Apórroia

Ferdinand Hodler The Reader Circa 1885

Sassetta Virgin Annunciate Circa 1430

Francesco del Cossa Portrait of a Man with a ring 1472/1477

Anonymous. France Saint Mary Magdalen 1507

Heinrich Aldegrever Portrait of Jan van Leyden 1536

Andrea Locatelli Landscape with Nymphs and Satyrs Second quarter of the XVII century

Barnaba da Modena Mourning Virgin Circa 1380

Эль Лисицкий Проун 5А 1920

Jean-Honoré Fragonard Portrait of a Young Lady 1772

Willem Kalf Still life with ewer and basin, fruit and nautilus cup Circa 1660

Cosmè Tura Saint John the Evangelist in Patmos 1470/1475

Architectural relief with Isis, Sarapis, Harpocrates and Dionysus Roman. 160 A.C. The reverse was later reused as a Christian funerary slab.

Искренне благодарю всех пришедших на мою лекцию! Рассказал о формировании канона в истории искусства путём выставок, а именно — о попытках очертить грани современного искусства в 1931 году. Не ожидал, скольким людям будет интересно прийти и послушать меня вживую. Спасибо! Мне кажется, это был весьма удачный опыт, хотелось бы его повторить. Отдельная благодарность Виктору за организацию. Вениамин снял, как я пребываю в активном общении с каноном, на экране особенно дорогие сердцу эпизоды.

+2

Друзья, ищу учеников для занятий по истории искусств! Меня зовут Темур, я окончил с отличием кафедру всеобщей истории искусств МГУ, сейчас учусь в Венском университете. Десятый год я преподаю историю искусств как абитуриентам в рамках подготовки к экзаменам, так и просто желающим больше узнать об искусстве. Коротко расскажу о направлениях своей работы, более подробная информация — выше. I. Подготовка к экзаменам. [1] Я особенно люблю готовить к вступительным экзаменам по истории искусств в МГУ, а также в РГГУ, ВГИК, ЕУ СПб, Академию художеств — в бакалавриат и магистратуру. [2] Олимпиады по истории искусств и МХК. [3] Промежуточные экзамены в университете. [4] ЕГЭ и ОГЭ по истории. Занятия со мной позволяют абитуриентам поступать на бюджет в лучшие университеты страны: гарантирую достойный результат при совместной работе. II. Занятия для себя. По словам моих слушателей, наши встречи дают уверенность не только в предмете, но и в самом опыте взаимодействия с искусством, заметно расширяют круг эстетических и гуманитарных интересов. Одна из моих целей в преподавании — обострить чуткость к эстетическому во всём его многообразии. III. Консультирование. [1] Научное консультирование при подготовке лекционных курсов, публикаций, выставок, фильмов. [2] Академическое письмо на гуманитарные темы. Потенциально заинтересован и в других гуманитарных авантюрах! Благодаря значительному опыту я легко подстраиваюсь под ваш личный запрос, сохраняя динамичный темп совместной работы для достижения общей цели, что могут подтвердить и мои многочисленные ученики. По всем вопросам пишите мне в Telegram: @TK2106. Мой канал об искусстве: @Aporroia. Коллеги, буду благодарен за репост!

Друзья, приглашаю вас на свою открытую лекцию! 8 сентября в 19:30 в центре «Зотов» прочту лекцию о ключевых выставках 1931 года. Вход свободный по регистрации. Год выбран неслучайно и приходится на разгар Великой депрессии, обрушение цен на рынке искусства, сокращение возможностей музеев и меценатов. Но выставочная жизнь не прекратилась — напротив. На лекции расскажу о четырёх выставках, предпринявших попытки сложить канон, очертить границы развития современного искусства. Процесс охватил Италию, Германию, Америку и Советский Союз. В каждом из случаев это происходило по-разному: вычеркивание имён, противостояние крупным музеям, игнорирование отдельных тем и смена акцентов в угоду художественной и политической конъюнктуре. Выясним, как выставки 1931 года повлияли на наше нынешнее представление об итальянском искусстве межвоенного периода, американском модернизме и школе Баухауса по обе стороны границы. Вход свободный по моментальной регистрации на сайте. Буду рад всех видеть! Подписчикам канала, подошедшим после лекции, причитается по гостинцу из Италии.

Месяц в Италии. Обошёл всю Венецию, Флоренцию, Рим и ещё десяток городов. Всё это, безусловно, сплошная и нескончаемая радость. Как ни странно, во многом эта поездка воспринималась как возвращение домой. К некоторым первоистокам. Многие из мест и памятников сыграли важную роль в моём внутреннем становлении за много лет до встречи с ними. Свод Арианского баптистерия я помню по атласу, что я листал ещё до школы, пока отец на листе рисует хронологическую линию и объясняет смысл фразы «до нашей эры». Во втором классе читаешь уже самостоятельно купленную книгу о Боттичелли и сокрушаешься, что его работ почти нет в России. На первом курсе увлекаешься иконологией и долго рассматриваешь росписи палаццо Скифанойя. И многое другое. Всё это — было до меня, будет после меня, было увидено мною уже во взрослом возрасте, но — чрезвычайно сильно определяло и определяет меня. Иначе я бы не бежал вечером через всю Феррару, чтобы застать до закрытия фрески дель Косса и не спешил бы сразу после поезда к Сан-Марко вновь увидеть алтари Фра Анджелико. На расстоянии знание и память о призрачных очертаниях фигур Козимо Тура и Тинторетто, о светозарном Августине Карпаччо и о всеобъемлющей ясности Санто-Спирито Брунеллески — все эти годы прямо влияли на моё видение мира. Предшествовали нынешнему мне. Оттого неизбежно растущее при всей самонадеянности ощущение, что все наблюдения заключаются во всё более крепкие связи авторов и памятников. Филиппино Липпи встраивается в окончательную линию, если на следующий день после капеллы Строцци во Флоренции рассматривать его капеллу Карафа в Риме. А в Ватиканских музеях разница между росчерками Мастера Брига и Дуриса в залах вазописи становится особенно отчётливо ощутимой. После раннехристианских саркофагов с пророком Ионой во чреве кита именно его фигура над Страшным судом в Сикстинской капелле оказывается контрапунктом. Подобных наблюдений, часть из которых трудно выразить словами, — скорее уверенностью, что всё стало ещё несколько яснее — было великое множество каждый день. Возможно, этот месяц в Италии окажется самым важным для меня путешествием.