Research and Data Analysis

🦧Развивашки для дошколят: денег просят много, а эффект размером с муравья Свежий метаанализ 2026 года проверил, помогают ли специальные занятия, игры и приложения развивать у дошкольников память и самоконтроль. Учёные собрали 35 исследований с участием более 4 тысяч детей 3-6 лет (солидная выборка). В наиболее надёжную часть анализа вошли 17 исследований. Что выяснилось: 📍Тренировки немного улучшали вербальную рабочую память - способность удерживать в голове слова, инструкции и правила. 📍А вот для невербальной рабочей памяти, например, запоминания образов или расположения предметов эффект оказался почти нулевым. 📍Улучшения были крошечными: d=0.13 (вербальная рабочая память), то есть примерно вдвое меньше "малого эффекта" в психологии. Для невербальной памяти эффект составил d=0.02 - практически ноль. 📍Кроме того, сами программы сильно различались: по длительности, типу занятий и способам измерить результат. Поэтому пока нельзя уверенно сказать, какая именно развивашка работает лучше. 🛑Вывод: отдельные навыки тренировать можно, небольшой эффект, вероятно, будет. Но вырастить гения с помощью карточек и приложений нельзя: маркетинговые обещания тут заметно опережают доказательства. ➡️Данных о том, что такие занятия автоматически повышают интеллект, гарантируют успех в школе или формируют сильный самоконтроль, в доказательной психологии пока нет. Безусловно, с детьми нужно заниматься (чтение, рисование и т.д.), но далеко не всё даёт статистически значимый эффект для когнитивных функций. #психология #дети #когнитивистика #2026год