Концепцию развития частного образования в России представили на III Форуме негосударственного образования. Разработка документа ведется Ассоциацией негосударственного образования (АсНОбр) и охватывает все уровни образования. Как отметил на Форуме министр науки и высшего образования Валерий Фальков, несмотря на большое количество студентов, в России наблюдается дефицит квалифицированных кадров «практически по любому направлению». По его словам, нужно ориентировать сектор частного образования на потребности экономики, опираясь на прогноз на рынке труда, «отказываться от одних программ и открывать другие». Минобрнауки и Минтруд готовы проводить эту работу совместно с негосударственными образовательными учреждениями. Потенциал негосударственного образования позволяет создавать востребованные программы совместно с работодателями, оперативно отвечая на запросы рынка труда. Кроме того, частный сектор готов брать значительную социальную нагрузку: профессиональную переподготовку ветеранов СВО, обучение детей из малых городов и поселков, развитие региональной экономики и сохранение человеческого капитала на местах. «Стратегия поможет консолидировать усилия частного сегмента отрасли и направить их на решение приоритетных государственных задач собственными ресурсами, без привлечения дополнительных средств из бюджета. Сегодня частные организации берут на себя значительную часть государственной образовательной нагрузки за счет собственных инвестиций в инфраструктуру, технологии, НИОКР, кадры», — отметил Вадим Лобов, президент Корпорации «Синергия», входящей в АсНОбр. Еще одно важное направление стратегии — расширение экспорта российского образования. Опыт частных организаций по открытию зарубежных филиалов и привлечению иностранных абитуриентов способен укрепить позиции страны на международном рынке. Также проект стратегии предполагает разработку механизмов выявления недобросовестных игроков, в том числе создание внутриотраслевых стандартов качества и совета по качеству образования, внедрение независимой оценки. Документ будет доработан с представителями всех уровней образования и представлен государственным органам для согласования и утверждения.