Сегодня проводил занятие у Ромы в классе. У них в школе WIDE идёт неделя карьеры, родители приходят каждый день рассказывать про свою работу, вот и я пришел - рассказать. Ну рассказом это назвать сложно. Просто был у меня однажды опыт - помню, как-то пригласили меня выступить перед школьниками. Я тогда решил, что буду разгонять все как обычно - вот так я попал на тв, вот важно много читать, интересоваться всем, то се, пятое десятое. И, вы знаете, это был провал. Там были примерно все классы и учителя. Так вот слушали только взрослые, иногда старшеклассники. На первых рядах сидели малыши, и они примерно сразу развалили всю стройность моей истории. Им быстро стало скучно, они вошкались, начали болтать, в общем создали такой равномерный гул, в котором я просто утонул. А сейчас нужно было выступать только перед такими детьми. И что же я буду им рассказывать-то? У меня было несколько разных планов на урок, и ни в одном я не был уверен. И только когда уже ехал в школу, понял, что меньше всего им понравится снова сидеть и слушать мои, хоть и классные, но все-таки взрослые истории или смотреть репортажи, которых сделаны вообще не для них. В итоге взял микрофон Матч ТВ - это был оч крутой ход. А потом все время мы играли. Была пресс-конференция с Ромой по итогам его выступления на соревнованиях по плаванию. Были «прямые включения» с похода 1С класса столовую и с их урока физкультуры. Мы имитировали чемпионат по приседаниям, где были спортсмен, комментатор, эксперт и журналист - и каждый ребенок отыгрывал свою роль. Потом по очереди телевизионно читали тексты моих биатлонных репортажей. Причем я постоянно подключал разных детей, чтобы в итоге задействован был весь класс. Честно говоря, я понятия не имею, поняли они хоть что-то про мою профессию, но им точно весь урок было весело и каждый хотел ввязаться в придуманный мною движ. Мне кажется, это успех)