#Схематизация #СМД #Мышление #Гретцки Каляки-маляки схематизация Уэйн Гретцки - до сих пор сильнейший бомбардир НХЛ по системе "гол + пас". Овечкин обогнал его по голам, но по сумме очков Гретцки пока впереди. Кроме того, это безусловно джентльмен и управленец высокого уровня. Человек одарённый, буквально - поцелованный Б-гом. Каждый раз, когда слышишь, как Моцарт писал пьесы в пять лет или Капабланка обыгрывал разрядников в этом же возрасте, поражаешься, насколько жизнь бывает предопределена у того, кто родился с золотой ложкой во рту. Но нам важно не это, а способ, которым человек входит в дело. Это один из элементов мышления, свойственный великим. Вот Цвейг описывал своё литературное становление через погружение в чужие образцы и венскую литературную среду. Джойс пошёл дальше: в главе "Oxen of the Sun" "Улисса" он последовательно проходит через стили английской прозы - не просто повторяет их, а превращает имитацию в композиционный приём. Вот другой вариант - известный актёр, которому надо сыграть ковбоя в вестерне. Вызывают родео-мена с лассо: тот много раз набрасывает его на быка, актёр долго смотрит - настолько, что ковбой начинает злиться. А потом набрасывает лассо с первого раза. Мы понимаем: он делал примерно то же, что и Гретцки, который делал примерно то же, что и Джойс, — сначала был учеником, который должен был делать так, как уже сделал мастер. Ну то есть Гретцки, когда мы рисовали каляки-маляки, - водил стилом уже по планшету де-факто. Он делал это сам - и в этом и есть гениальность. Уже позже отец построил ему во дворе каток и годами задавал повторяющиеся игровые задачи: объезжать препятствия, бросать, принимать решения в движении. Так и вырастает человек феноменального уровня. Сначала - многократное воспроизведение типовой ситуации; потом она становится телесной, механически исполняемой и мгновенной. И тут вспомните Ландау: по распространённому пересказу, он утверждал, что академиком может стать почти каждый - кому-то для этого нужно 30 лет, а кому-то 300. Так вот все вышеперечисленные ребята и многие другие, которые росли быстрее остальных - быстрее начали собирать схему действия, а Гретцки в этом интервью буквально рассказывает, даже как конкретно - он просто механически повторял за игроками их перемещение на площадке, переводя его на бумагу. Так он узнал, по собственному признанию, где лучше быть в игровой ситуации (где чаще бывает шайба), например. "Рисовать" "схему движения" мы можем и мысленно - повторяя будущие шаги, как это делают те же спортсмены в ходе т.н. "идеомоторных тренировок", когда мысленно проделывают и оттачивают свои движения - так поступают и гимнасты, и единоборцы, и шахматисты. И эта прорисовка буквально - в том физически - отражается на работе их мозга, который одновременно с мысленным действием строит реальную нейронную сеть (или усиливает ту, которая уже есть. и по которой снова пошёл ток). Так что - копирование копированию рознь. И повторюшкой можно быть по-разному: главное, понимать суть этого вот повторения - важно выхватить элементарную базу мышления и адаптировать её к себе, а не наоборот (и ничего придумывать не надо). В предпринимательстве поэтому и рекомендуют брать уже работающую модель и/или адаптировать её к своей отрасли. Успешные вторые могут учитывать ошибки, допущенные "первыми" и сразу их исправлять - ещё до запуска. Но в базе всё равно остаётся копирование. И оно и есть - корень процветания сначала Японии и Ю.Кореи, а затем - Китая, которые никогда не чурались учиться у других. И пример Гретцки нам нужен для того, чтобы показать, что эта часть обучения - обязательная даже у гениев. Просто они к ней приступают до того, как возникло т.н. "критическое мышление", то есть розовые сопли от понта - какой ты крутой и лучше всех знаешь - и могли "тупо" повторять. У тех, кто умеет.