 года и опубликованы на сайте biomolecula.ru. Хотите обсудить тему своей работы? Проконсультируйтесь с нами по ссылке 💬 ℹ️ Подать статью можно здесь. Больше подробностей о конкурсе — на сайте «Биомолекулы». #Биомолтекст2025_инфо

Событие дня – конференция по случаю пятилетия «Приоритета» Конференцию организовал Центр технологического лидерства Газпромбанка и Минобрнауки. Повестка не столько об итогах, сколько о вопросах. Шансы на содержательные ответы – в составе участников. В их числе целых три вице-премьера – Денис Мантуров, Дмитрий Чернышенко, Татьяна Голикова, плюс министры Фальков, Никитин, Чекунков. Среди спикеров также заявлены глава Росатома Алексей Лихачев, ректор МФТИ Дмитрий Ливанов, РНИМУ им. Пирогова Сергей Лукьянов, другие известные люди из научно-образовательного сообщества и бизнеса. Отдельный интерес представляет участие Газпромбанка и Дмитрия Зауэрса, заместителя председателя правления. ГПБ выходит за рамки классического банкинга и позиционирует себя как интегратор – намерен привлекать индустриальных партнеров для постановки задач для университетов, а университеты – для решения задач предприятий. О конкретных предложениях услышим на сегодняшней конференции. В программе, кроме двух основных дискуссий, несколько сессий, в том числе по использованию бюджетных средств (небанальный ход мысли организаторов и очевидная польза для университетов). По ссылкам можно смотреть трансляции дискуссий с участием вице-премьеров и министров: «Университеты технологического лидерства: вызовы и решения» (модератор Дмитрий Зауэрс) «Приоритет-2030: от университетской идеи к технологическому лидерству» (модератор Андрей Волков) Разное тут: Techlead Russia @techlead_russia.

Чернышов VS Музаев Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в этом году неоднократно подчеркивал, что снижение бюрократической нагрузки на педагогов является стратегическим направлением работы его ведомства. На встрече с председателем правительства РФ Михаилом Мишустиным Музаев сообщил, что число документов, которые приходилось заполнять педагогам разных уровней образования, сократилось в 25 раз. Но на сцене неожиданно появился вице-спикер Госдумы Борис Чернышов, заявивший о бумажном «терроре» в отношении учителей. Депутат сообщил, что его аналитическая команда провела исследование, которое выявило, что бюрократическая и внеучебная нагрузка учителей стала главным препятствием для качественного обучения: «Ситуацию, которую нам продемонстрировал опрос, можно назвать не иначе как «бумажным террором». Фактически, отчёты и справки, организационные моменты подменили собой учеников. Вместо живого общения с детьми, творческой и воспитательной работы, учителя превращены в клерков, которые сутками заполняют бесконечные таблицы, формы, планы. Это не только подрывает качество образования, но и ведёт к профессиональному выгоранию лучших кадров». По Чернышову получается, что для снижения бумажной нагрузки на педагогов практически ничего не сделано, а Рособрнадзор только рассказывает о достигнутых успехах. Мяч на стороне Рособрнадзора.

Из нового блога заведующего кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина. Почему студентов-двоечников сложно отчислить из вуза? Перейдем к системе высшей школы. Тут все еще интереснее. Многие читатели, не имеющие отношения к вузовской системе, думают, что университетская бюрократия может творить все, что ей заблагорассудится. Это далеко от истины. По крайней мере, в части студентов. Попутно готов рассеять еще один миф — студентов-платников не отчисляют, потому что они приносят деньги. Это тоже не так. Во-первых, платник приносит в вуз сумму, эквивалентную той, что дает студент-бюджетник, а во-вторых, и первого, и второго вообще очень непросто отчислить. Для отчисления студентов-двоечников в современных отечественных университетах появились целые юридические управления, как в какой-нибудь крупной корпорации! Если студент не сдал экзамен или зачет, он имеет право на пересдачу. Причем эта пересдача в зависимости от политики каждого конкретного университета должна быть поставлена в график преподавателя в обязательном порядке, называется она повторной промежуточной аттестацией. Сначала идет сдача в срок (во время сессии), потом пересдача, а затем комиссия. Но если преподаватель не удосужился оформить пересдачу официально, то студент может запросто сказать, что его права были нарушены, и те «неудачные» пересдачи не считаются. Например, преподаватель пошел на встречу и назначил пересдачу в то время, когда удобно студенту, но за пределами официальной сессии или очередной повторной промежуточной аттестации. С учетом того, что контингент ППС наших вузов уже далеко не молод, а разобраться в хитросплетениях нормативно-правовой казуистики не так просто, совершенно неудивительно, что представленный пример является совершенно нередким случаем. При этом очевидно, что кафедры сами заинтересованы в многочисленных студенческих пересдачах «до победного конца», т. к. в реалиях подушевого финансирования чересчур рьяная «чистка рядов» может оставить университеты без студентов. Беда в том, что студенты это знают и активном пользуются этим знанием. За свою многолетнюю профессиональную карьеру в вузе я слышал даже такую фразу: «Всех же вы не отчислите. Тогда и вас самих не будет. Так что ставьте зачет». И это горькая правда. В последние пару лет систему удалось немного либерализовать — раньше студента-двоечника фактически нельзя было отчислить в течение года (две сессии). Сейчас, как правило, достаточно несдачи во время двух повторных промежуточных аттестаций. Еще совсем недавно существовали нормативы, что для отчисления студента его нужно было обязательно письменно уведомить. Это было форменное издевательство над вузами: студент мог оставить свой неактуальный адрес и телефон, а на занятиях не появляться месяцами. При этом в случае отчисления без личного уведомления студент мог опротестовать это решение. Вуз в такой ситуации выглядел, что называется, очень бледно. И плевать, что речь шла о студенте-двоечнике, надзирающие органы выносили представления, и университете был вынужден склонить повинную голову. Как известно, отчислить могут не только за неуспеваемость, но еще и за нарушения другого характера. В этом случае вся бюрократическая процедура так же четко прописана и стоит на защите прав обучающегося. При первом нарушении нужно объявить студенту замечание, при втором — выговор, и только потом можно принимать жесткие меры. Хотя при такой «лестнице» до жестких мер доходят единицы. При этом необходимо четко понимать, что каждое действие проходит согласование с вузовскими юристами, которые, естественно, в своей работе опираются в том числе и на существующую судебную практику. Уважаемые читатели, теперь вам, наверное, стало понятно, откуда в каждом отечественном университете такие большие юридические службы? Полный текст ЗДЕСЬ

