ВСЕВЕДА🕊

Друзья! Недавно Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ (ведущий в России и признанный за рубежом научный и экспертно-аналитический центр в области статистики науки, технологий, инноваций, образования, цифровой экономики и информационного общества, научно-технологической и инновационной политики, долгосрочного прогнозирования (форсайта)) опубликовал краткий статистический сборник "Образование в цифрах". Что хотелось бы отметить. Понятно, что цель исследования - показать и доказать, что российское образование занимает достойное место в общей системе мирового образования и по многим показателям не отстаёт от других "развитых" стран. Однако есть нюанс. Всё исследование составлено на основе критериев и стандартов ЮНЕСКО (PISA) и в соответствии с Международной стандартной классификацией образования (МСКО). ЮНЕСКО очень неопределённо и путано толкует понятие "качество образования", а в качестве важнейшего показателя для сравнения образовательных систем использует так называемую "функциональную грамотность", которая по факту является общим фактором интеллекта (g-фактор) и оценивается так же произвольно на основании психологического тестирования. Поэтому никакого отношения к ОБРАЗОВАНИЮ ни "качество образования", ни "функциональная грамотность" не имеют, и оценить реальные знания учеников и студентов они не могут. Поскольку же по формальным показателям РФ пребывает на уровне "развитых" стран, а в этих странах, как показали последние международные исследования, произошло рекордное падение знаний учеников по всем предметам, то можно сделать соответствующие выводы. Хотя преподаватели и педагоги, как и родители, уже давным-давно поняли, что образование в России оказалось в катастрофическом состоянии. Единственная польза от этого исследования - в некоторых цифрах, которые хорошо свидетельствуют о той "заботе", которую проявляет власть в отношении российского образования. Показательны в этом плане следующие. - Государственные расходы на образование в процентах от расходов федерального бюджета - 2000 г -3,7%, 2025 г.- 3,7%, - Объем платных услуг населению в системе образования: 2000 г. - 41,53 млрд.р 2025 г. - 1,28 трлн.р.; - Число дошкольных образовательных организаций: 2014 г. - 41300, 2025 г. - 29900; - Число общеобразовательных организаций - 2000/01 г. - 68804, 2025/26 г. - 37965; - Число образовательных организаций СПО : 2020/21 г. - 3273, 2025/26 г. - 3166; - Число ВУЗов - 2000/01 г. - 965, 2025/26 г. - 751; - Численность обучающихся по программам общего образования: 2000/01 г. - 20553500, 2025/26 г. - 17784900; - Численность студентов ВУЗов: 2000 - 1614900, 2025 - 508800; - Численность воспитателей дошкольных заведений: 2021 г. - 537500, 2025 г. - 483200; - Численность учителей общеобразовательных школ: 2020/21 г. - 1083400, 2025/26 г. - 1066900; - Численность мастеров производственного обучения СПО: 2017/18 г. - 25000, 2025/26 г. - 17900; - Численность преподавателей ВУЗов: 2017/18 г. - 245100, 2025/26 г. - 216800. Что касается цифровизации образования - всё прекрасно. Кто желает ознакомиться подробнее, см. здесь 👇