Моя газета "Янс"

Министерство просвещения, наконец, утвердило правила выставления оценок за поведение. Ученикам 2–8-х классов будут выставлять оценки «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. Правила действуют в рамках эксперимента в 2026/27 учебном году. 10 школ от каждого региона. Предварительный этап апробации прошел в 2025/26 учебном году и охватил тогда 89 образовательных учреждений. Апробация, эксперимент. Ощущение – бесполезность оценки. Любая негативная оценка обязательно имеет карательно-дисциплинарный аспект. Двойки по учебным предметам – оставление на второй год, недопуск к экзаменам. А двойка по поведению (недопустимое поведение) не повлияет на текущие школьные отметки, результаты промежуточной аттестации и допуск к государственной итоговой аттестации (ГИА). И это, на самом деле правильно. Спрашивается, зачем же тогда нужно было огород городить? Оценивать детей по десяти критериям станет классный руководитель Учитывать будут дисциплину, общение со сверстниками и взрослыми, а также личностные качества, включая «отсутствие антиобщественных действий и противоправного поведения». Каждый показатель оценивается от нуля до трех баллов. Итог зависит от суммы: ➡️ 24–30 баллов — «образцовое» поведение. ➡️10–23 балла — «допустимое». ➡️ 0–9 баллов — «недопустимое». Кроме дополнительной нагрузки на классного руководителя и нулевой эффективности «за душой» оценки за поведение больше ничего нет. Потому что при «недопустимом» поведении классный руководитель должен в течение трех дней поговорить с родителями. Также предусмотрены привлечение психолого-педагогического консилиума и индивидуальная профилактическая работа. Родители смогут оспорить оценку в школьной комиссии по урегулированию споров. Неужели для того, чтобы поговорить с родителями или провести психолого-педагогический консилиум необходима оценка за поведение. И без них классный руководитель обязан встречаться с родителями, а психолог заниматься купированием подростковых проблем. Очередная профанация на марше.