Технологии в школах — это не прогресс. Это капитуляция (С) Профессор-нейробиолог Джаред Куни Хорас, бывший преподаватель, выступил перед комитетом Сената США, утверждая, что поколение Z стало первой современной когортой, которая системно уступает в основных когнитивных навыках предыдущему поколению по показателям внимания, памяти, чтения, решения задач, несмотря на более длительное обучение и доступ к технологиям. Он связывает это с повсеместным внедрением цифровых устройств и образовательных технологий в школы, которые по сути превращают процесс обучения в сканирование коротких фрагментов информации и подстраивают образование под инструменты, а не нацеливают на развитие мышления. Он говорит о том, что экраны, в том виде как используются сегодня, снижают способность к глубокому пониманию и концентрации. И вообще не важно — это экран смартфона или экран ПК, влияние одинаково деструктивное. Он подчеркнул, что его слова стоят особняком от коммерческих интересов: он не зависит от грантов образовательных технологических корпораций (EdTech), поэтому его выводы можно рассматривать как честные и не подогнанные под интересы продвигаемых рынком «инноваций». Второй ключевой момент, который хотим подчеркнуть уже мы — в США ещё существуют исследования и тесты, позволяющие оценивать реальный уровень знаний и интеллектуального развития школьников, на которые профессор и опирается в своих выводах. В России такой объективной диагностической базы практически нет, и нам вместо реальных данных продолжают втюхивать идею о том, что знания улучшаются, дети «умнеют», баллы ЕГЭ растут, снег белеет, а вода мокреет. О результатах «успешных» образовательных реформ, например, таких как введение оценок за поведение, мы так и не узнаем и не увидим ничего более убедительного, чем публичные обещания и заявления. Именно то, о чём говорит этот профессор, мы изо дня в день повторяем на нашем канале, но пробиться к тем, кто принимает решения, почти нереально. Хотя бы родители должны понимать: никакого «светлого будущего» в нынешней школе нет — есть лишь тлен и цифровая деградация.