Профессор Липсиц

Когда люди хотят что-то узнать, я всегда рад помочь ******************* "Здравствуйте Игорь Владимирович, у меня вопрос, вы сказали в интервью Григорию Герману 20.11.2025 г. что Массачусетский Технологический Институт скопирован со старой Бауманки, я захотел проверить ваши слова но ничего утверждающее это я не нашёл, можно ли ссылку утверждающее это? хотелось бы почитать, очень интересно) заранее спасибо за ответ, спасибо за вашу работу!)" ————————- Подробный ответ на этот вопрос дан в статье преподавателей Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого - https://vovr.elpub.ru/jour/article/download/2838/1675 «Русский метод подготовки инженеров» был разработан в Императорском московском техническом училище (ныне МГТУ им. Н.Э. Баумана) и получил всемирную известность после получения в 1873 г. на Всемирной промышленной выставке в Вене золотой медали. После окончания выставки между директором Бостонского технологического института (ныне – Массачусетский технологический институт) профессором Джоном Ронклем и директором ИМТУ В.К. Делла-Восом завязалась длительная переписка. Профессор Д. Ронкль не просто восхищался русским методом обучения, но и прилагал все усилия для того, чтобы использовать методику обучения ИМТУ сначала в своём институте, а затем и в других вузах Америки. Обращаясь к посланнику США в Петербурге, он сказал: «Обратите внимание четвёртого отделения канцелярии Его Величества на тот факт, что за Россией признали полный успех в решении столь важной задачи технического образования, и что в Америке после этого никакая иная система не будет употребляться». Слова профессора Д. Ронкля наглядно подтверждают наличие процесса взаимопроникновения и взаимообогащения российской и американской систем образования. «Русский метод подготовки инженеров» имел три основные составляющие: 1) изучение теоретических дисциплин на уровне, не уступающем уровню их преподавания в классических университетах; 2) глубокая практическая подготовка, основанная на реальной работе студентов в условиях, максимально приближенных к тем, с которыми им после придётся иметь дело на заводах и фабриках; 3) постоянная взаимовыгодная связь высшей технической школы с промышленностью. Выпускники ИМТУ того времени по своей компетентности были инженерами широкого профиля. Полученные знания и практические навыки позволяли выпускникам работать в самых разных направлениях, переходя из отрасли в отрасль или даже занимаясь всем одновременно. Лучший пример – судьба одного из самых выдающихся выпускников ИМТУ, знаменитого инженера В.Г. Шухова, которого называли «русским Эдисоном».