Наука и университеты

На Конгрессе молодых ученых обсудили трансформацию образования и науки с помощью ИИ На КМУ состоялась дискуссия, как появление продвинутых ИИ-моделей меняет подходы к обучению и научным исследованиям. Одной из центральных тем стало то, как ИИ меняет взаимодействие преподавателя и учащихся, и почему ИИ в образовании бесполезно и даже вредно запрещать. Ректор Университета Иннополис Александр Гасников отметил, что в образовании сегодняшние модели уже дают огромный эффект: «Учитель может словами объяснить, какую визуализацию ему нужно получить: например, стереометрическую проекцию, нужный поворот фигуры — и это уже реально сделать с помощью промптов. Презентация для школьного урока может быть персонализирована под каждого конкретного преподавателя. Поэтому речь идет не о замене учителя, а, наоборот, об усилении педагога: появляется мощный инструмент, который расширяет возможности преподавания». О применении ИИ в образовательных процессах рассказала директор по образованию в Яндексе Дарья Козлова. Она подчеркнула, что интеграция ИИ в обучение развивается «снизу вверх»: «Школьники и студенты уже используют инструменты ИИ ежедневно. Задача университетов — не запрещать, а возглавлять процесс, формируя культуру ответственного использования». Участники дискуссии пришли к выводу, что ИИ становится новой трансформирующей технологией: он не просто ускоряет работу, а качественно меняет способы обучения, исследовательские подходы и требования к выпускникам. При этом ключевым остается сотрудничество университетов и технологических компаний в создании новых образовательных практик и подготовке кадров будущего.