📚 Начался новый 2026/2027 учебный год. Сегодня в российской школе отсутствует отдельный предмет «Экология». Это значит, что формирование экологической культуры, ответственного отношения к природе и понимания взаимосвязи человека и окружающей среды у детей и подростков становится особенно важной и сложной задачей. 💚 Всероссийское общество охраны природы предлагает рекомендации наших ведущих экспертов. Учителя могут использовать их советы уже с первых дней сентября — на уроках, классных часах, во внеурочной деятельности и проектной работе. ❗️ Председатель ВООП Вячеслав Фетисов: Формирование экологической культуры, воспитание бережного отношения к природе должно начинаться с юного возраста. Основатели ВООП в начале прошлого века понимали это, вводя «природосбережение» как школьную дисциплину, развивая кружки юных натуралистов. Сегодня мы должны делать качественные шаги в этом направлении. Воспитание «эко-сапиенса» — человека разумного и экологичного — это задача общая. В ней должны участвовать и школа, и семья, и государство, и мы, общественники. Поэтому ВООП делает ставку на превращение теории в конкретные действия для молодежи. ✅ Всеволод Морейдо, член НЭС ВООП, к.г.н., заведующий Лабораторией гидроинформатики (Институт водных проблем Российской академии наук) рекомендует поднимать темы экологии, географии родного края и наук о Земле в формате уроков "Разговоры о важном". ➡️ ПОДРОБНЕЕ ✅ Зворыкина Юлия, член НЭС ВООП, д.э.н., проректор по развитию и инновациям (ФГБОУВО «Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе») рассказывает о том, как ввести в школьное обучение темы экономики замкнутого цикла в атомной энергетике и в быту. ➡️ ПОДРОБНЕЕ ✅ Наталья Лисина, член НЭС ВООП, д.ю.н., заведующая кафедрой трудового, экологического и гражданского права (ФГБОУ высшего образования «Кемеровский государственный университет») считает важным сделать раздел «Охрана окружающей среды» неотъемлемой частью каждой дисциплины: от литературы до математики, от химии до уроков ИЗО. ➡️ ПОДРОБНЕЕ