Русские Новости

На самом деле, мне и без оглядки на исполнение, идея совсем не нравится. Сейчас объясню почему. Понимаю, для обывателя идея выглядит действительно неплохо. Ну сами посудите – мы включаем в класс 1/10 «таких детей», которые в таких условиях будут лучше ассимилироваться и принимать ценности т.н. принимающей стороны – нас. Они как бы будут общаться с Ванями и Святославами, будут с ними дружить, потом обзаведутся интересами, что присущи местным ребятам. Таким образом, к концу обучения они станут большими гражданами, чем их родители, а может и вовсе станут органичной частью российского общества. Как бы хорошо это ни звучало, увы, этого не будет. Виной тому – различные уровни социального мышления и отсутствие у «таких» реальной потребности в ассимиляции. Я понимаю, что русский человек думает, дескать сейчас мы им покажем, как круто быть светским, грамотным и законопослушным, они посмотрят и решат стать не абубандитами и ваххабитами, а россиянами. Только вот проблема в том, что «этим детям» совершеннейше плевать, кто и где президент, какова их свобода личности и самовыражения и какие великие тайны хранит под собой учение. «Эти дети» вслед за «этими родителями» имеют совершенно другой понятийный аппарат, в котором какие-либо права тебе дарует не закон и общество, а твоя сила и включенность в родоплеменные отношения. И пребыванием в школе среди русских ребят этого не изменить, ведь за пределами школы всё, что есть у «этих детей» — это поп-ММА, кальянный рэп и общение чисто со своими. Да и о каком пребывании мы говорим? О двух-трёх уроках, два-три раза в неделю? Поверьте мне, очень редко случается, чтобы «такие дети» посещали школу так, как следует. От них этого не требуют дома, ибо «этим родителям» совершенно не понятно, почему вместо прогибов и хуков ребёнка учат алгебрам и геометриям. От них этого не требуют в школе, ибо чем больше «эти дети» проводят времени в школе, тем больше могут создать проблем. И даже если бы они и посещали как следует, это ничего бы не изменило. Вани, Славы, компьютерные игры – это остаётся в школе, вне школы же «такие» никогда не дружат с местными, в силу родоплеменного мышления. Теперь об ассимиляции в общем – оно им надо? Их что, не возьмут на работу, если они не выучатся? Или может, если они не примут местных норм и законов, то их строго накажут? Может быть, у них никто ничего не купит, ничего им не продаст? Вы же понимаете, что ответ на все этим вопросы – нет. «Они» имеют здесь свою социальную нишу, которая устраивает и властей и безропотное общество, поэтому ассимилироваться откровенно незачем. Совершенно неважно, 1/2, 1/10, 1/25, «таких детей» в классе. Если бы речь шла о школах-интернатах, без возможности посещения «своих», тогда да, что-то можно было бы из «этих детей» сделать если не русское, то российское. А в обычной школе сколько ты не тужься сделать из «них» граждан, они с радостью после школы смоют с себя этот цивилизационный налёт мияги-эндшпилями и парочкой прогибов. Так, даже 1-2-3 «таких ребёнка» никогда взаправду не включаются в общество, либо полностью уходят в себя – раскрываясь на улицах после школы, либо прямо на уроках смотрят абушные тиктоки и на переменах щемят тех, кто слабее. Умом они всегда будут в рамках своего социума – частью своего анклава. Невозможно включить в общество тех, кто этого совершенно не желает. Чтобы «эти дети» захотели стать частью российского общества, прежде всего должны захотеть «эти родители», но им это не нужно – чиновник берёт взятки и закрывает глаза на преступления, а население покупает арбузики и ездит с ними в такси.