🧑🏫«Образцовое», «допустимое», «недопустимое»: в десяти школах Волгоградской области начали ставить оценки за поведение Эксперимент продлится до конца учебного года, а охватывает он учеников со 2-го по 8-й класс. В список попали школы из Волгограда, Волжского, Фролово, Михайловки, Николаевска, Новониколаевского и Даниловского районов. Оценки всего три: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Выставляет их классный руководитель и заносит в электронный журнал. Формально всё корректно: поведение оценивается отдельно от успеваемости, и результаты не могут стать основанием для отказа в допуске к ГИА. Данные могут внести в личное дело как дополнительную характеристику. Но дьявол, как всегда, в деталях. Кто и по каким критериям определяет, где заканчивается «допустимое» и начинается «недопустимое»? Насколько субъективной будет оценка классного руководителя, у которого в классе тридцать человек и своё отношение к каждому? И главное — что это даст самому ребёнку? С другой стороны, сама идея не лишена смысла. Школа — это не только про формулы и правила, но и про умение жить в коллективе. Если оценивание поведения заставит кого-то задуматься о том, как он ведёт себя с одноклассниками и учителями, — это уже плюс. Вопрос лишь в том, чтобы эта оценка не стала инструментом давления на неудобных детей и не зависела от настроения взрослого. А как вы считаете — нужна ли оценка за поведение в школе? Ставьте 👍🏻, если поддерживаете, и 👎🏻, если против. Мы в МАХ