Если мы действительно хотим получать физиков-ядерщиков-дипломатов, инженеров-стратегов и учёных мирового уровня, начинать придётся не с профилизации и не с цифровых надстроек. Начинать придётся с восстановления школы как пространства формирования мышления. Всё остальное лишь иллюзия прогресса.