Ребята в Пскове поделились болью: учителя обесценивают их работы и несправедливо оценивают творчество. Каждый день. Эти ребята приехали на школу «Истоки» с разных регионов страны. Они очень разные. Близки своей этикой и лидерскими качествами. Поэтому мы и встретились в Печорах, куда приглашают не всех. А самых бойких и целеустремленных. И вот, они нашли во мне человека, которому можно пожаловаться. Это дорогого стоит. Я приехал рассказать про историю стилей декоративно-прикладного искусства как историк и культуролог. Но задачу, как это обычно и бывает на хороших встречах, поставили другую. Как педагогу. Потому что я – прежде всего, педагог. И вот, я узнал, что многих обесценивают. Мы проделали упражнение по различию тесно стоящих понятий. Они так близки друг к другу, что слипаются, вводя в заблуждение людей – притворяясь синонимами. Творчество и искусство, работа и труд. Мало кто сразу найдет разницу. Но язык мудр – он эту разницу имеет в виду изначально. Надо услышать родной язык. Это условие достижения счастья. Короче, мы пришли к тому, что надо душнить. Настала пора договариваться о понятиях. Слишком много стало «ну ты меня и так понимаешь». Нынче демоны часто этим пользуются: «Ну вы же сами все понимаете», — говорят они, чтобы на диктофон не попал их истинный умысел. Обычно за этими абстракциями (пустотами) стоит убийство творчества и банальная подлость. Надо быть конкретными. Счастье в конкретике. И в русском декларативно-прикладном искусстве, разумеется = Красоте.)