Андреянова про образование и технологии

Чек-лист: экономика образовательной программы в университете Прежде чем считать деньги, убедитесь, что программа нужна рынку. Начните с блока 1. 2️⃣Рынок и спрос □ Реальная потребность рынка подтверждена данными □ Конкуренты и их условия изучены □ Преимущества программы сформулированы □ Источники финансирования определены (бюджет, целевое, платные) Если спрос есть, переходите к расчету затрат. 2️⃣ Нормативы и себестоимость □ Группа специальностей и коэффициенты определены верно □ Базовая стоимость на одного обучающегося рассчитана □ Доля ФОТ ППС в затратах — не выше 75–80% □ «Невидимая» нагрузка преподавателей учтена в нормативе □ Цена платного обучения не ниже бюджетного норматива Зная себестоимость, определите, при каком наборе программа окупится. 3️⃣ Точка безубыточности □ Минимальный размер группы для безубыточности рассчитан □ Реальные возможности набора сопоставлены □ Ресурсы для масштабирования есть □ Ограничения учредителя по местам учтены Теперь проверьте, насколько устойчива модель к изменениям. 4️⃣ Чувствительность и риски □ Ключевые параметры дохода проверены □ Параметры, которые нельзя менять без потери качества, определены □ Риски (недобор, отток ППС, потеря баз) оценены Если риски приемлемы, оцените, что нужно вложить. 5️⃣Инвестиции □ Потребность в оборудовании и лицензировании оценена □ Затраты на повышение квалификации ППС учтены □ Возможность реализации на внешних базах проверена □ Срок окупаемости рассчитан И только теперь принимайте решение. 6️⃣Решение □ Программа рентабельна при реалистичном наборе □ Рычаги роста прибыли определены □ Ответственные за экономику программы назначены Какой пункт чаще всего «провисает» в вашем вузе? Я в 💬МAX | 💙ВК