Валентиныч | Обществознание ЕГЭ | 100балльный репетитор

Как НЕ стоит использовать искусственный интеллект при подготовке к ЕГЭ? Главная ошибка при использовании ИИ просто копировать решение задания и выдавать его за свое. Это вроде бы супер очевидно, но как показывает практика - не всем. Когда вы просто копируете текст, вам не приходится самостоятельно искать решение. Вы не тренируете навыки, которые потребуются на экзамене. А если вы считаете, что задать вопрос ИИ и получить от нее ответ и его переписать это именно то, что и нужно, то, во-первых, далеко не факт, что получится пронести телефон в экзаменационную аудиторию. Во-вторых, даже если это удастся, совершенно не гарантировано, что вы сможете им воспользоваться. Наконец, существует ещё одна проблема: даже получив готовый ответ, вы должны будете правильно перенести его в экзаменационный бланк. Если вы заранее не тренировались самостоятельно решать задания и формулировать ответы, сделать это будет значительно сложнее. Почему ИИ может ошибаться при проверке заданий? Ещё одна распространённая практика — отправлять искусственному интеллекту собственные ответы и просить оценить их. Здесь тоже существуют серьёзные риски. ChatGPT и другие языковые модели способны создавать убедительные тексты, но это не означает, что они всегда правильно понимают критерии оценивания ЕГЭ. Чтобы качественно оценивать ответы на задания второй части ЕГЭ, недостаточно просто знать теорию. Необходимо понимать, как применяются критерии оценивания, какие формулировки считаются допустимыми и какие ошибки чаще всего допускают ученики. Такое понимание приходит с практикой. Например, преподаватель, который много лет готовит учеников к ЕГЭ, наблюдает за изменениями критериев, анализирует результаты экзаменов и изучает особенности экспертной проверки. Поэтому главная задача — научить ученика формулировать максимально универсальные и однозначные ответы, которые с высокой вероятностью будут засчитаны независимо от особенностей проверки. Как правильно использовать ИИ при подготовке? Можно скормить нейросети учебный материал и попросить задавать вопросы по его содержанию. В этом случае ты не получаешь готовое решение, а самостоятельно вспоминаешь информацию, отвечаешь на вопросы и проверяешь свои знания. А еще вот что важно: не только не надо копировать ответы ИИ, но я очень не рекомендую подглядывать в конспекты при решении домашнего задания и, особенно, пробников. Если во время решения пробника вы подглядываете в учебные материалы, полученный балл не будет объективным. Гораздо полезнее сначала самостоятельно выполнить задание, даже если вы не уверены в ответе. Уже после этого можно открыть конспект, найти правильное решение и разобраться в собственных ошибках. В том году после получения учениками результатов я решим провести опрос "пользовались ли они конспектами при решении пробников?" Результат убил: примерно половина учеников призналась, что подглядывала в материалы. Получается, что эти ученики фактически лишили себя возможности объективно оценить собственную подготовку. И на реальном ЕГЭ получили баллы ниже, чем последние пробники. А для меня это особенно больно, когда ученик пишет "спасибо, подготовка была супер, но вот получил X баллов и расстроен".