недавно рассказывала вам, что иногда не могу нащупать, где в учебе с ИИ заканчивается помощь и начинается «сделай за меня». посмотрела конференцию Яндекса про ИИ в учебе, и вот пара мыслей после неё📓 главный вывод: учёба работает, только когда напрягаешься сам, а главная цель — всегда в собственном запоминании и новых нейронных связях. один из спикеров сравнил это со спортзалом: гантелю, чтобы не напрягаться, можно поднять домкратом, а можно встать в тренажёр, который немного страхует, но работают всё равно твои мышцы. проверка простая – работаешь ты сам или нет. ещё отметила себе рассказ одного студента о подготовке к экзамену с помощью ИИ: он просто загружал вопросы, но не читал ответы, а просил модель подробно расспрашивать его по каждому пункту. так что здесь ИИшка служила тренажером. теперь хочу внедрить такую практику в своё обучение, а то с грамматикой в домашке без наводящих вопросов уже становится тяжко…