#Прямая_речь Ректор РосНОУ Владимир Зернов на круглом столе в Совете Федерации: «Критерии оценки и поддержки вузов разработаны с прицелом на крупные государственные вузы с государственной поддержкой. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (статья 3 пункт 1) заявляет о недопустимости дискриминации в сфере образования, однако господдержки частных вузов не наблюдается. В системе высшего образования страны сложилась практика получения доходов с платной формы обучения: количество отчисленных бюджетников значительно превышает количество отчисленных платников. Между тем, критерии оценки вузов слабо соответствуют задачам достижения страной технологического суверенитета, негосударственный сектор образования сегрегирован, а нынешняя государственная политика в области высшего образования сталкивает частные вузы в маргинальную область, и это – проблемы, требующие незамедлительного решения на федеральном уровне»

#Из_прочитанного В Общественной палате России предложили увеличить срок обучения в школах с нынешних 11 до 12 лет. Нововведение объясняют необходимостью на фоне актуальных реалий. Издание NEWS.ru. узнало мнение депутатов, сенаторов и экспертов по этому поводу. Комментарий автора телеграм – канала «Наука и университеты: «Вообще эта инициатива выглядит несколько странно на фоне общих тенденций в системе образования. Государство явно желает сократить время до выхода молодых людей на рынок — развивает систему среднего профессионального образования, поощряет школьников, уходящих после 9-го класса в колледжи, внедряет проект „Профессионалитет“, предполагающий сокращенные сроки обучения в колледжах. И в это же время школьную образовательную программу предлагается удлинить. Но главное слово должно оставаться за специалистами в сфере общего образования»

#Прямая_речь Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков о школьных домашних заданиях: «Я всегда говорю о том, что в текущем виде домашние задания не нужны. Нужно что-то новое придумывать. Я рассказывал о том, как дети у нас уже научились пользоваться искусственным интеллектом, им научились пользоваться учителя, родители. И в некотором смысле нужно как-то по-новому теперь давать задания, чтобы искусственный интеллект мог только помогать, но основные решения принимать должен сам ученик»

Коллеги из «Кипящего МИФИ» подсчитали число каналов вузов в Max. По их данным, на сегодня в национальном мессенджере создано 68 каналов университетов, у которых в сумме 7358 подписчиков. ТОП-5 по числу подписчиков: 1. Кубанский государственный университет – 607 подписчиков 2. МГЮА - 549 3. Саратовская государственная юридическая академия - 503 4. МГТУ имени Н.Э. Баумана - 473 5. Рязанский государственный университет - 428 Пока без ажиотажа, и это радует.

#Из_прочитанного «Денег нет, но вы учите: учителям отменили надбавки в нескольких регионах». Материал под таким заголовком опубликовал «МК». «Благородная миссия учителя становится все более благородной. В плане духовного подвига она уже напоминает историю о том, как постились иконописцы, достигая просветления. Чем еще объяснить такие гримасы педагогического долга, когда, с одной стороны, школы призывают безвозмездно заниматься с отстающими учениками в учебное и неурочное время. А с другой — с учителей снимают доплаты «при изменении нормативов» без обоснования причин. Деньги пропали — или отвалились, как хвост у ослика Иа».

Частные вузы обогнали государственные по темпам прироста студентов. К такому выводу пришли исследователи Европейского университета в Санкт-Петербурге, опубликовавшие аналитический доклад «Негосударственное высшее образование в России: текущее состояние и новые тенденции». Другой важный вывод исследования: негосударственное образование нельзя рассматривать как единое целое. Различия внутри самого сектора частных вузов (по размеру, модели обучения, зарплатам преподавателей) зачастую больше, чем различия между государственными и негосударственными вузами в целом. Исследователи выделяют две принципиально разные модели, которые определяют лицо сектора частного образования в регионах: «Московская модель». В центральной России (особенно в Москве) частные университеты выступают альтернативой госуниверситетам, предлагая более доступные по стоимости и требованиям к поступлению программы, прежде всего в сфере общественно-гуманитарных наук. В Москве в частных вузах обучается 273 тысячи студентов — около трети от общего числа. «Региональная модель замещения». В некоторых регионах, например, в Калининградской области, на Камчатке, в Калмыкии или Ярославской области частный вуз зачастую замещает государственные вузы в условиях недостаточного предложения образовательных услуг. В 10 регионах, включая Калининградскую область и Камчатский край, доля студентов частных вузов превышает 10%. Полный текст доклада ЗДЕСЬ.