ВИЖУ ЦЕЛЬ и вижу преграды На пении преподаватель расслабляет мне нижнюю челюсть. Ее буквально надо разжать. Разжимаем мы ее беспощадно. Ладно, ладно - это преувеличение. На самом деле все продолжается в линии идеи расширения. Ты расширяешься вверх, вперед, назад. Теперь дошло дело до челюсти. Преподаватель выбрал песню, а я всегда с интересом наблюдаю, что он мне выдаст…. И чтобы вытащить меня в расширение он меня ведет в крик, в выплеск, в очень высокие ноты…… Ведет казалось бы технической стороной. Сюда челюсть, сюда звук, сюда внимание…. но зона этого расширения лежат в области очень интересных эмоций. Они такие для меня ммммм не знаю…. я таких всегда избегала, и тут понимаю, что у меня наверное по силе эмоций когда-то были такие переживания, но видимо они были недопрожиты… поджаты в частности в челюсти…. и теперь ей не хватает свободы. В рисовании такое есть, пока рисующий внутри напряжен, он не сможет перейти на новый уровень. Да как преподаватель, ты придумываешь обходные упражнения, пока потихоньку лед не растает и тогда все случается. Дело в навыках? Ну и в них тоже, это навык убрать старые мешающие конструкции, и проложить тонкие новые пути к новому. Так что я села разжимать челюсть на всех уровнях. Вижу эмоции, которые себе не разрешила допрожить, бросила на полпути, привет пост про горевание. И часто рисующие такие эмоции даже на бумагу не разрешают себе выносить. Ок. Но вот мне прикольно сижу придумываю историю про разбивающееся стекло Сразу и задачка новая подьехала - как осколок нарисовать….. Может надо крупнее? Жаль ручка закончилась. Пошла искать новую