Новый детский теракт – теперь в красноярской школе. Девочка облила ненавистный класс бензином и подожгла. Известно, что в любой детской трагедии виноваты взрослые. Но есть еще одно наблюдение – при реакции на детскую беду взрослые показывают свою суть. Политики, уверен, разделятся на две группы. Одни призовут к усилению безопасности в школах, чтобы дети приходили в семь утра – и выстраивались на морозе в очередь для рентген-досмотра. Другие политики, как, например, депутат Буцкая, обрушатся на соцсети и журналистов, чтобы те не сообщали о таких случаях. Такие новости, мол, провоцируют детей… И даже те, кто осмелится поговорить о настоящей причине – школьных катастроф, о детской душе, об учительской совести, о психологической атмосфере класса, уверен, сразу заговорят так: «А давайте примем закон, запрещающий буллинг», «А давайте введем оценки за поведению», «А давайте введем уголовную ответственность с 1 класса, чтобы сажать, наказывать, пресекать и штрафовать»… А не лучше ли изучить – а что это такое красноярская школа № 153? Есть закономерность – чем современнее учебное заведение, тем больше вероятность появления в нем до зубов вооруженного ребенка. Потому что современнее – значит, многочисленнее. Это значит, оптимизация несколько старых школ, и строительство гиганта, напоминающего птицефабрику. В 153-й школе (рассчитанной 1300 человек) учится около 2000 детей. Перенаселенные классы, где может находится 35 человек, убивают в учителе учителя. С одной стороны – он набирает себе учебные часы, чтобы свести концы с концами, с другой – дрессировка класса (иначе сорвет урок) не дает ему ни сил ни времени – уделять внимание каждому ученику, как личности. И не зря, случаями травли детей в 153-й школе уже интересовалась местная прокуратура. Более того – она заставила администрацию школы демонтировать видеокамеры в… туалете. Которые были повешены по решению… родительского комитета. Потому что дикое племя учеников разносило сантехнику, туалетные перегородки каждый месяц. Надо прекратить оптимизировать школы. Прекратить запихивать детей тысячами в бетонные здания, а потом не уметь их контролировать… Брошенные дети, оставленные учителями на произвол судьбы, остаются один на один с жестокостью одноклассников, и становятся еще более опасными зверьками – они загнаны в угол. Я написал много статей - как маленькие сельские семейные школы сопротивляются оптимизации. Каждый из детей получает главное – внимание учителя. Даже заботу. И только сейчас понимаю, от чего они пытаются защититься. https://www.kp.ru/daily/27758/5205611/