ilovedocs

В образовательном процессе надо очень четко различать запросы участников. Первый тип запросов — на понимание. Участник прикладывает усилия, чтобы освоить и разобраться, но утыкается в разные стены, ограничивающие понимания. Тут нужно помочь посмотреть на ситуацию сверху, подсказать обходной путь, подкинуть подсказку, иногда где-то даже пару шагов за руку провести. Второй тип запросов — на обслуживание. Участник не предпринял сил для освоения. Не посчитал нужным освободить себе время, силы, энергию. Но считает возможным компенсировать это дополнительным вниманием со стороны преподавателей. Тут нужно напомнить, что ответственность за результат лежит на участнике. И без его активной позиции любые повторения и внимание не принесут результата. Чем четче ты умеешь различать запросы и транслировать ясно свою позицию участникам, тем выше вероятность качественного результата.