Эйчаргейт| Перезагрузка

Этюд о проблемах с мотивацией начинающего корпората Приходит опытный управленец (мужской род здесь и далее по тексту - не сексизм, а статистика). Он отдает себе отчет в том, что ему стоит развивать портфельную карьеру в общем и начинать работать в Советах в частности - не для того, чтоб на новый уровень жизни/самореализации/влияния подняться, а хотя бы для того, чтоб текущий не потерять, потому что: - Инфляция всего; - Карьера руководителя по трудовому договору = зависимость от одного работодателя (в 40+ сейчас смена работы - почти гарантированно просадка); - Бизнес = зависимость от ниши и ее платежеспособности (в РФ рекордное снижение деловой активности); - На пути специалиста помогающих профессий (консультанта/тренера/ментора/коуча) уже вполне отчетливо маячат ИИ-конкуренты. Управленец это осознает и принимает потенциально судьбоносное решение инвестировать свое бесценное время и немного денег в обучение работе в Советах Директоров и/или практикум по назначениям. А потом начинает сливаться. Срывает сроки. Отдает домашнее задание на решение ИИ за ночь до отчетника. Причины всегда уважительные, если в общем - развитие портфельной карьеры - это квадрат “Важно, но не срочно” Матрицы Эйзенхауэра, но почти всегда есть “Важно и Срочно”. Операционные задачи вытесняют тактические, стратегические остаются где-то в подведении итогов года и составлении планов на следующий, о видении не думается вообще. Увы, по практике это не исключение, а часто возникающая ситуация. Исключения - круче: управленец получает свое первое назначение в Совет Директоров, и начинает работать спустя рукава: - пропускает часть заседаний; - не готовится к тем, на которые является; - голосует заодно с большинством. Почему? Ведь это же ущерб для репутации и риск привлечения к ответственности за пропущенный очевидный риск или одобрение вредоносной сделки. Потому что первые назначения, пока у директора нет опыта работы в Советах - это, как правило, компании средние и вознаграждение меньшее, чем привычное нашему директору. Сознание директора понимает, что это только этап (накопив опыт будут более солидные назначения), но подсознание фокусируется на снижении масштаба влияния/вознаграждения в текущем моменте и срезает мотивацию (мол, “это, конечно, прикольно. но у нас есть более серьезное дело, за которое нам лучше платят - делай его”). Что я делаю, когда скрытая цель ученика (результат сейчас) конфликтует с декларируемой (стабильность в достижении результатов за счет диверсификации, портфельной карьеры)? Раньше я давал несколько упражнений из коучинга и гештальта, а сейчас нашел практику, которая проще для восприятия, и при этом закрывает необходимое. Автор - DAN KOE (почти Данко 🫀 Максима Горького), оригинальное название кликбейтное: “How to fix your entire life in 1 day”. Делюсь видео на русском языке: - ЮТуб; - ВК. #занимательныекорпорации