Профессор Липсиц

(к предыдущему посту) Ещё одна проблема России – невысокие компетенции школьных учителей. По ряду предметов их знания находятся на уровне усреднённого россиянина. На практике многие из нас знают, к чему это приводит – для подготовки в хорошие вузы с высокими требованиями по знаниям родители вынуждены нанимать репетиторов, чтобы подтягивать детей до уровня хотя бы «выше среднего» (если только ребёнок не гений, но таковых хорошо если 1-3% среди популяции). «Оценка компетентности учителей средней школы на данных PIAAC в нашей стране показывает, что средняя компетентность учителя соответствует 53-му процентилю по математической компетентности (в разрезе всей национальной выборки) и 54-му процентилю по языковой компетентности. Процентили рассчитаны для всей совокупности граждан, с любым (в том числе довузовским) уровнем образования. В большинстве же стран ОЭСР компетентность учителей находится на уровне 70-го процентиля, причём нередко встречаются примеры даже более высокого уровня учителей на национальном уровне (например, в Испании, Франции, Турции). Связь подготовки учителей и результатов их учеников была неоднократно эмпирически показана, поэтому фактор учителя и школы в измеренной компетентности учеников тоже необходимо учитывать».