CWS: Creative Writing School

Подключаем читателя к тексту и запускаем динамику На прошлой неделе поделились отзывами выпускников мастерской «Роман для молодых взрослых: от идеи до издательства» и рассказали, как проходит работа в группе Артема Роганова, на следующей неделе встретимся на открытом вебинаре «Первый абзац решает» с Ольгой Птицевой и подведем итоги конкурса стипендий, а сегодня… А сегодня передаем слово еще двум лекторам мастерской. ➡️25 июня писательница Дарья Доцук расскажет о конфликте как главном двигателе сюжета. Есть ли особенности построения конфликта именно в Young Adult литературе? Да, мне кажется, специфика есть, и связана она с возрастом героев. Поскольку главными героями YA литературы чаще становятся люди 16-20 лет, они со многими вещами сталкиваются впервые, причем одновременно! И вынуждены искать себя и способы решения проблем, не имея для этого практически никаких инструментов — ни эмоциональной саморегуляции, ни опыта. Поэтому мне, например, всегда интересно следить, как они будут выкручиваться. Есть в YA какой-то особый нерв, эмоциональное напряжение — и связано оно, по-моему, именно с новизной, первыми опытами, невинностью, что ли, если выражаться по-старинному. Представим себе семнадцатилетнего человека сегодня. Тело и внешность меняются, не узнаешь себя в зеркале, тут же как назло впервые влюбляешься — а в людях еще не разбираешься, взрослые больше не кажутся небожителями, а предстают обычными людьми, которые тоже ошибаются и бывают слабыми, только их никто за это не ругает. Хочется прибиться к кому-то, кто тебя понимает и разделяет твои новые интересы и взгляды на жизнь, но где их найти? Параллельно давят ожидания социума: надо готовиться к выпускным экзаменам, поступать в институт или работать — и кажется, что ты буквально должен выбрать свою судьбу раз и навсегда, а еще мир в огне, климатический апокалипсис, и ты падаешь в кроличью нору социальных сетей с ужасными новостями, бьюти-рутинами и роликами, сгенерированными искусственным интеллектом. ➡️20 августа писательница Дарина Стрельченко поделится инструментами «подключения» читателя к тексту. Как детали помогают передать атмосферу событий текста? Детали — основной инструмент работы с атмосферой. Они могут нагнетать или, наоборот, разряжать обстановку: тревожный полумрак, резкие тени, пустое пространство — или настольная лампа, золотистый свет, плед, приглушённые звуки дома. Они могут намекать на внутреннее состояние героя или предвосхищать события. Классический пример — погода: ясный, спокойный день или тяжёлое грозовое небо, которое словно «знает» больше, чем персонажи. Детали работают не поодиночке, а в системе. Повторяясь или перекликаясь, они создают устойчивое ощущение мира. А иногда наоборот вступают в противоречие (например, уютная обстановка при тревоге героя), и тогда возникает более сложная, многослойная атмосфера, которая работает не столько на визуал, сколько на эмоции и внутренний мир героя. Но прежде, чем перейти к конфликту и атмосфере, разберем ваши идеи и обсудим их перспективы — этим мы займемся на самом первом занятии курса 28 мая. До встречи! до конца дня 5 мая на все тарифы мастерской действует ранняя сниженная цена